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關於《海燕》優秀教學設計的文學百科

《海燕》優秀教學設計
  • 《海燕》優秀教學設計

  • 《海燕》優秀教學設計【教學目標】1、知識目標:理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。2、能力目標:提高學生的賞析能力與表達能力。3、情感目標:品味語言,體會作品表達的思想感情,培養勇敢、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。【教學重點】賞析海燕形象,領會作品內涵。【...
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《燕子》優秀教學設計
  • 《燕子》優秀教學設計

  • 《燕子》這篇散文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。以下是小編整理的《燕子》教學設計,希望對大家有幫助!《燕子》教學設計1學習目標1、理解課文內容,抓住描寫燕子和春天的語句,感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象,培養熱愛大自然春天的思想感情。2、學習作者...
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《海燕》公開課優秀教學設計
  • 《海燕》公開課優秀教學設計

  • (一)教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。(參照教學參考書的內容。俄文的海燕含有暴風雨的信使之意。)(二)教師朗誦這首詩,使學生感受在俄國沙皇的反動統治下,廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。(三)教師給同學簡要講講散文詩的特點。散文詩兼有散文和詩歌的特點...
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《海燕》教案設計
  • 《海燕》教案設計

  • 《海燕》教案設計教學目標:1.通過預習,疏通並瞭解課文內容2.由感知入手,弄清文章內容的表層含義,理清層次結構3.分析理解前兩幅畫面,學習海燕自信樂觀勇敢的精神教材分析:重點:目標2、目標3難點:理解海燕的自信心與洞察力課前預習指導:教學過程:一、創設情境,導入新課(4')播放錄音,學生邊聽邊讀...
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  • 語文《海燕》教學設計

  • 【教學步驟】一、誦讀──感知課文1、介紹作者及《海燕》的深遠影響,激發學生誦讀慾望。2、個人表情誦讀,讀好停頓、重音、語速,讀出感情。可藉助符號和文字,標註全文朗讀要領提示,師生共同研討部分句段的朗讀技巧。3、小組合作演讀,注意結合三個場景分三部分演讀,體會情感上的...
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  • 《海燕》 優秀説課設計

  • 一、教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用(參照教學參考書的內容。俄文的海燕含有暴風雨的信使之意)二、教師朗誦這首詩,使學生感受在俄國沙皇的反動統治下,廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情三、教師給同學簡要講講散文詩的特點散文詩兼有散文和詩歌的特點,是...
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  • 海燕教學設計範例

  • 教學目標:1、在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵。2、體會、揣摩和學習抒情性語言和多種手法。3、體驗和培養樂觀精神。教學重點:1、賞析海燕形象,領會作品的象徵內涵。2、在反覆誦讀中,揣摩作品的語言和手法。課時安排:兩課時課前準備:1、預習課文,疏通文意,通過誦讀...
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海燕教學設計欣賞
  • 海燕教學設計欣賞

  • 海燕教學設計欣賞《海燕》教學設計教學目標1.朗讀課文,體會其深刻的內涵。2.理解象徵,對比等手法在文中的運用。3.品味文章的語言。4.感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質和積極的人生態度。設計思想1.通過有感情地朗讀,讓學生感悟作品的內涵及海燕形象。2.創設自主學習探究情境...
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燕子優秀教案設計
  • 燕子優秀教案設計

  • 燕子優秀教案設計第一課時教學目標:1、學習生字新詞,理解詞語的意思。2、初讀課文,理清文章的脈絡。3、朗讀課文。教學過程:一、揭示課題1、導入同學們,在自然界中有一種動物與春天有着密切的關係,它總是早早地向人們報告春天的訊息,知道它是誰嗎?對。它就是燕子。請同學們看圖,(出...
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2017《海燕》教學設計
  • 2017《海燕》教學設計

  • 【教學目標】1、在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵。2、體會、揣摩和學習抒情性語言和多種手法。3、體驗和培養樂觀精神。【教學重點】1、賞析海燕形象,領會作品的象徵內涵。2、在反覆誦讀中,揣摩作品的語言和手法。【課時安排】2課時。【課前準備】1、預習課...
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海燕的優秀教學設計
  • 海燕的優秀教學設計

  • 作為一名老師,時常需要準備好教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的海燕的優秀教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。教學目標1.朗讀課文,體會其深刻的內涵。2.理解象徵,對...
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《海燕》優秀教案
  • 《海燕》優秀教案

  • [教學設計A]活動設計創意説明:本設計力求讓學生更多地直接接觸課文材料,還學生大量的課堂活動時間,體現新課標“在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律”的理念。通過多層次誦讀、多角度發現、個性化體驗、藝術性創編等一系列課堂實踐活動來帶動教學流程的步步推進,並在讀、説...
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燕子過海教學設計
  • 燕子過海教學設計

  • 作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的燕子過海教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。燕子過海教學設計1設計理念教學的本質是“複雜的會話”,學生的學...
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海燕教案設計
  • 海燕教案設計

  • 作為一位優秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的海燕教案設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。海燕教案設計篇1教學目標:1、理解海燕這一藝術形象的典型意義。2、理解象徵、對比、擬人、比喻手...
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海燕 教案教學設計
  • 海燕 教案教學設計

  • 特級教師劉福增(一)教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。(參照教學參考書的內容。俄文的“海燕”含有“暴風雨的信使”之意。)(二)教師朗誦這首詩,使學生感受在俄國沙皇的反動統治下,廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。(三)教師給同學簡要講講“散文詩”的特點。...
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海燕_教學設計
  • 海燕_教學設計

  • 海燕_教學設計【教學目的】1、理解海燕這一敢於搏擊暴風雨的勇敢形象,學習它不懼怕困難的戰鬥精神。2、進一步學習象徵、映襯、對比等寫作技巧。【教學重點、難點】1、理解詩歌所描繪的海上景象和海燕的形象。2、學習象徵手法。【教學時數】二課時。【教學過程】第一課時...
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教學設計:《海燕》
  • 教學設計:《海燕》

  • 教學設計:《海燕》【學習目標】1、通過朗讀把握作品的感情基調,正確概括海燕的形象特點。2、能結合時代背景探究作品的象徵意義,瞭解作者的創作意圖。3、能學習本文的寫法,託物寓意。【教學重點】感受海燕形象,體味作品的深刻內涵。【教學難點】理解文中的象徵意義。【教學過程】...
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  • 《海燕》教學設計5篇

  • 引導語:海燕是一篇具有深刻教育意義的課文,海燕的迎難而上百折不撓是我們需要學習的優良品質,下面是小編為大家整理5篇《海燕》教學設計供大家參考學習。《海燕》教學設計篇1【學習目標】1、通過朗讀把握作品的感情基調,正確概括海燕的形象特點。2、能結合時代背景探究作品的象...
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《海燕》教學設計
  • 《海燕》教學設計

  • 教學目標:1、瞭解作家及有關背景,《海燕》教學設計。2、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。3、理解象徵、對比等手法在文中的運用。4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。教學重點:在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。教學難點:象徵手法的理解。教學模式:朗...
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  • 海燕的優質教學設計

  • 教學目標:1、瞭解作家及有關背景。2、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。3、理解象徵、對比等手法在文中的運用。4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。教學重點:在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。教學難點:象徵手法的理解。教學模式:朗讀品味探究法教學...
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精選海燕教學設計
  • 精選海燕教學設計

  • 精選海燕教學設計借物抒情《海燕》從神態、動作等多角度描寫了勇敢、高傲、自由、無畏的海燕,表達了作者對革命先驅者的讚美、對沙皇統治的痛恨,表現了作者揚善懲惡、愛憎分明的態度。《雪》,描寫滋潤美豔的江南的雪,表達作者對美好生活的嚮往與追求,又描寫朔方飛雪”如粉,如沙...
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燕子優秀教學設計
  • 燕子優秀教學設計

  • 燕子優秀教學設計教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習生字新詞,理解重要詞語的意思。3、掌握文章的大概意思,會歸納每個自然段的意思。教學重點、難點:初學課文,瞭解大意;體會燕子的可愛,春天的美麗。課前準備:學生蒐集有關燕子的資料;預習生字新詞;讀熟課文;老師...
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  • 《海燕》優秀教學設計範文(精選3篇)

  • 作為一位傑出的老師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編整理的《海燕》優秀教學設計範文(精選3篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《海燕》優秀教學設計1教學目標1.朗讀課文,體會其深...
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《燕子》的優秀教學設計
  • 《燕子》的優秀教學設計

  • 目的要求1、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天的景色,培養學生熱愛大自然的思想感情。2、學會按一定的順序、抓住特點觀察事物的方法。3、學會本科生字、新詞,運用圖文集合的方法,抓住重點詞、句、段理解課文內容。4、有感情的朗讀課文,背誦課文。教學重點抓住重點詞、句、...
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海燕教學設計
  • 海燕教學設計

  • 作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的海燕教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。海燕教學設計1教學目的1、引導學生以自主、合作、探究的方式學習課文,初...
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