![《蘭亭集序》公開課教學案例]( "《蘭亭集序》公開課教學案例")
- 教學設計《蘭亭集序》是東晉時期王羲之的一篇書法作品，文筆很美，但思想略顯消沉，其中以學生現有知識積累和閲歷，很難深層次地領悟作者的思想感情，所以學習中往往覺得枯燥無味，加之要求全文背誦，學生不得不囫圇吞棗地背，興趣索然。我設計的這節課是在認真學習魏書生教育教學模式之...
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![課文《蘭亭集序》教案範文]( "課文《蘭亭集序》教案範文")
- 【教學目的】１、學習本文，體會作者對大自然的熱愛及曠達胸懷。２、通過朗讀訓練，體會本文清麗流暢、駢散結合的特點。【教學重點和難點】１、作者在文中由喜到悲的感情變化。２、本文寫景、抒情、敍事和議論相結合的特點。【教學課時】１課時。第一課一、導語設計多媒體顯示：書法是起...
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![蘭亭集序第2課時公開課教案]( "蘭亭集序第2課時公開課教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的蘭亭集序第2課時公開課教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、掌握本文敍議結合的寫作特點，體會行文的巧妙。2、正確認識作者...
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![《蘭亭集序》市級公開課教案]( "《蘭亭集序》市級公開課教案")
- 備課思考：蘇教版高中語文教材將王羲之的《蘭亭集序》安排在必修五我們頭上的燦爛星空專題中的心連廣宇板塊，目的在於引導學生探討如何認識宇宙人生的問題。《蘭亭集序》通過對宴遊之樂的渲染、鋪墊來引發自己對人生哲理的探索，發表對人生憂樂和生死問題的看法。感情由樂到痛...
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![蘭亭集序教案設計課件]( "蘭亭集序教案設計課件")
- 一、説教材1、教材簡析王羲之的〈〈蘭亭集序〉〉是人教版全日制普通高級中學語文教材第二冊第五單元的一篇自讀課文。這篇序言不僅是書法藝術的瑰寶，而且其文在思想、語言上也具有獨特的價值，二者相得益彰，共同確立了它在中國文化史上的重要地位。作為一篇書序，文章由敍事而...
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![蘭亭集序教學課件]( "蘭亭集序教學課件")
- 導語：蘭亭集序教學課件以下內容已經為你整理好啦，歡迎閲讀！【教學目標】1、文言字、詞、句教學，讀懂文章內容，並能成誦。2、領會作者“樂”、“痛”、“悲”情緒變化後面的生命感慨。3、把握文章融敍事、描寫、抒情、議論為一爐的寫法。【教材分析】1、本單元所選皆山水遊記散...
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![蘭亭集序教案]( "蘭亭集序教案")
- 【教學目的】1、指導學生深入理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。2、指導學生體會本文情景交融、敍議結合的寫作手法及行文的巧妙。3、指導學生品味本文精練優美、樸素清新的語言。【教學設想】一、安排兩課時。二、在教學過程中，應重視朗讀環節，指導學...
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![《蘭亭集序》公開課課堂教學設計]( "《蘭亭集序》公開課課堂教學設計")
- 教學目的要求：1、知識目標：讓學生了解《蘭亭集序》的課文內容，掌握有關本文重要的詞語和句式的意思，懂得作者寫作此文的緣由，進而理解有關作者的人生逸事和《蘭亭序》在書法文學史上的地位。2、能力目標：培養學生閲讀經典美文的能力，尤其是鑑賞能力，同時打通文學與繪畫書法音樂的...
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![蘭亭集序公開課教案 蘇教版]( "蘭亭集序公開課教案 蘇教版")
- 學習目標知識:瞭解序文的寫作特點，掌握實詞修、期、致、臨、次的意義。能力：1.理清課文內容層次2.理解作者的生死觀。情感：正確認識作者對人生悲歡無常、終歸於盡的深沉感慨，樹立積極進取的人生觀。重點難點重點：瞭解由這次集會而引起的人生無常的感慨，理清作者思想感情的脈絡...
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![蘭亭集序 教案教學設計]( "蘭亭集序 教案教學設計")
- 蘭亭集序北大附中景志國一、教學要點1、掌握文中文言知識和相關文化常識2、體會作者的哲學思想二、教學設計（一）、方法設計：誦讀、講解；多媒體輔助；2課時（二）、過程設計1、背景知識1）、王羲之（321-379）世稱王右軍，東晉著名書法家，有"書聖"之稱。其書法作品《蘭亭序》被譽為"天下第...
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![《蘭亭集序》課件]( "《蘭亭集序》課件")
- 教學目標：1．熟讀背誦課文2．掌握一些重要的文言詞語3．體會作者對生命的感悟教學重點：1．理解背誦2．由景入情的寫作方法教學安排：二課時教學步驟：第一課時一、直接進入新課。1．教師板課題：蘭亭集序2．由美文到美書①《蘭亭集序》書法掠影：古今書法學習的範本。②抽學生寫作者名：王羲之。並...
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![蘭亭集序公開課教案]( "蘭亭集序公開課教案")
- 教學目標:1、體會作者感情的變化以及在深沉的感歎中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2、指導學生探索生活的意義及認識生命的價值。3、品賞作者筆下景物的清雅樸素之美，並進而瞭解作者對山水鍾情的性靈。4、積累文言實虛詞知識。教學重難點:依託於文言語言的學習，並進而品賞...
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![《蘭亭集序》的教學案例]( "《蘭亭集序》的教學案例")
- 《蘭亭序》中記敍蘭亭周圍山水之美和聚會的歡樂之情，抒發作者對於生死無常的感慨。【案例背景】書聖王羲之的《蘭亭集序》，這篇序言不僅是書法藝術的巔峯，而且是文學藝術的瑰寶，二者相得益彰，確立了其在中國文化史上的重要地位。作為一篇立意深遠的優美散文，文章由敍事而寫景，感...
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- 魏晉：王羲之永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。羣賢畢至，少長鹹集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敍幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極...
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![《蘭亭集序》第一課時教學教案]( "《蘭亭集序》第一課時教學教案")
- 【教學目標】1、認識作者對人生悲歡無常、終歸於盡的深沉感慨。2、掌握修、期、致、臨、次等詞的多義性。【教學難點】體會作者深沉感歎中的積極情緒。【教學過程】一、導入二、全班齊讀第二段，指出作者的生死關是什麼?三、具體研習第二段1、重點字詞：或取諸因趣曾系向2、...
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![《蘭亭集序》的教案]( "《蘭亭集序》的教案")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《蘭亭集序》的教案，希望能夠幫助到大家。《蘭亭集序》的教案11、教學重點理清課文線索，瞭解文章內容，揣摩作者的感情。瞭解書序...
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- 永和(1)九年，歲在癸丑，暮春(2)之初，會於會(kuài)稽(3)山陰之蘭亭，修禊(xì)(4)事也。羣賢(5)畢至(6)，少長(zhǎng)(7)鹹(8)集。此地有崇山峻嶺(9)，茂林修竹(10)，又有清流激湍(11)，映帶(12)左右,引以為流觴(shāng)曲水(13)，列坐其次(14)。雖無絲竹管絃之盛(15)，一觴一...
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![《蘭亭集序》教案15]( "《蘭亭集序》教案15")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的《蘭亭集序》教案15，希望對大家有所幫助。教學目標：1．瞭解蘭亭宴集的起因，經過，認識作者感情由樂轉悲的原因及在深沉...
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- 魏晉：王羲之永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。羣賢畢至，少長鹹集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敍幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極...
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![蘭亭集序 公開課]( "蘭亭集序 公開課")
- 備課思考：蘇教版高中語文教材將王羲之的《蘭亭集序》安排在必修五我們頭上的燦爛星空專題中的心連廣宇板塊，目的在於引導學生探討如何認識宇宙人生的問題。《蘭亭集序》通過對宴遊之樂的渲染、鋪墊來引發自己對人生哲理的探索，發表對人生憂樂和生死問題的看法。感情由樂到痛...
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![蘭亭集序課件]( "蘭亭集序課件")
- 《蘭亭集序》優秀課件蘭亭集序王羲之東晉書法家、文學家。字逸少。為官至右軍參軍，世稱王右軍。因與揚州刺史不和稱病離郡，放情山水，弋釣自娛，以壽終，後人輯有《王右軍集》2卷。相傳王羲之7歲學書，12歲讀前人筆論。他的行草書最能體現雄逸流動的藝術美。論者稱其筆勢，以為飄若浮...
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![《蘭亭集序》教學案例及反思]( "《蘭亭集序》教學案例及反思")
- 【案例背景】書聖王羲之的《蘭亭集序》，是蘇教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修五第四專題的一篇講讀課文，《蘭亭集序》教學案例及反思。這篇序言不僅是書法藝術的巔峯，而且是文學藝術的瑰寶，二者相得益彰，確立了其在中國文化史上的重要地位。作為一篇立意深遠的優美散文...
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![蘭亭序集教案]( "蘭亭序集教案")
- 一、朗讀教學設計：1、教師範讀，學生注意字音節奏。2、全班齊讀，討論解決預習中有疑問的詞句。3、自由誦讀，邊讀邊勾畫出自己喜歡的句子，並説説喜歡的理由。4、全班齊讀，從每一段中找出一個詞概括作者的心情;個人朗讀在朗讀中分別體現出歡樂、痛苦、悲傷的感情。其他同學邊聽邊...
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![蘭亭集序賽課教案獲獎]( "蘭亭集序賽課教案獲獎")
- 導語：《蘭亭序》記敍了蘭亭周圍山水之美和聚會的歡樂之情，抒發作者對於生死無常的感慨。以下是蘭亭集序賽獲獎教案，歡迎閲讀和關注。教學要點：1、有感情地誦讀全文，並能背誦。2、體會作者由"樂"到"悲"的思想感情。教程要求：一、導入課文問：大家是否喜愛中國的毛筆書法？書法是中國...
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![《蘭亭集序》教案説課稿]( "《蘭亭集序》教案説課稿")
- 一、説教材1、教材簡析王羲之的〈〈蘭亭集序〉〉是人教版全日制普通高級中學語文教材第二冊第五單元的一篇自讀課文。這篇序言不僅是書法藝術的瑰寶，而且其文在思想、語言上也具有獨特的價值，二者相得益彰，共同確立了它在中國文化史上的重要地位。作為一篇書序，文章由敍事而...
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