![影思教師隨筆作文]( "影思教師隨筆作文")
- 佇立窗前，心中隱隱驛動着某種莫名的期盼……“我歌月徘徊，我舞影零亂。”影子，彷彿是我內心裏一個存在的慰藉。流年如水，多少繁華彈指而過，獨我守候着光陰裏的寂寞，用一枚清月般的微笑去珍藏生活的淺痕。你如一隻飛翔的雄鷹，在江南的繁華處落腳，把你的故事在另一個故事裏延伸。觸...
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![|《影子》教學反思]( "|《影子》教學反思")
- 贊可夫説過，語文教學應該打開生活之窗，讓沸騰的社會生活映入學生的腦海，藉以豐富的學生的感性經驗，激發學生的表達慾望。一年級的孩子，對周圍的一切事物充滿好奇，他們在生活中有説不完的話,但在課堂上往往表達不清自己的意見,因此讓學生在自己熟悉的生活中，學習語文，提高學生的口...
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![投影2教學反思]( "投影2教學反思")
- 教學之後需要寫教學反思，我們看看下面的投影2教學反思，一起閲讀吧！投影2教學反思【1】本節複習課能引導學生梳理全章知識，在複習的過程中，首先通過一組基本概念的題目讓學生在知識整理過程中形成知識體系，形成對本章內容的整體認知．從課堂學生的反映來看，設置的目標基本實現．引導...
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![投影的教學反思]( "投影的教學反思")
- 教師不僅要學會教，還要學會教後有所思，提升自身的教學效果。下面是小編整理的投影的教學反思，歡迎查看。篇一：投影的教學反思本節複習課能引導學生梳理全章知識，在複習的過程中，首先通過一組基本概念的題目讓學生在知識整理過程中形成知識體系，形成對本章內容的整體認知。從課堂...
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![《竹影》教學反思]( "《竹影》教學反思")
- 我在教學這篇課文之前，就已聽過，早先也看過兩三遍，有幾位老師開課也談起過這篇課文。而我自己現在也要教學這篇課文在備課時，發現課文後面練習有這麼一道問題：課文寫“我”和小夥伴看天看月人影看竹影，充滿童趣。（你覺得哪些描寫最為生動？為什麼？）這個問題在課堂上是不能含糊的。所...
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![投影教學的反思]( "投影教學的反思")
- 投影教學的反思太陽光與燈光的影子是日常生活中常見的現象,學生在生活實踐和其他課程的學習中已經積累了物體在太陽光下或燈光下形成的影子的有關知識,因此,藉助圖片介紹投影,投影線,投影面,平行投影,中心投影等概念.在教學中,學生對於投影線與投影面的位置改變使物體的...
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![光和影教學反思]( "光和影教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的光和影教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。光和影教學反思1教材分析《光和影》這篇課文內容的安排是從手影遊戲開始引出影子...
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![《背影》的教學反思]( "《背影》的教學反思")
- 教學反思篇一《背影》選自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，是一篇敍事性散文。此文通過描寫父親的“背影”來歌頌父親，把父親對兒子的關愛之情展現得淋漓盡致。同時，《背影》是一篇傳統科目，要讓學生掌握的內容很多。師就要抓住重點，如果抓不住重點，就會給人一種撿了芝...
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![《背影》教學反思]( "《背影》教學反思")
- 《背影》教學反思一：本文感情真切、質樸自然，所以我將教學的重點自然放在了通過品讀背影來感悟文章藴含情感上。文章的標題即是背影，父親給作者留下深刻印象的也是背影，背影在文中多次出現，是貫穿文章的主線。抓住背影，也就抓住了理解本文的關鍵。因而，我在教學設計中選取了易於...
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![觀影反思作文]( "觀影反思作文")
- 週六，是個晴朗的天，十分炎熱，不適合出行，但因為電影首映，馬路上、公交車上擠得滿滿當當。約的是早上八點，小銘早早的就給我打了電話説到了，我慌張地跑到了車站，不幸前一輛車剛走。下了車，我怎麼也找不到小銘，急忙拿出電話，突然聽到了佳佳琳的呼喊，我看到小銘了，她穿了一件白色T恤，黑白...
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![背影教學反思]( "背影教學反思")
- 背影朱自清我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟着父親奔喪回家。到徐州見着父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親説：事已如此，不必難過，好在天無絕人之路...
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![《背影》課後反思]( "《背影》課後反思")
- 《背影》是著名作家朱自清的一篇回憶性散文。我們為大家整理了《背影》課後反思，僅供參考，希望能夠幫到大家。《背影》課後反思篇一《背影》是朱自清先生的名篇，蘇教版八年級《語文》上冊第三單元選有此篇文章。在教學中我引導學生主動探究，鼓勵學生大膽質疑，把自己的感悟與大...
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![《畫影子》教學反思]( "《畫影子》教學反思")
- 在發展不斷提速的社會中，我們需要很強的教學能力，反思過往之事，活在當下之時。那要怎麼寫好反思呢？以下是小編整理的《畫影子》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《畫影子》教學反思1《畫影子》屬於[造型表現]學習領域的教學內容。生活中的“影子”能使大自然和我們的生...
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![《影子》的教學反思]( "《影子》的教學反思")
- 《影子》的教學反思聽了程老師的一席話，我也深有感觸，小班制條件下課堂教學的價值取向與傳統課堂教學相比較，它的優勢的確很突出。我們都清楚學習不是知道了什麼，記住了什麼，學習是學生通過自主活動對知識意義的主動建構過程，在小班制條件下，便於教師針對學生的認識水平正確地選...
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![竹影教學反思]( "竹影教學反思")
- “竹影”這一節課在中國畫的基礎上闡釋童稚活動中藴涵的藝術和美，在這堂課中實踐小組合作的教學模式，充分調動學生的主體作用，在課堂教學中經過教師的引導，活躍課堂氣氛，達到最終的教學目的。下面是小編收集整理的竹影教學反思，希望對您有所幫助！竹影教學反思（一）《竹影》是豐子愷...
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![倒影教學反思]( "倒影教學反思")
- 導語；黃昏時分，彩霞染紅了天空，像飲飽了玫瑰酒似的，在天上打起了醉拳，臉上泛起一圈紅暈。我跟着爸爸媽媽回到了期盼已久的奶奶家，心裏有一種説不出的激動，感覺像是離家許久的遊子回到了故鄉。老家是在鄉下。這裏雖然沒有城裏的繁華，卻給人一種親切之感，雖然沒有高樓林立，卻別有一番...
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- 晏殊是北宋著名的政治家和詞人，其人其詞今人多有論述，但對於他的詩學思想，則很少有人涉及。在宋代的詩話和筆記中，保留了不少晏殊對於詩歌的看法。他主張詩歌應具有諷諭政治的實用價值和功能。下面是關於晏殊的詩文影響!晏殊是北宋著名的政治家和詞人，其人其詞今人多有論述，但...
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![《背影》精巧的構思]( "《背影》精巧的構思")
- 導語：《背影》無論記人、敍事、抒情都十分平實，在平實當中藴藏着極為精巧的構思。下面就是yjbys小編整理的這篇文章的精巧構思，希望能幫到大家。父親的那個背影是全文描寫的焦點。為了寫好這個背影，文章除了對背影作了筆酣墨暢的細緻的描寫外，還以背影為中心，前後安排了許多巧...
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![《光和影》教學反思]( "《光和影》教學反思")
- 《光和影》教學反思為了上好這節課，我在課前做了以下準備:每組一把手電筒，一個長方體木塊，一張白紙，一支鉛筆。在講述影子形成的三個條件(光源，遮擋物，屏)之後，我組織學生開始實驗，並嘗試畫出從不同方向、不同距離照射長方體木塊之後，在白紙上的影子的圖形。這一過程的.設計，主要是...
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![思心影愛情詩歌]( "思心影愛情詩歌")
- 記憶中總有個倩影，揮之不去，越發清晰。迷茫人生為何總煙雨濛濛，在心靈扉頁中深印你的`倩影，不讓它溜走。不要輕易説出，緣由等一切又何須介意，不然只是一個廉價的東西。只要心明便好，又何須讓那些虛偽的言辭玷污它？眼睛總是不自覺地飄向你，欣然開朗，你是我的表情肌。命運把我們連在...
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- 光影斑駁的反義詞：一成不變，拼音：yīchéngbùbiàn，意思：一點變化也沒有。出處：西漢禮學家戴聖所編《禮記·王制》：“刑者，侀也。侀者，成也。一成而不可變，故君子盡心焉。”白話釋義：刑罰的人，成形之物。一切不可改變，所以君子盡心盡力。光影斑駁的近義詞：光怪陸離，拼音：guāngguàilùl...
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![影子的教學反思]( "影子的教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。以下關於影子的教學反思是小編為各位整理收集的，希望能給大家一個參考，歡迎閲讀與借鑑。影子的教學反思（1）教學《影子》這一課時，我在想，“為什麼影子就是小黑狗”是很容易回答的...
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![影子教學反思]( "影子教學反思")
- 《影子》是一首以生活現象為題材的兒童詩。下面是小編為大家整理的關於影子的教學反思，歡迎大家的閲讀。影子教學反思一教學《影子》這一課時，我在想，“為什麼影子就是小黑狗”是很容易回答的問題，答案就在這句話的前半句中──“影子在前，影子在後，影子常常跟着我”，因為影子常...
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![《影子》教學反思]( "《影子》教學反思")
- 《影子》教學反思聽了程老師的一席話，我也深有感觸，小班制條件下課堂教學的價值取向與傳統課堂教學相比較，它的優勢的確很突出。我們都清楚學習不是知道了什麼，記住了什麼，學習是學生通過自主活動對知識意義的主動建構過程，在小班制條件下，便於教師針對學生的認識水平正確地選擇...
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![《倒影》的教學反思]( "《倒影》的教學反思")
- 《倒影》的教學反思倒影是我們生活中較為常見的現象，具有恬淡、寧靜之美，採用對印的方式表現倒影，既簡便又容易，學生對這種新的造型產生興趣，在引導學生體驗對印的奇妙後，獲得創造樂趣。二年級的學生剛開始接觸水彩顏料，本身對這類學習具有濃厚的興趣，積極性較高，有利於課堂教學的...
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文書都
