![課文最佳路徑教案]( "課文最佳路徑教案")
- 教學目標：知識與能力：1、學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。讀準多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、調轉（diàozhuǎn）。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：1、引導學生聯繫上下文思考、討論問題，圍繞迪斯尼樂園路徑設計為什麼被評為世界最佳設計？它與法國南部農民賣葡...
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- 世界著名的建築大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園，經過三年的精心施工，馬上就要對外開放了。然而，各景點之間的道路該怎樣連接還沒有確定最後的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的格羅培斯，請他趕快定稿，以便按計劃竣工和開放。格羅培斯是美國哈佛大學建築學院的院長。他從事...
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![最佳路徑原文教學方案]( "最佳路徑原文教學方案")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於最佳路徑課文原文，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！世界建築大師格羅培斯設計的迪（dí）斯尼樂園，經過3年的精心施工，馬上就要對外開放了，然而各景點之間的道路該怎樣設計還沒有具體的方案。施工部打電報給正在法國參加慶典的格羅培斯大師，請他趕快定...
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![最佳路徑説課稿]( "最佳路徑説課稿")
- 最佳路徑這篇課文應該如何進行教學呢？以下是小編收集的相關説課稿，僅供大家閲讀參考!《最佳路徑》是蘇教版國標本小學語文第八冊第二單元中的一篇課文。文章講述了世界著名建築大師格羅培斯為設計法國迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋，後來受到買葡萄的老奶奶“給人自由，任其選擇”...
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![課文《最佳路徑》教案]( "課文《最佳路徑》教案")
- 教學內容：九年義務教育六年制小學語文國標本四年級（下）第6課《最佳路徑》教材簡析：課文記敍了迪斯尼樂園臨近開放之際，世界建築大師格羅培斯為其景點之間的路徑設計焦躁不已時，卻由法國南部農民賣葡萄的做法獲得啟示，採取提前開放，按遊人踩出的痕跡鋪設人行道的做法，獲得了世界最...
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![最佳路徑設計教案]( "最佳路徑設計教案")
- 教學目標：知識與能力：1、學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。讀準多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、調轉（diàozhuǎn）。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：1、引導學生聯繫上下文思考、討論問題，圍繞“迪斯尼樂園路徑設計為什麼被評為世界最佳設計？它與法國南部農民賣...
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![課文《最佳路徑》教學反思]( "課文《最佳路徑》教學反思")
- 《最佳路徑》是一篇內容生動、意藴深遠的課文，課文主要向我們介紹了世界建築大師格羅培斯為迪斯尼樂園設計路徑的故事。這篇文章內容挺長的，但讀起來感覺文章的故事性並不強，也缺乏趣味性。那如何能吸引學生的眼耳，發揮他們學習的主動性呢？這成為我執教的首要難題。“迪斯尼樂...
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![最佳路徑優秀教案]( "最佳路徑優秀教案")
- 教學目標：1、默讀課文，把握課文內容，瞭解迪斯尼樂園的路徑是怎樣成為最佳路徑的，並從它的設計過程中受到啟示：為人們做事情，順應人們的需要，給人以自由選擇的空間，就可以產生最好的辦法和意想不到的效果。2、學會1個會認字“濱”。教學重點：使學生髮現葡萄園主賣葡萄的方法與格羅...
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![《最佳的路徑》教案參考]( "《最佳的路徑》教案參考")
- 《最佳的路徑》教案參考教學目標1．學會本課的生字新詞。2．能聯繫生活實際，結合上下文，理解重點詞句的意思。3．理解課文內容，有感情地朗讀課文。感悟以人為本的思想。學習格羅培斯善於觀察，善於思考，精益求精的品質。教學重點1．學會本課的生字新詞，理解重點詞句的意思。2．理解課文內...
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![《最佳路徑》教案設計範文]( "《最佳路徑》教案設計範文")
- 教材簡析：課文記敍了迪斯尼樂園臨近開放之際，世界建築大師格羅培斯為其景點之間的路徑設計焦躁不已時，卻由法國南部農民賣葡萄的做法獲得啟示，採取提前開放，按遊人踩出的痕跡鋪設人行道的做法，獲得了世界最佳設計的榮譽，表現了他聰明機智的品質和順應遊客意願的思想作風。教學目...
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![最佳路徑教案設計]( "最佳路徑教案設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的兩個字只識不寫。理解並積累“漫山遍野、微不足道、啟發、優雅”等詞語。3、理解課文內容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會。，其中藴含着巨大的價值。教學時間：兩課時課前預習：要求學生查...
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![課文《最佳路徑》教學設計]( "課文《最佳路徑》教學設計")
- 教材簡析：《最佳路徑》是一篇內容生動，意藴深遠的課文，文章講述了世界著名建築大師格羅培斯為設計法國迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋，後來受到賣葡萄的老奶奶給人自由，任其選擇的做法的啟發，產生了撒下草種，提前開放的設計策略，最終所形成的路徑被評為世界最佳路徑的過程。故事給人以...
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![最佳路徑課文教學反思]( "最佳路徑課文教學反思")
- 《最佳路經》是蘇教版教材四年級下冊中的第6課，是一篇內容生動，意藴深遠的課文，文章向我們介紹了世界建築大師格羅培斯為迪斯尼樂園設計路徑的故事，着重記敍了他從一位年老的葡萄原主“給人自由，任其選擇”的賣葡萄的方法上受到啟發，產生了“撒下草種，提前開放”的路徑設計策略，...
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![《最佳路徑》優秀教案]( "《最佳路徑》優秀教案")
- 教學目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、瞭解迪斯尼樂園是怎樣成為最佳路徑的?理解它與法國南部農民賣葡萄的關係。3、理解課文內容，懂得尊重他人，相信他人。教學重點：瞭解迪斯尼樂園是怎樣成為最佳路徑的?理解它與法國南部農民賣葡萄的關係。教學難點：知道格羅培斯的...
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![最佳路徑評課稿]( "最佳路徑評課稿")
- 《最佳路徑》是蘇教版國標本小學語文第八冊第二單元中的一篇課文。以下是“最佳路徑評課稿”希望能夠幫助的到您！最佳路徑講述了世界著名建築大師格羅培斯為設計法國迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋，後來受到買葡萄的老奶奶“給人自由，任其選擇”的做法的啟發，產生了“撒下草種，提前...
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![最佳路徑課堂教案設計]( "最佳路徑課堂教案設計")
- 在第二課時教學中，我着力於做這樣幾件事情：一、循序漸進：引導孩子快速提取、概括信息。上課伊始，我請同學自己讀一讀，劃一劃課文，迅速找出最佳路徑是怎樣的一條路徑？學生讀好交流時，我再進一步作概括能力的訓練。師：你們找到了嗎？生：（讀）沒多久，小草長出來了，整個樂園提前開放的半年裏，草...
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![最佳路徑課程教學反思]( "最佳路徑課程教學反思")
- （寒江雪柳）讀了高老師的《自由：讓每個顧客都滿意的智慧——最佳路徑教學思考》，深刻體會到高老師對文章分析、理解得透徹，同時也勾起了我讀原文的慾望。再讀原文，沒有去體會如何教學生理解課文。自己卻對課文：“撒下草種，提前開放。施工部按要求在樂園撒下草種。沒過多久，小草長出...
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- 教材簡析：課文記敍了迪斯尼樂園臨近開放之際，世界建築大師格羅培斯為其景點之間的路徑設計焦躁不已時，卻由法國南部農民賣葡萄的做法獲得啟示，採取提前開放，按遊人踩出的痕跡鋪設人行道的做法，獲得了世界最佳設計的榮譽，表現了他聰明機智的品質和順應遊客意願的思想作風。重點難...
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![《最佳路徑》的説課稿]( "《最佳路徑》的説課稿")
- 《最佳路徑》是蘇教版國標本小學語文第八冊第二單元中的一篇課文。文章講述了世界著名建築大師格羅培斯為設計法國迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋，後來受到買葡萄的老奶奶“給人自由，任其選擇”的做法的啟發，產生了“撒下草種，提前開放”的設計策略，最終所形成的路徑被評為世界最佳...
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![《最佳路徑》第二課時教案]( "《最佳路徑》第二課時教案")
- 教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、理解文中出現的詞語。3、理解課文內容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其中藴含着巨大的價值。教學重點、難點：理解課文內容，從中發現最佳路徑的設計與法國南部農民賣葡萄的聯繫，從而理解課文藴含的哲理。教學準備：幻燈片教學過程：...
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![《最佳路徑》説課稿]( "《最佳路徑》説課稿")
- 一、説教材<最佳路徑>是蘇教版第八冊第二組的一篇講讀課文。第二組課文反映了當代一些思想觀念。本文講述了世界建築大師格羅培斯為迪斯尼樂園設計路徑的故事，他着重記述了他從一位年老體衰的葡萄園主“給人自由，自主選擇”的白葡萄的方法，受到啟發，於是他讓工作人員撒下草種...
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![最佳路徑的説課稿]( "最佳路徑的説課稿")
- 一、説教材<最佳路徑>是蘇教版第八冊第二組的一篇講讀課文。第二組課文反映了當代一些思想觀念。本文講述了世界建築大師格羅培斯為迪斯尼樂園設計路徑的故事，他着重記述了他從一位年老體衰的葡萄園主“給人自由，自主選擇”的白葡萄的方法，受到啟發，於是他讓工作人員撒下草種...
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![《最佳路徑》教案及課後反思]( "《最佳路徑》教案及課後反思")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的兩個字只識不寫。理解並積累“漫山遍野、微缺乏道、啟發、優雅”等詞語。3、理解課文內容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會。並感受其中藴含着巨大的價值。教學重難點：如何讓同學理解這...
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![《最佳路徑》兩課時教案]( "《最佳路徑》兩課時教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內的兩個字只識不寫。理解並積累漫山遍野、微不足道、啟發、優雅等詞語。3、理解課文內容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會。，其中藴含着巨大的價值。教學時間：兩課時課前預習：要求學生查找有...
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![《最佳的路徑》教學課件]( "《最佳的路徑》教學課件")
- 格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設計被評為世界最佳設計，這是為什麼?下面讓我們來看看《最佳的路徑》教學課件，瞭解相關的內容吧!《最佳的路徑》教學課件【1】學習目標1.學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。2.理解課文內容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其中藴含...
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