![大數的讀法教學設計範文]( "大數的讀法教學設計範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的大數的讀法教學設計範文，歡迎閲讀與收藏。大數的讀法教學設計1教學目標1...
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![科學計數法教學設計]( "科學計數法教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的科學計數法教學設計，歡迎閲讀與收藏。知識目標1、能瞭解科學記數法的意義2、能掌握用科學記數法表示比較大的數一、能力目標：1、藉助...
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![《億以內數的讀法》教學設計]( "《億以內數的讀法》教學設計")
- 《億以內數的讀法》教學設計教學目標(一)使學生認識計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和億，知道億是個很大的數。(二)知道億以內各個計數單位的名稱和兩個單位間的關係。(三)掌握億以內數位順序表，能夠根據數級正確地讀出億以內的數。(四)培養學生觀察、分析、...
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![億以內數的讀法教學設計]( "億以內數的讀法教學設計")
- "億以內數的讀法"是小學九年義務教育六年制數學第七冊第一單元的內容。下面是小編為你整理了“億以內數的讀法教學設計”，希望能幫助到您。億以內數的讀法教學設計（1）教學目標：1、使學生認識計數習慣單位萬、十萬、百萬、千萬、億以及沒相鄰兩個單位間的十進關係。2、理解、...
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![分數除法的教學設計]( "分數除法的教學設計")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。以下是小編整理的分數除法的教學設計，希望對大家有幫助！分數除法的教學設計1教學目標：1、通過對比兩個除法算式與一個乘法算式，比較已知數和得數，理解並概括出分數除法的意...
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![分數的讀法和寫法教學設計]( "分數的讀法和寫法教學設計")
- 分數的讀法和寫法教學設計教學目標:掌握分數的讀法和寫法,進一步理解分數單位.教學重點:掌握分數的讀法和寫法,理解分數單位.教學難點:正確解決求一個數是另一個數的幾分之幾的問題.教學課型:新授課教具準備:課件教學過程:一,鋪墊複習,準備遷移用分數表示陰影部分:2,操作...
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![《分數乘法》教學設計]( "《分數乘法》教學設計")
- 教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊第14～15頁例9及做一做，練習三第4～7題。教學目標：1.讓學生在解決“求一個數的幾分之幾是多少”的分數乘法基本問題的基礎上，嘗試自己學會解決較複雜的“求比一個數多(或少)幾分之幾的數是多少”的分數乘法問題。初步構建分數乘法問題的知...
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![數學除法的教學設計]( "數學除法的教學設計")
- 教學目標1．使學生掌握乘、除法豎式中各部分的名稱，並理解各部分表示的意義．2．使學生初步掌握乘、除法豎式的書寫方法，能用豎式正確計算乘、除法．3．培養學生的計算能力．教學重點豎式的計算方法及各部分表示的意義．教學難點計算結果積、商的對位及除法每步的含義．教具、學具準備直尺...
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![分數乘法的教學設計]( "分數乘法的教學設計")
- 本單元知識説明：本單元教學內容是在學生已掌握了整數乘法，分數的意義、性質和分數加、減法的計算等知識的基礎上進行教學的。內容包括分數乘法的意義和計算法則，乘加、乘減混合運算，求一個數的幾分之幾是多少的應用題；倒數的認識。這些知識是分數中的基礎知識，利用這些知識不僅...
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![數學《除法》教學設計]( "數學《除法》教學設計")
- 教學內容:教科書第82、83頁的內容。教學目標1、會正確迅速地運用6~9的乘法口決求商，能根據道乘法算式列出相應的兩道除法算式，初步乘除法之間的關係。2、提高學生的計算能力以及歸納、遷移、類推的能力。3、能結合具體的`情境發現並提出數學問題。通過對問題解答的過程，獲得...
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![《萬以上數的讀法》教學設計]( "《萬以上數的讀法》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《萬以上數的讀法》教學設計，僅供參考，歡迎...
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![分數乘法 教學設計]( "分數乘法 教學設計")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的分數乘法教學設計，歡迎大家分享。分數乘法教學設計11、使學生理解分數乘法的意義，掌握分數乘法...
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![小數除法的教學設計]( "小數除法的教學設計")
- 小數除法的教學設計教學過程一個數擴大到原來的5倍是23.5，這個數是多少？王強在5分鐘自由游泳比賽中游了102.5米，他每分遊多少米？答案：1.3.22.4教學反思（二）數學資源這個板書呈現了小數乘法轉化的整個過程，使學生更明確小數乘法的算理和算法。特別是對小數點位置的確定有了更加明...
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![分數乘法教學設計]( "分數乘法教學設計")
- 分數乘法是一種數學運算方法。分數的分子與分子相乘，分母與分母相乘，能約分的要先約分，分子不能和分母乘。下面給大家分享分數乘法的教學設計，歡迎借鑑！分數乘法教學設計1教學目標：1、通過練習鞏固稍複雜的分數乘法實際問題的基本方法，明確解題思路。2、通過變式題、開放題的訓...
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![小數乘法教學設計]( "小數乘法教學設計")
- 教學目標：1、通過具體情境和實際操作，瞭解小數乘法的意義。2、結合小數乘法的意義，能計算出簡單的小數與整數相乘的得數。教材分析：小數乘法的意義是在整數乘法意義的基礎上的進一步擴展。教材通過購物的情境，引導學生提出數學問題，然後對“買4根棒棒糖需要多少元？展開討論。由...
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![小數的意義和讀寫方法數學教學設計]( "小數的意義和讀寫方法數學教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的小數的意義和讀寫方法數學教學設計，歡迎大家分享。教學...
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![三位數的讀寫法教學設計]( "三位數的讀寫法教學設計")
- 教學目標1．瞭解一、十、百、千都是計數單位，每相鄰兩個計數單位間都是十進的關係．2．能熟練地數千以內數．3．通過操作增強學習數學的興趣，感悟到美源於生活，增強審美意識．教學重點1．瞭解一、十、百、千都是計數單位，每相鄰兩個計數單位間都是十進關係；2．熟練地數千以內數．教學難點1．瞭解一...
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![《四位數的讀法和寫法》教案設計]( "《四位數的讀法和寫法》教案設計")
- 教學內容：教材P73--75教學目標：1.通過對生活中萬以內數的調查、收集、整理，讓學生初步感受多位數，培養學生的實際分析能力。2.使學生掌握萬以內數的讀法，會正確地讀出萬以內的數。3.培養學生的動手能力和口頭表達能力。4.培養學生的小組合作意識和能力。5.發揮學生的創造性和...
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![《分數除法》教學設計]( "《分數除法》教學設計")
- （一）教學目標。1、理解並掌握分數除法的計算方法，會進行分數除法計算。2、會解答已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的實際問題。3、理解比的意義，知道比與分數、除法的關係，並能類推出比的基本性質。能夠正確地化簡比和求比值。4、能運用比的知識解決有關的實際問題。（二）教材...
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![億以上數的讀法的教學設計]( "億以上數的讀法的教學設計")
- 億以上數的讀法的教學設計教學內容：教科書第21頁例1、“做一做”和練習三P3-5。教學目的：1.理解多位數的讀法，在具體情境中能夠根據數級正確地讀出多位數，體會並能闡述多位數讀數的規律。2.結合現實素材，使學生感受億以上數的意義，培養學生的數感。3.讓學生在活動中體會數學與...
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![《小數的讀寫法》教學設計]( "《小數的讀寫法》教學設計")
- 《小數的讀寫法》教學設計教學內容教科書52～53頁小數的讀寫法，完成做一做題目和練習九的第6～7題。教學目標使學生會讀、寫小數，並進一步理解小數的意義。教學重點：使學生會讀、寫小數。教具準備:幻燈、幻燈片教學過程:一、複習1、0.2是（）位小數，表示（）分之（）；0.15是（）位小數，表示（）分之（）；0.00...
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![《小數的讀法和寫法》教學設計]( "《小數的讀法和寫法》教學設計")
- 《小數的讀法和寫法》教學設計教學目的1．理解小數的計數單位，掌握小數的讀寫方法．2．培養學生類比、遷移和歸納總結的能力．3．培養學生學習數學的興趣和刻苦鑽研、探求新知的良好品質．教學重點理解小數的計數單位，掌握小數的讀寫方法。教學難點能熟練、正確地讀寫小數．教學過程一、...
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![數學《分數除法》教學設計]( "數學《分數除法》教學設計")
- 一、複習1、同學們，你能口算95930÷362等於多少嗎？為什麼？（學生回答數據太大，不好口算）如果已知265×362=95930，你能説出答案嗎？為什麼？（引導學生説出整數除法的意義：已知兩個因數的積和其中一個因數，求另一個因數的運算）二、教學分數除法的意義1、2/7×（）=1，括號內填幾分之幾？為什麼？2、根...
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![《小數的讀法和寫法》人教版數學教學設計及反思]( "《小數的讀法和寫法》人教版數學教學設計及反思")
- 教學內容：人教版四年級下冊第52-54頁內容。教學目的1．理解小數的計數單位，掌握小數的讀寫方法．2．培養學生類比、遷移和歸納總結的能力．3．培養學生學習數學的興趣和刻苦鑽研、探求新知的良好品質．教學重點理解小數的計數單位，掌握小數的讀寫方法。教學難點能熟練、正確地讀寫小數．教...
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![分數除法教學設計]( "分數除法教學設計")
- 分數除法是分數乘法的逆行運算。分數除法的計算法則為甲數除以乙數（0除外），等於甲數乘乙數的倒數。分數除法的結果能約分的要約分。以下是小編整理的分數除法教學設計，歡迎大家參考！分數除法教學設計1教學目標：1、能根據分數乘法應用題的數量關係，理解、掌握分數除法應用題的數...
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