![《螳螂捕蟬》第二課時教案設計範文]( "《螳螂捕蟬》第二課時教案設計範文")
- 教材分析：這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身後的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身後的隱患是危險的，《螳螂捕蟬》第二課時教學設計。全文分“準備攻打楚國→少年巧妙勸説→打消攻打念頭”三部分，結構緊湊、前後照應、生動...
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![《螳螂捕蟬》第一課時教學設計]( "《螳螂捕蟬》第一課時教學設計")
- [教材簡析]《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，典出《戰國莊子外篇山木第二十》，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身後的黃雀即將啄食的故事，從人物對話入手敍述故事，使人妙悟事理，警示人們不能只看眼前利益，不顧身後隱患。文章前後照應，從開頭的吳王有意攻打楚國，到結尾的“恍...
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![螳螂捕蟬教案]( "螳螂捕蟬教案")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的螳螂捕蟬教案，歡迎閲讀與收藏。教材簡介：蘇教版小學語文六年級下冊的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸...
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![螳螂捕蟬第一課時教學設計]( "螳螂捕蟬第一課時教學設計")
- 一、教學要求：1、學會本課七個生字，理解它們在課文中的意思。理解其在不同的語言環境中指代的不同內容。2、朗讀課文。背誦課文。3、展開想象，創造性地複述課文。4、理解課文內容，懂得在考慮問題和處理事情時，不要只顧眼前利益，要瞻前顧後，通盤謀劃。二、教學重點：理解課文內容，懂...
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![螳螂捕蟬]( "螳螂捕蟬")
- 教學目的：1、正確、流利地朗讀課文，有感情地分角色朗讀課文。2、能憑藉課文的語言文字，體悟寓言藉助故事説明道理的表達方式，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學過程：一、導入課文：1、通過上節課的學習，你有什麼收穫？（吳王準備攻打楚國，大臣勸阻無效，並且下了死命令，...
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![《螳螂捕蟬》優秀教案設計範文]( "《螳螂捕蟬》優秀教案設計範文")
- 教學要求：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.能聯繫上下文説出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，並能用這兩個詞語造句。3.正確流利有感情地朗讀課文，複述課文。4.能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學重點：理解語言文字，熟悉課文內容，理...
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![《螳螂捕蟬》的教案]( "《螳螂捕蟬》的教案")
- 《螳螂捕蟬》的教案（一）教材簡析：這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，不知身後的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前利益，顧不得身後隱患是危險的。吳王聽後明白過來，打消了攻打楚國的念頭。課文的第二段是重點，而明白本課前後照應，首尾連貫的寫作特點及少...
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![《螳螂捕蟬》第二課時教學設計3篇]( "《螳螂捕蟬》第二課時教學設計3篇")
- 作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《螳螂捕蟬》第二課時教學設計，希望能夠幫助到大家。《螳螂捕蟬》第二課時教學設計1...
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![《螳螂捕蟬》第二課時教學設計]( "《螳螂捕蟬》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、正確流利有感情地朗讀課文，複述課文。2、能聯繫上下文説出恍然大悟的意思。3、能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學重點：理解語言文字，熟悉課文內容，理解文中的寓意。教學難點：讓學生憑藉課文內容明白不能只看重眼前利益而忽視身...
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![《螳螂捕蟬》説課稿]( "《螳螂捕蟬》説課稿")
- 蘇教版小學語文第十一冊中的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻打楚國的念頭。我在設計《螳螂捕蟬》這一課時，主要有以下幾點設計意圖：一、重組課文，落實...
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- 一、説教材。《螳螂捕蟬》是蘇教版小學語文第十二冊第三單元中的一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻打楚國的念頭。課文分為三段。第一段（第一自然段），寫吳王預備出兵攻...
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![螳螂捕蟬教學設計]( "螳螂捕蟬教學設計")
- 《螳螂捕蟬》是一則極富理趣的歷史寓言故事。下面是小編收集整理的螳螂捕蟬教學設計，歡迎閲讀參考！教材簡析:《螳螂捕蟬》是一則極富理趣的歷史寓言故事，典出西漢劉向的《説苑》。故事講述的是春秋戰國時期，吳王準備出兵攻打楚國，並下了死命令不準別人來勸阻他，一位少年巧以“...
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![《螳螂捕蟬》第二課時教學設計(3篇)]( "《螳螂捕蟬》第二課時教學設計(3篇)")
- 作為一名教學工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《螳螂捕蟬》第二課時教學設計，歡迎大家分享。《螳螂捕蟬》第二課時教學設計1第二課時一、複習導...
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![《螳螂捕蟬》教學設計模板]( "《螳螂捕蟬》教學設計模板")
- 【教材簡析】《螳螂捕蟬》是蘇教版小學語文第12冊第三單元的一篇課文，本單元為“詩文精粹”，還安排了《三打白骨精》《詞兩首》等課文。《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並下令不準別人來勸阻，這時一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王...
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![《螳螂捕蟬》教案精選]( "《螳螂捕蟬》教案精選")
- 《螳螂捕蟬》教案精選一、板書課題，導入新課。螳螂和蟬和兩種不同的昆蟲，它們之間會發生什麼故事？請同學們自己讀課文。二、學生自讀課文要求：1.讀準字音，讀通句子。2.邊讀邊想，爭取弄清上面的問題。3.遇到比較難讀的句子，難懂的句子，多讀幾遍。三、查自讀情況。1.指名分段課文，注...
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![《螳螂捕蟬》的教學設計]( "《螳螂捕蟬》的教學設計")
- 《螳螂捕蟬》的教學設計教學目標：1、學會生字，理解由生字組成的詞語，能正確、流利地朗讀課文，複述課文。2、能聯繫課文的語言環境和自己的生活實際，理解“自由自在”、“恍然大悟”的意思。3、憑藉課文的語言文字，體會寓言藉助故事説明道理的表達方式，明白不能看重眼前利益而忽...
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![《螳螂捕蟬》第2課時教學設計]( "《螳螂捕蟬》第2課時教學設計")
- 教學目的：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2.理解課文內容，學習少年冒死巧諫吳王的勇氣和才智，懂得不能只看眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學準備：小黑板、投影片。教學過程：一、複習導入。1.聽寫。螳螂捕蟬諸侯國乘虛而入不堪設想毫不介意瞄準誇獎隱伏（同座打開書...
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![《螳螂捕蟬》教案]( "《螳螂捕蟬》教案")
- 【教材簡介】：蘇教版小學語文六年級下冊的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻打楚國的念頭。從而揭示了一個深刻的道理——不能只看眼前的利益，而不顧身...
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![《螳螂捕蟬》教案設計]( "《螳螂捕蟬》教案設計")
- 【目標預設】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。【重點、難點】教學重點：理解課文內容，懂得不能只看重眼前利益而不顧身後隱患的道理。教學難點：理解螳螂捕蟬與吳王攻楚二者之間的必然聯繫。【設...
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![螳螂捕蟬第二課時教學設計]( "螳螂捕蟬第二課時教學設計")
- 教學目的：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2.理解課文內容，學習少年冒死巧諫吳王的勇氣和才智，懂得不能只看眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學準備：小黑板、投影片。教學過程：一、複習導入。1.聽寫。螳螂捕蟬諸侯國乘虛而入不堪設想毫不介意瞄準誇獎隱伏（同座打開書...
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![《螳螂捕蟬》第二課時的教學設計]( "《螳螂捕蟬》第二課時的教學設計")
- 【目標預設】1、情意目標：明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理，懂得勸説別人應講究方式方法。2、認知目標：理解“蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒有顧到自己身後正隱伏着禍患”，明白吳王打消攻打楚國念頭的原因。3、能力目標：有感情朗讀課文，會創造性地...
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![《螳螂捕蟬》第二課時的教學設計範文]( "《螳螂捕蟬》第二課時的教學設計範文")
- 教材分析：這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身後的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身後的隱患是危險的。全文分“準備攻打楚國→少年巧妙勸説→打消攻打念頭”三部分，結構緊湊、前後照應、生動有趣、寓意深刻。學情分析：對寓...
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![《螳螂捕蟬》教學設計]( "《螳螂捕蟬》教學設計")
- 【目標預設】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。【重點、難點】教學重點：理解課文內容，懂得不能只看重眼前利益而不顧身後隱患的道理。教學難點：理解“螳螂捕蟬”與“吳王攻楚”二者之間的必然聯...
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![《螳螂捕蟬》第二課時教學設計範文]( "《螳螂捕蟬》第二課時教學設計範文")
- 一、開門見山，導入新課同學們，今天我們來學習《螳螂捕蟬》這篇課文，大家一起齊讀課題。螳螂捕蟬這個成語有時也寫作螳螂捕蟬，黃雀在後。這個成語來源於古代的寓言故事。大家知道，寓言的特點就是通過講故事讓人們從中明白一定的道理。那麼這個故事講的是什麼呢？能讓我們領會到什...
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![課文《螳螂捕蟬》第二課時教學設計]( "課文《螳螂捕蟬》第二課時教學設計")
- 教材分析：這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身後的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身後的隱患是危險的。全文分準備攻打楚國→少年巧妙勸説→打消攻打念頭三部分，結構緊湊、前後照應、生動有趣、寓意深刻。學情分析：對寓言這...
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