![人教版三年級語文上冊《聽聽秋的聲音》教學設計範文]( "人教版三年級語文上冊《聽聽秋的聲音》教學設計範文")
- 人教版三年級語文上冊《聽聽秋的聲音》教學設計範文教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、嘗試仿照詩歌的格式，續寫詩文。教學重點：邊讀邊想，從秋天的聲響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩歌，體會詩中濃濃...
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![三年級語文《聽聽，秋的聲音》教案]( "三年級語文《聽聽，秋的聲音》教案")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的三年級語文《聽聽，秋的聲音》教案，希望能夠幫助到大家。教學目標：正確、流利、有感情地朗讀這首詩。一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美...
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![聽聽,秋的聲音教學設計方案]( "聽聽,秋的聲音教學設計方案")
- 教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創作詩歌。教學難點：創作詩歌教學時間：一課時課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的`課...
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![《聽聽秋的聲音》教學設計]( "《聽聽秋的聲音》教學設計")
- 《聽聽秋的聲音》教學設計教學流程一、聽聽，秋的聲音1.師：秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，不信，你仔細聆聽。（播放錄音）生：閉上眼睛靜靜地傾聽。2..師：你聽到了哪些聲音,你腦海裏出現了一幅怎樣的畫面？3師：有一位詩人在秋天裏聽到許多美妙的聲音，就寫下了這麼一首詩，出示課題《...
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![小學三年級上冊《聽聽,秋的聲音》説課稿]( "小學三年級上冊《聽聽,秋的聲音》説課稿")
- 各位領導、各位老師大家好！我今天説課的內容是《聽聽，秋的聲音》一課。現在分四個版塊進行説課：一、説教材：《聽聽，秋的聲音》一課是九年義務教育小學語文第三單元的一首現代詩，是略讀課文。作者抓住秋天裏大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。選編這篇課文的意圖是，從秋天所特...
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![三年級上冊《聽聽，秋的聲音》教學反思]( "三年級上冊《聽聽，秋的聲音》教學反思")
- 身為一名人民教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的三年級上冊《聽聽，秋的聲音》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三年級上冊《聽聽，秋的聲音》教學反思1如何把秋天獨特的美帶給學生，...
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![《聽聽秋的聲音》教案設計]( "《聽聽秋的聲音》教案設計")
- 《聽聽秋的聲音》教案設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩,粗知詩的大意。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。設計理念：1、讓學生運用精讀課文中學到的方法自讀自悟。2、讓學生在聽中想象，説中積累，讀中感悟，寫中...
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![《聽聽秋的聲音》語文教學設計]( "《聽聽秋的聲音》語文教學設計")
- 教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創作詩歌。教學難點：創作詩歌教學時間：一課時教學過程：一、導入，展開想象師：有一位詩人在秋天裏聽到許多美妙的聲音，就寫...
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![《聽聽秋的聲音》教學設計範文]( "《聽聽秋的聲音》教學設計範文")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《聽聽秋的聲音》教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
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![聽聽,秋的聲音教學設計]( "聽聽,秋的聲音教學設計")
- 【教學內容】本課內容在教材的４６～４７頁，寫的是秋天獨有的一些大自然的聲響，用詩歌個優美語言讚美了秋天。【教學目標】知識與技能：１、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。２、邊讀邊想象，從秋天獨有的聲音中體會秋天的美麗。３、仿照詩歌的形式，自己寫幾句詩文。【過程與方法】１、通過老師範讀...
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![《聽聽，秋的聲音》的教學設計]( "《聽聽，秋的聲音》的教學設計")
- 《聽聽，秋的聲音》的教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你...
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![三年級上冊《聽聽，秋的聲音》評課稿]( "三年級上冊《聽聽，秋的聲音》評課稿")
- 感謝林老師帶領着我們提前走進富有韻味的秋，走入詩的意境，隨着林老師的娓娓道來，我彷彿聽到了《秋日私語》的琴聲在緩緩奏響，風踩着落葉“沙沙”作響，……詩歌語言凝練，帶給我們無限想象的空間，林老師藉助多媒體引導學生讀書，在讀中理解美、感悟美、表現美讓每個人如入秋之韻。一...
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![聽聽秋的聲音-語文教學設計]( "聽聽秋的聲音-語文教學設計")
- 學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的課文朗讀磁帶。3．旋律優美的輕音樂磁帶。教學設計遊戲導入，展開想象1．遊戲導入：自...
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![《聽聽,秋的聲音》精品教學設計]( "《聽聽,秋的聲音》精品教學設計")
- 教材分析這篇略讀課文是一首現代詩，語言精練優美，富有韻味，作者抓住秋天裏大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。教學時,沒必要太注重文章的內容,把每句、每段都搞清楚,應放手讓學生自己運用精讀課文獲得的方法,把課文讀懂；着重是引導學生有感情的朗讀詩歌，領悟到詞句表達的...
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![小學語文《聽聽，秋的聲音》教學設計]( "小學語文《聽聽，秋的聲音》教學設計")
- 教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創作詩歌。教學難點：創作詩歌教學時間：一課時課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的課...
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![《聽聽，秋的聲音》的語文教學設計]( "《聽聽，秋的聲音》的語文教學設計")
- 《聽聽，秋的聲音》教學設計學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的課文朗讀磁帶。3．旋律優美的輕音樂磁帶。教學設計遊戲...
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![《聽聽,秋的聲音》 教學設計]( "《聽聽,秋的聲音》 教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽！（錄音響起）同學們，請閉上你們...
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![《聽聽,秋的聲音》 的教學設計]( "《聽聽,秋的聲音》 的教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽！（錄音響起）同學們，請閉上你們...
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![三年級上冊語文《聽聽秋的聲音》教案]( "三年級上冊語文《聽聽秋的聲音》教案")
- 教學要求：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重難點：理解課文內容：秋的聲音是什麼？仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。課前準備：1．選擇一段優美的關於秋的音樂磁帶。2．準備錄音機1台、實物投影儀1架。教...
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![《聽聽聲音》教學設計]( "《聽聽聲音》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《聽聽聲音》教學設計，希望能夠幫助到大家。《聽聽聲音》教學設計1教學目標：1、引領學生用心去傾聽、分辨不...
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![《聽聽，秋的聲音》教學設計]( "《聽聽，秋的聲音》教學設計")
- 教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2．一邊讀一邊展開想象，能和同學們交流讀後的體會。3．仿照詩歌內容，補寫幾句詩文。教學重點：邊讀邊想，能交流體會，自己創作詩歌。教學難點：創作詩歌教學時間：一課時課前準備1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。2．配套的課...
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![聽聽秋的聲音教案設計]( "聽聽秋的聲音教案設計")
- 聽聽秋的聲音教案設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩,粗知詩的大意。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。設計理念：1、讓學生運用精讀課文中學到的方法自讀自悟。2、讓學生在聽中想象，説中積累，讀中感悟，寫中運用...
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![小學三年級語文上冊《聽聽,秋的聲音》教學反思]( "小學三年級語文上冊《聽聽,秋的聲音》教學反思")
- 《聽聽，秋的聲音》，本課是一首抒情意味很濃的現代詩。作者抓住秋天裏大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。我覺得培養孩子的想象力是非常重要的，因為想象是創新能力中最活躍的因素，只有擁有想象力才能有更多的`創新。為此在本的學習中我主要側重了三點：一是有感情地朗讀。...
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![《聽聽，秋的聲音》教學設計範文]( "《聽聽，秋的聲音》教學設計範文")
- 課堂教學設計的操作流程課堂教學設計就是教師按照課堂教學和教學設計的要求,對每一節課的教學目標、教學內容、教學活動進行全面而系統的設計。如何寫好教學設計呢？下面小編給大家帶來了《聽聽，秋的聲音》教學設計，以供參考學習。課文內容分析：本文是一首現代詩，描寫了秋天大...
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![小學科學四年級上冊《聽聽聲音》教案設計]( "小學科學四年級上冊《聽聽聲音》教案設計")
- 一、教學思路這是本單元第一個活動，這個活動要求我們和學生們一起儘量多地傾聽各種各樣的聲音，分析這些聲音是由什麼物體發出的，然後説説我們聽到過哪些聲音，並分析哪些是自然界發出的聲音，哪些是我們生活和工作發出的聲音。科學新課程標準強調學生是科學學習的.主體，科學學習...
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文書都
