![叮咚兔學游泳_550字]( "叮咚兔學游泳_550字")
- 誰都知道叮咚兔是森林裏的體育健將，每回賽跑、跳高……勝利總是非他莫屬。可是這次······“鴨大嬸啊！你聽説沒，今年運動大賽是要比游泳啊，聽説獎品還是100森林幣喲！”“真的嗎，鵝大姐？那太好了，游泳可是我們的`長項啊！”這些話，都被路過的叮咚兔聽到，他哈哈大笑説：“哼！不就是比...
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![《兇兔和小灰兔》 教學設計]( "《兇兔和小灰兔》 教學設計")
- 教學目標：教養：1、學會本課的8個生字和11個詞語，會認8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，感受小白兔和小灰兔的不同表現和收穫。懂得“只有自己種，才有吃不完的菜”的道理。教育：熱愛勞動。發展：培養學生分析問題的能力。教學重難點：理解“只有自己種，才有...
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![小白兔和小灰兔教學設計]( "小白兔和小灰兔教學設計")
- 《小白兔和小灰兔》是一個有趣的童話故事。故事描述了兩隻可愛的小兔接受了老山羊不同的禮物——白菜和菜子，回家後不同的表現——白兔辛勤耕種，灰兔貪圖享受，結果也不同——白兔種的菜豐收了，灰兔卻把菜吃完了。下面是小編收集整理的小白兔和小灰兔教學設計，歡迎閲讀參考！教材...
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![萌兔兔作文]( "萌兔兔作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的萌兔兔作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。舞蹈室裏，那美麗的身影是她；鋼琴架前，那靈巧的手指是她；小書桌上，那臉上的汗水是她；在我的記...
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![小白兔和小灰兔_小學作文]( "小白兔和小灰兔_小學作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小白兔和小灰...
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![《小白兔和小灰兔》的教學反思]( "《小白兔和小灰兔》的教學反思")
- 篇一：人教版《小白兔和小灰兔》教學反思《小白兔和小灰兔》是一篇有趣的童話故事。小白兔和小灰兔都是好孩子，他們都能主動幫老山羊收白菜。可是，面對老山羊的答謝，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白免不要白菜要菜子，自己種白菜，收了很多白菜，還給老山羊送去一擔。原...
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![家兔和野兔 小學作文]( "家兔和野兔 小學作文")
- 家兔和野兔_小學作文在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的家兔和野兔_小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。世上的動物很多都可愛美麗，可我偏偏喜歡普普通通的...
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![白兔和灰兔 小學生作文]( "白兔和灰兔 小學生作文")
- 白兔和灰兔_小學生作文無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的白兔和灰兔_小學生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。從前，森林裏...
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![兇兔和小灰兔教學設計]( "兇兔和小灰兔教學設計")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點1、學會“收、菜、謝、您、撥、哪、完”這八個生字及這些生字所組成的詞語。2、理解“幫忙、常常、施肥、奇怪”這些字詞的意思。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。（二）能力訓練點通過學習課文，培養學生品詞析句的能力，通過觀察圖...
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![兇兔和小灰兔第一學時教學設計]( "兇兔和小灰兔第一學時教學設計")
- 教材簡析：本文是一篇童話故事，巧妙地寓熱愛勞動的教育於生動形象的故事之中，教學中要引導學生朗讀、理解、感悟。明白：“只有自己種，才有吃不完的.道理。”教學目標：１、認識：“翻、澆”等８個生字，會寫“拉、把”等６個字，認識“羽字旁”。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解小白兔和...
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![小白兔和小黑兔小學作文]( "小白兔和小黑兔小學作文")
- 一天，小白兔和小黑兔出去玩，突然它們看見有一個綠綠的.東西。他們一看，呀，原來是個大西瓜，這可給小黑兔和小白兔樂壞了。小白兔和小黑兔走呀走，走到一條小河邊。河面上既沒有船，又沒有橋，這可怎麼辦呀！他們不知所措，悶悶不樂地坐在河邊。小白兔忽然又説：“有了有了，”她大聲説：“我們...
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![《小白兔和小灰兔〉教學反思]( "《小白兔和小灰兔〉教學反思")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的《小白兔和小灰兔〉教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。今天講《小白兔和小灰兔》我設計的教學過程是“讀書——識字——...
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![《小白兔和小灰兔》教學反思]( "《小白兔和小灰兔》教學反思")
- 這是一篇童話故事，巧妙地寓熱愛勞動的教育於生動形象的故事當中，通過小白兔和小灰兔的行為讓學生理解勞動是最光榮的。在初次設計這篇課文時，本想着用隨文識字的教學方法來學習，但經過考慮發現這篇課文太長，要想實現隨文識字有些不太可能，效果肯定也不好，於是我選擇了理解閲讀課...
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![《小白兔和小灰兔》教學設計]( "《小白兔和小灰兔》教學設計")
- 一、教材分析：《小白兔和小灰兔》是一篇非常生動的童話故事。從小白兔和小灰兔兩個不同的人物，值得我們細細品味。對課文的解讀中，我似乎感覺到小灰兔這樣的形象更接近於生活中的人物，有一些孩子就像小灰兔。當然小灰兔也有其可愛，值得教育的一面。於是在本課的設計中，側重於表...
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![《小白兔和小灰兔》教學心得]( "《小白兔和小灰兔》教學心得")
- 1、説教材22課《小白兔和小灰兔》是一個有趣的童話故事。描述了兩隻可愛的小兔接受了老山羊不同的禮物——白菜和菜子，回家後不同的表現——白兔辛勤耕種，灰兔貪圖享受，結果也不同——白兔種的菜豐收了，灰兔卻把菜吃完了。通過這個故事讓學生懂得只有靠自己的辛勤勞動，才能有...
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![小學《小白兔和小灰兔》教學設計]( "小學《小白兔和小灰兔》教學設計")
- 小學《小白兔和小灰兔》教學設計一、教學目標：１、認識翻、澆等８個生字。會拉、把等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收穫。3、願意做一個愛勞動的好孩子。二、教學重點：認識生字和朗讀課文，體會“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思...
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![《小白兔和小灰兔》的教學設計]( "《小白兔和小灰兔》的教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的《小白兔和小灰兔》的教學設計，僅供參考，歡迎大家...
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![兔小學作文]( "兔小學作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的兔小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。兔小學作文1小灰,就是我家養的小灰兔，我愛小灰作文。是我和弟弟在老家買回來的。它有一身灰色的毛...
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![小學《小白兔和小灰兔》的教學設計]( "小學《小白兔和小灰兔》的教學設計")
- 一、教材簡説小灰兔和小白兔都是好孩子，他們都能主動幫老山羊收白菜。可是，面對老山羊的答謝，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己種白菜，收了很多白菜，還給老山羊送去一擔。原來，小白兔懂得勞動的意義──只有自己種，才有吃不完的菜。本課是一篇童...
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![小學《小白兔和小灰兔》教案]( "小學《小白兔和小灰兔》教案")
- 教學目標1．認識“翻、澆”等8個生字。會寫“拉、把”等6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收穫。3．願意做一個愛勞動的好孩子。教學重點認識生字和朗讀課文，體會“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。教學時間2課時教學準備課件、小...
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- 舞蹈室裏，那美麗的身影是她；鋼琴架前，那靈巧的手指是她；小書桌上，那臉上的汗水是她；在我的記憶長河中，最閃亮的那顆星也是她……她，就是我最要好的小夥伴：蔡瑩。四年級的時候，我剛轉入（3）班。對這個大環境，我很陌生，心想：要是有個好朋友陪着該多好！這時，一抹潔白飄過我的眼簾，從我的面前跑...
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![小學生《小白兔和小灰兔》教學設計]( "小學生《小白兔和小灰兔》教學設計")
- 一、童話引入邊放動畫課件(或投影)邊講述：很久以前，有這樣一個有趣的故事。老山羊請小白兔和小灰兔來幫他收白菜，勞動結束後，小灰兔把老山羊送給他的一車白菜運回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家。到了後來，運回一大車白菜的小灰兔沒有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔...
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![小學小白兔和小灰兔的教學設計]( "小學小白兔和小灰兔的教學設計")
- 【教材分析】本課是一篇童話故事，講的是小白兔和小灰兔都是好孩子，他們都能主動幫助老山羊收白菜。可是，面對老山羊的答謝，他們卻有不同的做法。文章巧妙地寓熱愛勞動的教育於形象的故事之中。【教學目標】1、認識翻、澆等8個生字，會寫拉、把等6個字。2、正確、流利、有感情地...
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![小白兔和小灰兔教學反思]( "小白兔和小灰兔教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的小白兔和小灰兔教學反思，歡迎大家分享。小白兔和小灰兔教學反思1《小白兔和小灰兔》這篇課文內容不難，對於孩子們來説淺顯易懂，但要想...
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- 兔兔1在一個劇院裏，一位魔術師正變着魔術。瞧，他高高的帽子裏空空如也，經過他吹的一口“仙氣”，帽子裏蹦出一隻可愛的兔子，飛出一羣毛色潔白如雪的鴿子。這個節目引來觀眾陣陣雷鳴般的掌聲，直到魔術師進入那塊幕布之後。節目結束後，那隻兔子對鴿子們説：“朋友們，你們不會想想未來...
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