![《禮物》教學設計範文（精選5篇）]( "《禮物》教學設計範文（精選5篇）")
- 作為一名教職工，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《禮物》教學設計範文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《禮物》教學設計1一、教材分...
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![《新年禮物》教學設計]( "《新年禮物》教學設計")
- 作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的《新年禮物》教學設計，希望對大家有所幫助。《新年禮物》教學設計1教學目標1、學習弟弟...
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![《十年後的禮物》教學設計]( "《十年後的禮物》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的《十年後的禮物》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《十年後的禮物》教學設計1[教學目標]：1、能借助拼音、工具書等讀準...
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![《禮物》教學設計]( "《禮物》教學設計")
- 教材研讀：《禮物》是一篇感情極其真摯的記敍文。課文以“禮物”——一輛自行車為線索，這是外現的一條線索，我認為，這份禮物除了父親送女兒的自行車外，還有女兒將乘公車的錢節省下來為父親買的那雙皮鞋。正因為雙方都在為彼此着想，節省每一分錢，為對方買最需要的一份禮物，才能更加...
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![禮物教學設計教案]( "禮物教學設計教案")
- 禮物教學設計教案教學要求：1、會認1個字，會寫8個字2、有感情的朗讀課文，能讀準字音。3、通過學習讓學生懂得禮物寄託着親人的關愛和期盼。使學生學會用禮物表達自己的心意4、仿照課文前四自然段寫一段話教學重點：有感情的朗讀課文，通過朗讀理解課文內容教學難點：仿照課文前四自...
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- 麥琪的禮物主備人：陳曉麗教學目標：1、理情節2、析人物3、明主旨4、倡導尊重他人的愛，學會愛他人。教學重點：1、學習歐.亨利筆法:設置懸念和巧合2、理解歐.亨利風格:黑色幽默教學過程:一、1、導入新課：愛情是世界文學藝術長廊中一個亙古彌新的話題。“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女...
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![《禮物》的語文教學設計]( "《禮物》的語文教學設計")
- 【教學目標】：每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事。自擬題目，寫一寫：1、自己接受的特別的禮物、接受禮物的過程和心情。2、自己設計和準備的禮物、送給別人的過程和心情。【習作要求】：1、兩個內容，任選其一。2、自擬題目，選擇素材。3、理清過程，佈局謀篇。4、反...
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![《麥琪的禮物》教學設計]( "《麥琪的禮物》教學設計")
- [教學目標及重點]1．領會小説層層設置懸念的精巧結構。2．通過對主人公內心感情世界的探究分析,培養學生“尊重他人的愛,學會去愛他人”的優良品德。[教學課型及課時]1.教讀課2.一課時[教學方法]1．篩選信息,概括要點2．再造想像法。[媒體設計]多媒體投影儀[教學步驟]一、導入新...
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![禮物作文教學設計]( "禮物作文教學設計")
- 篇一：禮物的作文教學設計一、設計理念《語文課程標準》指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。所以學生習作必須迴歸生活。本課教學選擇的話題“禮物”，貼近學生的生活，是學生感興趣和熟悉的事，使學生易於捕捉到寫作材料...
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![《禮物》教學設計15篇]( "《禮物》教學設計15篇")
- 作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《禮物》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《禮物》教學設計1【教學目標】《禮物》是北師大版小學語文實驗教材五年級下...
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![離別的禮物教學設計]( "離別的禮物教學設計")
- 教學設想：這是一篇課外閲讀文章，應把整個教學過程的重點放在學生的“學”上，儘量使教學過程與學生的任認知規律相吻合，通過對人物形象的分析及主題思想的挖掘，延伸到學生的社會生活中去，用師生探究的方式，引導學生自己去感悟和思考。把教的過程變成學生“學”的過程。教學時數：一...
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![禮物精品教學設計]( "禮物精品教學設計")
- 禮物精品教學設計教學目標：1、熟讀課文，理解課文內容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒敬重、體諒父親的真摯情感。2、初步瞭解倒敍及記敍順序。3、邊讀邊想，體會人物的內心。4、學習積累詞語。教學過程：一、課前準備，收集資料課前引導學生收集父母疼愛子女、子女敬愛、關心父母的故...
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- 麥琪的禮物歐亨利作者：侯玉朝[教材分析]《麥琪的禮物》，是歐亨利的短篇代表作，小説的主要內容是德拉和傑姆這對小夫妻在聖誕節前想互贈禮物，結果卻陰錯陽差，兩人珍貴的禮物卻變成了無用之物。小説主題為揭示人性的光明面，歌頌了純潔的愛情，寫得生動感人。這篇小説，作者巧妙地運用...
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![《禮物》作文教學設計3篇]( "《禮物》作文教學設計3篇")
- 引導語：作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《禮物》作文教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望...
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![禮物-語文教學設計]( "禮物-語文教學設計")
- 教學目標1?學會本課生字、新詞，會寫10個生字。2?能正確、流利、有感情地朗讀課文。3?理解課文內容，懂得微笑能帶給人們快樂幸福的道理。教學重點有感情地朗讀課文，瞭解微笑的魅力，在生活中善待每一個人。教學準備教師：生字、詞卡片，課件。學生：預習課文，勾出生字、詞，回憶自己在日...
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![《送禮物》教案設計]( "《送禮物》教案設計")
- 活動目標1、複習5以內數的組成。2、進一步理解兩個部分數的交換關係，培養分析、推理能力、思維的靈敏性。活動準備各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。活動過程1、“新年老人悄悄地來了，我們跟着新年老人的腳步，進入了2005年，你們開心嗎？”2、“新年老人要和我們來做個碰球遊戲，...
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![禮物教學設計]( "禮物教學設計")
- 第一課時課時目標：1初讀課文，認識詩中有關字、詞。2有層次地朗讀課文，理解詩歌內容，體會詩歌所表達的親人對“我”的無限關愛與熱切期望。導學過程：一導課激趣，揭示課題：同學們，你們收到過親人關給的禮物嗎？你瞭解這些禮物的含義嗎？今天我們就來學習一篇課文禮物二初讀詩，自學字、詞...
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![《禮物》教案設計]( "《禮物》教案設計")
- 第一課時教學目標1、認識16個生字。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、知道南北半球季節相反的自然知識，激發瞭解大自然的興趣。重點難點1、掌握7個生字的音、形、義，朗讀和背誦課文。2、瞭解南北半球季節相反的自然知識。教學準備電腦課件、幾種不同的書籤、地球儀、生字...
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![《禮物》教學設計範文]( "《禮物》教學設計範文")
- 教材分析：這首詩歌以《禮物》為題，通過親人送“我”的種子、小雞、手錶、《少兒百科全書》，引導同學們懂得親人們送這些禮物用意，進而懂得珍惜時間和生命，懂得親人的殷切盼望，感受到親情的温暖。教學要求：1．背誦課文。2．掌握本課要求認識的和掌握的生字、詞語。3．能仿照課文寫一段...
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![新年禮物教學設計方案]( "新年禮物教學設計方案")
- 教學目標：1．認識本課的2個生字。2．能按“閲讀提示”的要求學習課文，能把握課文的主要內容。3．有感情地朗讀課文，學習“表弟”用實際行動改正缺點的精神，感受“表弟”美好的心靈。教學步驟：（一）導入這節課，我們來學習一篇新的課文：新年禮物。（二）按要求自讀課文要求：1．藉助漢語拼音把課文...
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![禮物課堂教學設計]( "禮物課堂教學設計")
- 教學目標：1、知識目標：藉助漢語拼音認識9個生字。2、能力目標：理解課文，學會抓重點詞句體會微笑的神奇。3、情感目標：懂得微笑能帶給我們幸福和快樂的道理，學會在生活中善待每一個人。教學重點：1、學習生字詞，積累新詞，指導學生在朗讀中感悟。2、懂得微笑的神奇力量，學會用微笑善待...
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![生日禮物教學設計]( "生日禮物教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的生日禮物教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。設計理念有了媽媽的愛，孩子能茁壯成長；有了小朋友的愛，小鳥能自由飛翔...
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![關於《禮物》的教學設計]( "關於《禮物》的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的關於《禮物》的教學設計，歡迎大家分享。關於《禮物》的教學設計篇1教學內容：小學語文北師大版第十冊第三單元語文天地中筆下生花《禮...
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![《新年的禮物》教學設計]( "《新年的禮物》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的《新年的禮物》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。1、教學目標：通過分享交流新年的收穫，讓學生髮現自...
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![《禮物》作文教學設計]( "《禮物》作文教學設計")
- 一、設計理念《語文課程標準》指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。所以學生習作必須迴歸生活。本課教學選擇的話題“禮物”，貼近學生的生活，是學生感興趣和熟悉的事，使學生易於捕捉到寫作材料，能激起學生的寫作興趣，激...
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