![《錢塘湖春行》簡案]( "《錢塘湖春行》簡案")
- 教學目標：1、有感情的'朗讀誦背全詩。2、品味語言，體會詩的意境。3、啟發學生熱愛中國傳統文化提高文化品味和審美情趣。教學重難點：1、有感情的朗讀誦背全詩。2、品味語言，體會詩的意境。課前準備：1、收集與春有關的資料;2、收錄機、磁帶;教時：一個教學設計：一、備讀導入新課(...
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![《錢塘湖春行》]( "《錢塘湖春行》")
- 朝代：唐代作者：白居易原文：孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。譯文從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白雲低垂，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭着飛向陽光温暖...
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![錢塘湖春行 教案]( "錢塘湖春行 教案")
- 一、欲讀——進入詩境1、播放《春天在哪裏》歌曲片斷。2、請你説一説：春天究竟在哪裏?春天在......更在白居易的詩裏。讓我們隨白居易一起去錢塘湖遊覽一番。二、初讀——感知詩意1、學生自讀。2、教師範讀。並要求學生標註出停頓。(1)、教師講解詩的...
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- 錢塘湖春行(唐白居易)孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。1、這首詩的作者是，詩中他最迷戀這一景緻。2、展開聯想和想象，用簡明形象的語言描繪出幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥所展...
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- 錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。白居易是在長慶二年（公元８２２年）的七月被任命為杭州剌史的，而在寶曆元年（公元８２５年）三月又出任了蘇州剌史，所以這首《錢塘湖春行》應當寫...
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- 1、本詩選自__________，作者__________是___代大詩人，字______，晚年又叫__________。2、《錢塘湖春行》以__________為線索，描寫了西湖______的明媚風光，抒發了詩人______的感情。第______句和第______句是頷聯，______聯運用了______的修辭手法。3、賞析不正確的一項是()A、開...
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- 錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才有沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。1、請選了下列説法有誤的一項是()(2分)A、首聯交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B、頷聯抓住了爭、啄兩個...
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- 西湖的景色再美，也會有不盡人意之處，但是在白居易的眼中，它無疑是天下最美的景緻，因為他不但善於觀察，而且更善於發現和體驗。這是《錢塘湖春行》這首詩詩歌之外所表達的含義。為了讓大家更好的理解這首詩，小編給大家到來錢塘湖春行賞析，希望對大家的學習有幫助。錢塘湖春行白居...
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![錢塘湖春行的教案]( "錢塘湖春行的教案")
- 教學目標：1.準確朗讀並默寫。2.瞭解古代詩歌體裁的有關知識和詩歌所表達的思想感情。3.理解和積累文言詞彙。教學難點：引導學生感受詩歌的意境美和語言美。教學過程：導語設計：同學們，上節課我們學習了王灣的《次北固山下》和杜甫的《春望》。這節課我們繼續學習剩下兩首。學習...
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![錢塘湖春行經典簡析]( "錢塘湖春行經典簡析")
- 白居易是在長慶二年(公元822年)的七月被任命為杭州剌史的，而在寶曆元年(公元825年)三月又出任了蘇州剌史，所以這首《錢塘湖春行》應當寫於長慶三、四年間的春天。錢塘湖是西湖的別名。以下是小編為大家推薦的錢塘湖春行經典簡析，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。《錢塘...
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- 錢塘湖春行這首詩的題意主要在一個“行”字上，“行”字寫得好，才能見出騎馬遊春的樂趣。以下是小編為您整理的錢塘湖春行翻譯簡單相關資料，歡迎閲讀！錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠...
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- 引導語：《錢唐湖春行》是白居易的一首描寫杭州西湖的詩。錢塘湖春行全詩的題意主要在一個行字上，扣緊春行二字來描寫景物的，這首詩不但描繪了西湖旖旎駘蕩的春光，以及世間萬物在春色的沐浴下的勃勃生機，而且將詩人本身陶醉在這良辰美景中的'心態和盤托出。下面讓我們欣賞一下...
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![錢塘湖春行標準教案]( "錢塘湖春行標準教案")
- 《錢塘湖春行》這首詠西湖的詩，形象地描繪了湖上蓬勃的春意。詩中處處扣緊環境和季節的特徵，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。不過對於學生來説，單純學習還是有些困難，要怎麼教這首詩才能取得最好的效果，這是老師要面臨的問題，下面是一則《錢塘湖春行》標準教...
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![錢塘湖春行簡析]( "錢塘湖春行簡析")
- 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。【譯文】在一個明麗的春日，我信馬來到錢塘湖畔，由孤山寺的北面繞到賈公亭西。一場春雨剛過。雲氣同湖面上的微波連成一片，像貼在水面似的...
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![《錢塘湖春行》的教案]( "《錢塘湖春行》的教案")
- 教學目標：1.準確朗讀並默寫。2.瞭解古代詩歌體裁的有關知識和詩歌所表達的思想感情。3.理解和積累文言詞彙。教學難點：引導學生感受詩歌的意境美和語言美。教學過程：導語設計：同學們，上節課我們學習了王灣的《次北固山下》和杜甫的《春望》。這節課我們繼續學習剩下兩首。學習...
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- 引導語：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。這兩句詩出自白居易的作品《錢塘湖春行》，可謂誦讀春天的千古名句，而這首詩，描寫的，正是風景美如畫的錢塘湖，下面是小編整理的《錢塘湖春行》錢塘湖的簡介，供大家瞭解。錢塘湖即西湖。杭州市中心的西湖，南北長3.3公里，東西寬2.8公里，水面原面...
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- 引導語：《錢塘湖春行》生動的描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風光，是一首唱給春日良辰和西湖美景的讚歌。其中幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。可謂誦讀春天的千古名句，關於《錢塘湖春行》中所描寫的春景是怎麼體現的呢？關於錢塘湖，你知道多少關於它的信息？《錢塘湖春行》的春...
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![2017錢塘湖春行教案]( "2017錢塘湖春行教案")
- 《錢塘湖春行》是一首歌詠早春西湖(錢塘湖)的寫景詩。在詩中，詩人像一位高超的攝影師，移步換景將鏡頭對準最能代表西湖早春美景的事物，攝製成一幅幅美妙的畫面，一一展現在我們面前。教學目標：1、在反覆朗讀的基礎上，整體感知詩文。2、理解詩文的內容。3、激發學生的創造潛能。...
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![錢塘湖春行教案教案]( "錢塘湖春行教案教案")
- 導語：《錢塘湖春行》這首詩在古代詩歌教學中佔據重要的地位。下面是小編為大家收集整理的錢塘湖春行教案教案，希望對大家有幫助。一、導入錢塘湖即杭州西湖，是我國最著名的風景區之一。唐宋以來，寫西湖的詩篇多得難以統計。這首詩以即景寓情見長，寫詩人騎馬瀏覽中所見到的西湖...
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- 引言：《錢塘湖春行》結構嚴密，格律嚴謹，對仗工整，語言流暢，生動自然，語氣平易，體現了通俗流暢的特點以下是小編為大家提供的《錢塘湖春行》導學案，希望對你們有幫助。一、小組預習成果展示1、簡介詩人2、解釋詞語早鶯：暖樹：新燕：淺草：亂花：3、朗讀這首詩二、對照註釋理解詩意，選擇你喜...
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![錢塘湖春行賞析簡短]( "錢塘湖春行賞析簡短")
- 《錢塘湖春行》是唐代詩人白居易的作品。以下是錢塘湖春行的賞析，一起看看吧。錢塘湖春行賞析簡短原文孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。譯文行至孤山寺北，賈公亭西，暫且歇腳，舉目...
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![錢塘湖春行答案]( "錢塘湖春行答案")
- 【原文】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。【題目】1.全詩以行為線索，從起，到終。題目以為着眼點，詩中寫出了西湖______的明媚風光，抒發了詩人________的感情。最...
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- 錢塘湖春行亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。下面是小編採集的材料：【作文一】各位旅客們，你們好，今天，我要向你們介紹錢塘江大潮。旅客們，你們知道嗎?農曆八月十八是一年一度的觀潮日。你們有誰去看過有一個旅客説：我們沒有看過，請你講給我們聽吧!...
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![《錢塘湖春行》教案]( "《錢塘湖春行》教案")
- 學習目標：1、有感情地朗讀、背誦詩歌;2、品味詩歌形象的語言;3、體會詩歌表達的情感。教學過程：一、導入新課：(2分鐘)師：同學們好!俗話説：“上有天堂，下有蘇杭”。杭州西湖是公認的天下名勝。那西湖風光究竟有多美，大家想不想知道啊?那就先讓我們一起欣賞幾幅西湖風光圖片,親眼...
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![錢塘湖春行教案]( "錢塘湖春行教案")
- 教學設想教學目標：1、通過詩歌的學習，瞭解中國古典詩歌中藴藏的傳統文化。2、領會詩中描繪的情景，體會詩歌所營造的意境。3、初步瞭解律詩在格律上的要求教學重難點分析：1、律詩在格律上的要求，如押韻等。2、詩人的主觀情感是怎樣融和在寫景中的?教學過程一、導入錢塘湖是西湖...
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