![《同級運算》教學設計]( "《同級運算》教學設計")
- 作為一名人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《同級運算》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《同級運算》教學設計1教學目標1.根據加減混合、乘除混合式題的運算順序，正確地列...
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![《同級運算》教學反思]( "《同級運算》教學反思")
- 《同級運算》教學反思1《同級運算》是在學生學習的加法、減法、乘法、除法，並且在已經的知識基礎上和積累了一定的運算經驗的基礎的學情背景下進行學習的。根據二年級小學生年齡小，思維直觀的特點，課堂上我利用播放微課鋪助的教學手段，結合微課在進行重點講解，沒有括號的算式...
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![《同級混合運算》教學反思範文]( "《同級混合運算》教學反思範文")
- 身為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《同級混合運算》教學反思範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《同級混合運算》教學反思1最近執教完了第五單元《混合運算...
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![《同級運算》數學教學反思]( "《同級運算》數學教學反思")
- 本節課的學習內容是混合運算中的同級運算，是學生在已經知道算式中只有加、減法，要按從左到右的計算順序的基礎上學習的。其教學目標是：1、使學生進一步掌握含有同級運算的運算順序。2、掌握脱式計算的書寫要求，並學會正確地進行脱式計算。本節課的重點學習用脱式計算的方法計...
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![混合運算—同級運算教學反思]( "混合運算—同級運算教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的混合運算—同級運算教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。在備好這一節課的時候進行過教研組內磨課後，心裏有有些擔憂課堂的時間...
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- 評課是指評者對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。以下是小編為大家整理的《同級混合運算》評課稿，希望對大家有所幫助。我認為這節課有以下這些特點：1.重視情境創設，激發學生的學習興趣。“數學源於生活”。王老師在課堂上...
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![《同級混合運算》的教學反思]( "《同級混合運算》的教學反思")
- 最近執教完了第五單元《混合運算》的第一課時：同級混合運算，本課的重點是理解綜合算式的概念以及脱式計算的格式書寫。我的基本步驟是：一、複習舊知。出示了之前學習過的4個綜合算式來説計算順序，再進行計算。採取的形式是：指名生説順序並計算。二、新授（出示例1）。（1）讓學生讀題，...
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![《混合運算同級運算》教學設計]( "《混合運算同級運算》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《混合運算同級運算》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、複習導入：1.你能計算並説一説出這些算式的運算順序...
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![二年級數學下冊《混合運算同級運算》教學設計]( "二年級數學下冊《混合運算同級運算》教學設計")
- 一、複習導入：1.你能計算並説一説出這些算式的運算順序嗎？12+5-7=25-4+9=18-8+3=45+5-10=教師：為什麼這些算式都是從左往右按順序計算呢？（學生：因為這組算式沒有括號，而且只有加減法。）2.揭示課題：教師：在一個混合運算的算式裏，如果有乘法和除法或者有其它運算我們又如何計算呢？從今...
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![同級企業間賀信範文]( "同級企業間賀信範文")
- 範文1尊敬的各位領導、各位來賓、旅遊界的各位同仁：大家好!在即將跨入XX年的時刻，我們迎來了XX成立的大喜日子，今天我與各位十分榮幸地應邀參加XX舉行的成立慶典。謹此，請允許我代表XX市以及XX、XX……全體同仁向內XX的成立表示最誠摯和最熱烈的祝賀。依託行業自...
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![《同級混合運算》教學反思]( "《同級混合運算》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《同級混合運算》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《同級混合運算》教學反思1最近執教完了第五單元《混合運算》的第一課時：同級混...
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![同級公文的單位公函格式及範文]( "同級公文的單位公函格式及範文")
- 單位公函的使用範圍很廣，平行機關或不相隸屬機關間聯繫工作時可以使用公函，上下級機關之間聯繫、詢問、答覆工作時，也可以使用公函。同級公文的單位公函格式及範文，我們來看看。函，即信；公函即公務信件。它是高低級和平行機關或不相附屬機關之間在商洽和接洽工作、詢問和答覆問...
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![《同級混合運算》的教學反思範文]( "《同級混合運算》的教學反思範文")
- 作為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《同級混合運算》的教學反思範文，希望對大家有所幫助。最近執教完了第五單元《混合運算》的第一課時：同級混合運算，本課的重點是理解綜...
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![《同級混合運算》説課稿範文]( "《同級混合運算》説課稿範文")
- 作為一名教學工作者，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的《同級混合運算》説課稿範文，希望能夠幫助到大家。今天我説課的內容是《同級混合運算》。這節説課分五個環節進行，下面我就説第一個環節。一、説...
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![超級同桌作文]( "超級同桌作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的超級同桌作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我暈，張大騫竟成了我的同桌！張大騫是個怎樣的人物？讓我慢慢道來。張大騫是個十...
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![與眾不同的同桌三年級作文]( "與眾不同的同桌三年級作文")
- 我的同桌叫楊世博，他雖然比我寫字好，但他很與眾不同。你們可不知道，我和你們講一講吧！星期二的上午，語文老師説今天中午兩張報紙是作業。可一到中午我的同桌一道題也不做，我一會兒都快做完了。那時他往我這邊看，我沒有看見。可有一次他往我這邊看，我小心翼翼的拿起書掩蓋住報紙，他...
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![親同“手足”的同學四年級作文]( "親同“手足”的同學四年級作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的親同“手足”的'同學四年級作文，希望對大家有所幫助。三年級那年，我的命運有了很大的改變。因為，三年級來了一位新同學，她叫張育綺。張育綺...
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![同學——情-六年級]( "同學——情-六年級")
- 一直不知道，同學情到底是什麼，而直到患難時，才觸碰到了這美好的同學情題記看着我的兩個好朋友在一起玩耍，卻沒有理會我，我感到深深地鬱悶和憂慮，隱隱約約閃現出一絲絲淚光……輕輕的，彷彿回到了三年級的那個晴天。三年級的時候，我和班上的一位同學玩耍打鬧，一不小心摔斷了手臂。終...
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![同學生日-五年級]( "同學生日-五年級")
- 今天是我們某個同學的生日，邀請了我和其他的幾位同學。我們去吃火鍋。吃完了火鍋，還沒讓胃得到休息，就開始開生日了！“吃蛋糕啦！”壽星的爸爸叫了一聲，隨後他爸爸點燃一株“荷花”蠟燭。頓時，緊裹着的粉紅色花瓣一下子綻開了，一團火焰衝出“花芯”，並響起了“祝你生日快樂……”的...
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![我的同班同學 六年級作文]( "我的同班同學 六年級作文")
- 我的同班同學_六年級作文在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我的同班同學_六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我的同班同學_六年...
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![學渣級同桌日記]( "學渣級同桌日記")
- 最近真的是特別苦，不是那種苦，而是被同桌折磨的苦。自從當了正班長以後，我就挨着我的學渣級同桌，我這同桌不但是個抄題能手，還是個自戀狂。今天補課，我從同學那邊聽説的，上課的時候，我同桌被老師教了辦公室，只聽那驚心動人的.啪啪聲，不用説，不知同桌發了什麼傻事捱打了。這次他哭了...
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![五年級作文：我的同班同學]( "五年級作文：我的同班同學")
- 幾年的同窗，結下了深厚的友誼，願心靈間的交流，直到永遠。下面，語文迷小編為大家打提供五年級作文：我的同班同學，歡迎借鑑!五年級作文：我的同班同學-1看，我們班的同學，可真有意思!説他們調皮吧，卻又調皮得離譜!瞧，昨天就出了件震天撼地的大事!那個胖乎乎、黑黑的波波，差點把我們學校四...
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![同學-五年級]( "同學-五年級")
- 我有個同學，也是我的“小跟班”，就坐在我後面，他有個外號，叫“過山車”。他有一張女孩子都羨慕不已的瓜子臉，圓圓的眼睛、凸起的鼻子、嘟嘟的嘴巴、小小的耳朵都非常協調的長在這張臉上。兩隻眼睛滴溜溜的轉着，好像時刻都能想出些古靈精怪的點子。再配上他那瘦小的身體，就是個不...
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![同桌變了-四年級]( "同桌變了-四年級")
- 每個學生都有同桌，有的淘氣好動的，有認真學習的，還有助人為樂的……説到同桌，我覺得我和我的同桌還真是有緣。從一年級到六年級我都一直和他坐，經過了這麼多次排位，我們都還是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改變和成長。一年級時，他是一個什麼事都不懂的小屁孩，每次惡作劇...
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![同學六年級作文]( "同學六年級作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的同學六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。同學六年級作文1啊，不得不承認，...
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文書都
