![八年級語文《故宮博物院》教學設計]( "八年級語文《故宮博物院》教學設計")
- 八年級語文《故宮博物院》教學設計內容預覽：《故宮博物院》教案教學目標：一、學習本文突出重點、有詳有略地説明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建築羣的作用。二、瞭解故宮各部分主要建築的方位、特徵、用途，理解故宮在建築設計上處處反映以封建帝王為中心的特點。三、...
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![人教版八年級語文上冊《故宮博物院》的教學設計]( "人教版八年級語文上冊《故宮博物院》的教學設計")
- 教學目標：知識和能力目標：1．積累磬、攢、琉璃、藻井、中軸線等詞語，掌握它們的讀音和詞義。2．瞭解祖國傳統的建築藝術，瞭解故宮建築藝術的獨特風格和偉大成就。3．瞭解方位詞在按空間順序説明事物時的重要作用。過程和方法目標：1．整體把握文意，理清文章的説明順序，學習按照空間順序説...
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![《故宮博物院》教學設計10篇]( "《故宮博物院》教學設計10篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《故宮博物院》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《故宮博物院》教學設計1【教學目標】１、學習按一定的説明順序介紹建築物...
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![《故宮博物院》教學設計]( "《故宮博物院》教學設計")
- 一、教學目標1、理清本文的説明順序，初步瞭解故宮博物院。2、體會作者在介紹説明對象時材料的詳略安排。3、瞭解故宮建築羣的宏偉壯麗，激發學生對祖國傳統建築的自豪感。二、教學重、難點1、理清説明順序，初步瞭解故宮博物院。2、體會材料安排的詳略得當和説明的條理性。三...
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![八年級語文《故宮博物院》説課稿設計]( "八年級語文《故宮博物院》説課稿設計")
- 一、本節課教學的總體設想：1、本節課在單元教學中的地位和作用本單元説明文以建築園林、名勝古蹟為主題。《故宮博物院》這篇文章是一篇比較典範的説明文，課文按照遊覽參觀路線，由南到北逐次並詳略得當的介紹了故宮的主要建築及其佈局和功用。學習這篇課文，既可以從中獲得對...
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![故宮博物院教學設計10篇]( "故宮博物院教學設計10篇")
- 作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的故宮博物院教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。故...
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![人教版故宮博物院教學設計]( "人教版故宮博物院教學設計")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編整理的有關故宮博物院的教學設計，歡迎大家閲讀。故宮博物院教學設計教學目標查字典，看註釋，掌握重點詞語，準確流利地朗讀課文。理清本文的説明順序，初步瞭解故宮...
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![《故宮博物院》精品教學設計]( "《故宮博物院》精品教學設計")
- ○教學設想一．教學目標和重點：1．體會課文按照空間順序介紹建築羣和總分結合的方法；2．學習本文突出重點、有詳有略地説明事物的方法；3．瞭解故宮規模宏大壯麗，建築精美，佈局統一的特點。4．進一步學習説明的方法。二．課時分配：三課時三．預習提綱1．通讀課文，標清自然段；2．看課文各頁下的註解，掌...
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![故宮博物院的教案設計]( "故宮博物院的教案設計")
- 第一課時一：教學目的：⒈通過對故宮博物院建築羣的瞭解，培養熱愛祖國的思想感情。⒉掌握文中以空間為順序的寫作特點。⒊方位詞語的準確性。二、教學重難點：掌握並運用空間順序。三、教學手段：計算機輔助軟件、電視、視頻投影儀等。四、教學設想：⒈利用故宮平面圖配合相關景物圖...
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![八年級語文《故宮博物院》優秀教學設計]( "八年級語文《故宮博物院》優秀教學設計")
- 【教學目標】1、理清本文説明順序，初步瞭解故宮博物院2、瞭解故宮建築羣的宏偉壯麗，激發對祖國傳統建築藝術的自豪感【教學重點】理清本文説明順序，初步瞭解故宮博物院體會方位詞語的準確性和説明的條理性【教學難點】體會方位詞語的準確性和説明的條理性【課前準備】佈置學...
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- 故宮博物院教學目的：一、學習本文突出重點、有詳有略地説明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建築羣的作用。二、瞭解故宮各部分主要建築的方位、特徵、用途，理解故宮在建築設計上的特點。三、瞭解故宮建築羣的宏偉壯麗，激發對祖國傳統建築藝術的自豪感教學重點難點：1、理...
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![課文故宮博物院教學設計]( "課文故宮博物院教學設計")
- 教學目的一、學習本文突出重點、有詳有略地説明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建築羣的作用。二、瞭解故宮各部分主要建築的方位、特徵、用途，理解故宮在建築設計上處處反映以封建帝王為中心的特點。三、學習方位詞。教學設想一、運用已經學過的關於説明文的知識和本...
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![語文課文《故宮博物院》教學設計]( "語文課文《故宮博物院》教學設計")
- 三維目標1、知識與技能(1).體會課文按照空間順序介紹建築羣和總分結合的方法;(2).學習本文突出重點、有詳有略地説明事物的方法;2、過程與方法瞭解故宮規模宏大壯麗，建築精美，佈局統一的特點3、情感態度與價值觀關注生活，關注自然，做生活的有心人。教學重點學習本文突出重點...
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![八年級語文故宮博物院教學設計]( "八年級語文故宮博物院教學設計")
- 作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的八年級語文故宮博物院教學設計，歡迎大家分享。八年級語文故宮博物院教學設計1課題故宮博物院課...
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![《故宮博物院》(人教版八年級必修教案設計)]( "《故宮博物院》(人教版八年級必修教案設計)")
- 《故宮博物院》教學設計教學目標(一)知識目標:1、熟讀課文，掌握“矗立、鰲頭、金鑾殿、湛藍、琉璃、額枋、蟠龍、藻井、中軸線、擊磬、攢、鎏金”等字詞的讀音和字形；2、理解“玲瓏、矯健、迥然不同、掩映、井然有序”等詞義。3、回顧説明文相關知識。(二)能力目標：1、整體...
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![六年級上冊故宮博物院教學設計]( "六年級上冊故宮博物院教學設計")
- 北京故宮博物院建立於1925年10月10日，位於北京故宮紫禁城內。是在明朝、清朝兩代皇宮及其收藏的基礎上建立起來的中國綜合性博物館，也是中國最大的古代文化藝術博物館，其文物收藏主要來源於清代宮中舊藏，是第一批全國愛國主義教育示範基地。是世界三大宮殿之一。接下來小編搜...
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- 第16課《故宮博物院》學案學習目標1．把握文章的説明順序，學習本文突出重點、詳略得當的寫法。2．瞭解方位詞在説明事物時的重要作用，學習正確使用方位詞。3．瞭解故宮主要建築的方位、特徵、用途，體會獨特的藝術風格，培養民族自豪感。資料鏈接故宮：故宮舊稱紫禁城，位於北京城的中心，...
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![故宮博物院的教學設計]( "故宮博物院的教學設計")
- 教學目標1、理清本文説明順序，初步瞭解故宮博物院2、瞭解故宮建築羣的宏偉壯麗，激發對祖國傳統建築藝術的自豪感教學重點理清本文説明順序，初步瞭解故宮博物院體會文章方位詞語的準確性和説明的條理性教學難點體會文章方位詞語的準確性和説明的條理性課前準備佈置學生認真預...
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- 教學目的一、學習本文突出重點、有詳有略地説明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建築羣的作用。二、瞭解故宮各部分主要建築的方位、特徵、用途，理解故宮在建築設計上處處反映以封建帝王為中心的特點。三、學習方位詞。教學設想一、運用已經學過的關於説明文的知識和本...
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![故宮博物院教案設計]( "故宮博物院教案設計")
- 教學目的：一、學習本文突出重點有詳有略地説明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建築物的作用；二、瞭解故宮各部分主要建築的方位、特徵、用途，理解故宮在建築設計上處處反映封建帝王為中心的特點；三、學習方位詞。教學重點：介紹建築羣不可平均使用筆墨。要詳略得當，詳略的處...
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![《故宮博物院》教案設計]( "《故宮博物院》教案設計")
- 《故宮博物院》,是人民教育版語文教材八年級上冊第14課課文。這篇解説詞按照空間順序,採用移步換景的方法介紹了故宮的主要建築及其特色,以下就是小編精心推薦《故宮博物院》教案設計，希望對大家有幫助!教學目標：瞭解故宮博物院的整體特徵學習以空間為序的説明方法。學習確...
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![故宮博物院教學設計]( "故宮博物院教學設計")
- 教學目的一、學習本文突出重點、有詳有略地説明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建築羣的作用。二、瞭解故宮各部分主要建築的方位、特徵、用途，理解故宮在建築設計上處處反映以封建帝王為中心的特點。三、學習方位詞。教學設想一、運用已經學過的關於説明文的知識和本...
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![《故宮博物院》的教學設計範文]( "《故宮博物院》的教學設計範文")
- 教學目的1。學習本文以空間為序説明事物的順序，體會這類説明文的條理性。2。認識並學習方位詞語的準確運用。3。瞭解故宮博物院這一古代建築羣的概貌和特色，認識古代勞動人民傑出的智慧和創造才能，以增強學生的民族自豪感，激發學生對偉大祖國的熱愛。教學設想1。本文最初是一...
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![故宮博物院教學設計模板]( "故宮博物院教學設計模板")
- 《故宮博物院》作者按照空間順序,抓住中軸線,由南向北,詳略得當介紹了故宮的主要建築及其佈局和功用。下面是小編收集整理的故宮博物院教學設計，歡迎閲讀參考！一、課文內容分析本篇課文由四篇閲讀材料組成，屬於非連續性文本。材料一選自黃傳惕的《故宮博物院》，是一篇以空間...
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![《故宮博物院》教學設計範文]( "《故宮博物院》教學設計範文")
- 教學目的一、學習本文突出重點、有詳有略地説明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建築羣的作用。二、瞭解故宮各部分主要建築的方位、特徵、用途，理解故宮在建築設計上處處反映以封建帝王為中心的特點。三、學習方位詞。教學設想一、運用已經學過的關於説明文的知識和本...
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