![三年級數學《24時計時法》教學設計]( "三年級數學《24時計時法》教學設計")
- 教學內容：24時計時法教學目的：使學生學會應用24時計時法，能夠進行一些簡單的時間問題的計算。教學重點：時間單位24時計時法的應用。教學關鍵：教學中注意聯繫實際。提高學生的'學習的興趣，使學生初步瞭解24時的基本含義以及相互關係。教學過程：一、引入1、揭題讓學生看課本52頁...
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![北師大版數學三年級上冊《24時記時法》教學設計]( "北師大版數學三年級上冊《24時記時法》教學設計")
- 全單元的教學內容分為三部分，第49～52頁着重教學24時記時法及它與普通記時法（12時記時法）的聯繫；第53～55頁聯繫實際問題教學求經過時間的基本思路與方法；第56～57頁是一次實踐活動。在本單元中，安排了兩則“你知道嗎”。其中第一則簡單介紹原始人以及我國古代的計時工具；第二則以北京...
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![24時計時法三年級數學説課稿]( "24時計時法三年級數學説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備説課稿，是説課取得成功的前提。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的24時計時法三年級數學説課稿，歡迎大家分享。一、教材説明：本內容是在學生認識了鐘面，學習了時、分、秒有關知識的基礎上學習的。教材充分聯繫了學生的生...
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![《24時計時法》的教學設計]( "《24時計時法》的教學設計")
- 《24時計時法》的教學設計教學目標：1、使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻；2、初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經過時間。3、感受數學與生活的聯繫，激發學習的熱情。教學過程：一、認識24時記時法1、出示情景圖，引導學生觀察，收集信息。2、組織交流有關的信息，...
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![北京版數學三年級《24時計時法》課堂教學反思]( "北京版數學三年級《24時計時法》課堂教學反思")
- 在24時計時法的教學中，常常遇到同學們普遍存在着認識上模糊、應用上糊塗，以至在時間的計算問題上無從下手，不知所措。於是我反覆認真地分析教材，創造性的使用教材，結合學生的實際情況，制定出具體的教學目標與學習方法。在實際的教學過程中，收到了良好的效果。成功之處：一、在上課...
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![小學數學三年級上冊24時計時法説課稿]( "小學數學三年級上冊24時計時法説課稿")
- 作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編收集整理的小學數學三年級上冊24時計時法説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。大家下午好！今天我説課的內容是青島版三年級數學下冊第二單元信息窗一《24...
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![小學三年級數學教案《24時計時法課件》]( "小學三年級數學教案《24時計時法課件》")
- 教學目標(一)使學生知道24時記時法，初步瞭解24時記時法在郵電、交通、廣播等部門的應用．(二)使學生會用24時記時法表示時刻，理解時間與時刻的區別，初步掌握簡單的計算(口答)一日內經過的時間．(三)對學生進行愛惜時間的教育．教學重點和難點重點：會用24時記時法表示時刻．難點：理解時...
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![《24時計時法》教學設計]( "《24時計時法》教學設計")
- 教學目標：1.通過具體的生活情境，瞭解24時計時法，會用24時計時法正確表示一天中的某一時刻。2.探索、認識24時計時法正確表示一天的某一時刻。3.在探索、認識24時計時法的過程中，體會24時計時法在生活中的運用。4.建立時間觀念，學會合理安排作息時間，養成珍惜時間的良好習慣。5....
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![24時計時法教學設計]( "24時計時法教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的24時計時法教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。24時計時法教學...
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![三年級數學《24時計時》説課稿]( "三年級數學《24時計時》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的三年級數學《24時計時》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。説課的內容是：人教版九年制義務教育小學數學第六冊...
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![蘇教版《24時記時法》教學設計]( "蘇教版《24時記時法》教學設計")
- 教學內容：國標本蘇教版第5冊《24時記時法》教學目標：知識目標：通過具體的生活情景，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。技能目標：能通過觀察、比較、合作、交流等學習方式，探索24時記時法表示時間的規律，能正確地進行普通記時法和24時記時法的相互轉...
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![數學三年級上冊《24時計時法》個人的教學反思]( "數學三年級上冊《24時計時法》個人的教學反思")
- 24時計時法是在學生認識時、分、秒和年、月、日的基礎上學習的由於學生平時很少使用24時計時法，因此在用24時計時法表示時間時，往往不太習慣。以往的教學中，教師過分的注重講解兩種計時法的換算，沒有重視引導學生通過自主探究來發現兩種計時法的關係發現規律，直接告訴了學生什...
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![《24時計時法》的教學設計範文]( "《24時計時法》的教學設計範文")
- 《24時計時法》的教學設計範文教學內容：義務教育課程標準實驗教科書52頁內容。教學目標：1.知識與能力在認識年月日的基礎上，進一步學習24時計時法，並用24時計時法來表示時刻，在能力上要求學生能夠對知識進行遷移，培養善於思考、發現的能力。2.過程與方法通過觀察，並結合日常生活...
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![西師大版數學三年級《24時計時法》的教學反思]( "西師大版數學三年級《24時計時法》的教學反思")
- 一、準確把握教學起點，激發學生探究慾望。課程標準指出，要培養學生以數學的眼光從現實生活中發現問題、解決問題、增強應用意識。上課伊始，我直接揭示課題，讓學生説一説看到課題，你想學習哪些內容？有的説想知道什麼是24時計時法，有的説想了解24時計時法有什麼作用，有的説想知道24...
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![關於《24時計時法》數學教案]( "關於《24時計時法》數學教案")
- 《24時計時法》的學習是通過觀察，瞭解信息，並動手操作表示火車出發和到達的時間，理解時刻。教學的實踐中難免會有一些錯漏，為了彌補教學中的許多不足，數學網特地收集了相關的人教版《24時計時法》數學教案，僅供大家參考學習。教學目標:1、通過具體的生活情景，瞭解24時記時法，會用...
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![數學三年級上冊《24時計時法》的個人教學反思]( "數學三年級上冊《24時計時法》的個人教學反思")
- 24時計時法是在學生認識“時、分、秒”和“年、月、日”的基礎上學習的由於學生平時很少使用24時計時法，因此在用24時計時法表示時間時，往往不太習慣。以往的教學中，教師過分的注重講解兩種計時法的換算，沒有重視引導學生通過自主探究來發現兩種計時法的關係發現規律，直接告訴...
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![24時記時法教學設計]( "24時記時法教學設計")
- [教學內容]蘇教版小學數學第五冊教科書49—52頁[教學目標]1、通過具體的生活情景，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻，《24時記時法》教學設計。2、使學生在探索、認識24時記時法的過程中，體會24時記時法在生活裏的應用，幫助學生建立時間觀念，會合理...
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![北京版數學三年級上冊24時計時法教學反思]( "北京版數學三年級上冊24時計時法教學反思")
- 24時計時法是在學生認識“時、分、秒”和“年、月、日”的基礎上學習的由於學生平時很少使用24時計時法，因此在用24時計時法表示時間時，往往不太習慣。以往的教學中，教師過分的注重講解兩種計時法的換算，沒有重視引導學生通過自主探究來發現兩種計時法的關係發現規律，直接告訴...
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![人教版三年級數學下冊《24時計時法》教案]( "人教版三年級數學下冊《24時計時法》教案")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的人教版三年級數學下冊《24時計時法》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【教學目標】1．使學生知道24時計時法，會用24時計...
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![數學三年級《24時記時法》教案]( "數學三年級《24時記時法》教案")
- 教學內容：蘇教版國標本教材三年級上冊49～52頁的“24時記時法”。教學目的：本節課是在學生已經認識了鐘面，學習了時、分、秒等相關知識的基礎上教學的。教材通過學生熟悉的電視節目預報，引入新課的學習，喚起學生已有的生活經驗，從而主動探索24時記時法的規律，幫助學生理解和發現普...
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![人教版小學三年級數學下冊《24時計時法》教案]( "人教版小學三年級數學下冊《24時計時法》教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的人教版小學三年級數學下冊《24時計時法》教案，歡迎大家分享。教學內容：人教課標版小學數學三年級下冊第六單元《24時計時法》教學目標：1...
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![數學三年級下冊《24時計時法》教學反思]( "數學三年級下冊《24時計時法》教學反思")
- 1．營建一個和諧的課堂氛圍。在新課程標準已經指出，學生的學習心理髮展存在兩個相互作用的過程，一方面是感覺——知覺——思維、智慧過程；另一方面是感受——情緒——意志、性格，後者是情感過程，是非智力活動，兩者密不可分。以往的教學只重視前者，忽視了後者，因此使多數學生感覺學...
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![數學三年級上冊《24時計時法》説課稿]( "數學三年級上冊《24時計時法》説課稿")
- 教材説明：本內容是在學生認識了鐘面，學習了時、分、秒有關知識的基礎上學習的。教材充分聯繫了學生的生活實際，利用學生熟知的、感興趣的素材進行教學，喚起學生已有的生活經驗，從而主動探索24時計時法的規律，幫助學生理解和發現普通計時法和24時計時法之間的聯繫和區別，並能在兩...
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![三年級數學《24時計時法》説課稿]( "三年級數學《24時計時法》説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編為大家收集的三年級數學《24時計時法》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教材與學情分析“24時計時法...
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![《24時記時法》教學設計]( "《24時記時法》教學設計")
- 【教學目的】1、認識24時記時法，會用24時記時法正確表示某一個時刻。2、理解普通記時法和24時記時法之間的聯繫，會進行普通記時法與24時記時法之間的相互轉換。3、經歷24時記時法的認識過程，體會24時記時法在生活裏的應用，進一步建立時間觀念，會合理安排時間，養成珍惜時間的良...
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