![晏子朝乘弊車文言文翻譯]( "晏子朝乘弊車文言文翻譯")
- 晏子別賜駕節選原文：晏子朝，乘弊車，駕駑馬。景公見之曰：“嘻！夫了之祿寡耶？何乘不任之甚也？”晏子對曰：“賴君之賜，得以壽三族，及國遊士，皆得生焉。臣得暖衣飽吃，弊車駑馬，以奉其身，於臣足矣。”...
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![朝朝暮暮的成語解釋]( "朝朝暮暮的成語解釋")
- 朝朝暮暮的用法總結朝朝暮暮在句子中一般是用作主語、賓語或定語，造句示例：1、兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。2、但願我的'歌聲能陪伴你們朝朝暮暮。3、共和國在五十六年裏走過了多少朝朝暮暮，晨晨昏昏，終於得到了今天的繁榮富強，飛速發展。...
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![《乘加乘減》教學設計]( "《乘加乘減》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的《乘加乘減》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學內容：義教課程標準（人教版）數學二...
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- 商的先世商族是興起於黃河中下游的一個部落，傳説它的始祖契與禹同時。夏朝方國商國君主商湯率方國於鳴條之戰滅夏後，以＂商＂為國號，在亳建立商朝。之後，商朝國都頻繁遷移，至其後裔盤庚遷殷後，國都才穩定下來，在殷建都達273年，因此商朝又被後世稱為＂殷＂或＂殷商＂。盤庚死後，王位由其弟小辛...
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![連乘乘加乘減的教案]( "連乘乘加乘減的教案")
- [教學內容]連乘、乘加、乘減和把整數乘法運算定律推廣到小數。[教學目標]1．掌握小數的連乘、乘加、乘減的.運算順序，並能按運算順序正確計算結果。2．理解整數乘法的交換律、結合律、分配律對於小數同樣適用。3．提高學生的類推能力，培養學生知識間存在着內在聯繫的思想。[教學...
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![小狗乘乘作文]( "小狗乘乘作文")
- 姥姥家的狗媽媽剛生下了一隻小狗，它的名字叫乘乘，它全身是棕色的，樣子非常可愛。剛生下來的`小狗連眼睛都沒有睜開，吃東西時樣子非常可愛，必須把食物弄碎了放在它嘴裏才行。我把它抱在牀上，拿來狗腸和水要給它開飯。我先把狗腸弄碎，然後一小塊一小塊兒地放在乘乘的嘴裏，乘乘慢慢...
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![《小數連乘、乘加、乘減》教學設計]( "《小數連乘、乘加、乘減》教學設計")
- 教學過程：一、複習。1、口算：5×2×725×4×89×10×62、説出運算順序：12×（5＋60）30＋7×85250×4÷200小結：剛才我們複習了整數四則混合運算的運算順序，而小數的四則運算順序跟整數是一樣的。二、新授1.教學教材第11頁例題7.（1）出示例題7：（2）分析：題目已知條件和問題分別是什麼？怎樣列式...
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![乘加乘減教學反思]( "乘加乘減教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的乘加乘減教學反思，歡迎大家分享。乘加乘減教學反思1乘加、乘減的實際問題是四冊教材中比較簡單的實際問題。這樣的問題對於一...
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![今朝有雨今朝醉散文]( "今朝有雨今朝醉散文")
- 今天就是立冬了，寒意漸濃，冬意亦濃。坐在公交車靠窗的位置，看車窗外的冬雨沙沙地奏起初冬來臨的交響曲，冷豔，冰爽，下的肆無忌憚，完全不同於春雨的柔美恬靜，更不同於秋雨的絲絲滑滑的韻味。窗户上的霧氣漸漸地掩蓋了我愈加模糊的視線，我看不清楚窗外的風景，用手指輕點、劃去一小片的...
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![《連乘乘加乘減 》的教學反思]( "《連乘乘加乘減 》的教學反思")
- 《連乘乘加乘減》的教學反思“連乘、乘加、乘減”是“小數乘法”這個單元的內容。生活中需要用連乘獲乘加、乘減解決的實際問題很多，教材選擇了“學校圖書室用正方形瓷磚鋪地”這一學生較為熟悉的素材，設計了“用100塊瓷磚來鋪，夠嗎？110塊呢？”的問題情境。通過解決這一問題，呈...
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![數學教案乘加乘減]( "數學教案乘加乘減")
- 數學教案乘加乘減乘加乘減蘇教版（國標）數學一年級下冊P77—78；1、通過故事情境的創設，讓學生在自主探索，合作交流中感受乘加乘減算式的具體的意義及運算順序，並能按順序正確地運算；2、使學生體會到解決問題的多樣性，培養學生的發散思維能力，發展探索、合作的能力，並體驗成功的樂趣；...
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- 一、填空。（1）1.25×0.7×0.8=（__×__）×__（2）0.78×（100+1）=__×__+__×__（3）0.36×4.5+5.5×0.36=（__+__）×__（4）5×0.73×0.2=__×（__×__）二、計算下面各題4.2×1.5－2.74=9.4×0.05×0.6=34.2×0.5×0.19=17.2+2.8×0.47=三、列式計算（1）4.78與2..5相乘，所得的積再減去3.25，差是多少？（2）12.45...
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![乘加乘減教學設計]( "乘加乘減教學設計")
- 教學內容：教材第58頁例5，“做一做”及練習十二第1~4題。教學目標：知識與技能（1）學會乘加、乘減算式的計算方法。（2）通過乘加、乘減算式幫助學生掌握相鄰兩句口訣之間的聯繫。過程與方法通過學生觀察、討論等活動，讓學生髮現規律，掌握相鄰兩句口訣之間的聯繫。情感態度與價值觀在學...
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![朝花朝往事作文900字]( "朝花朝往事作文900字")
- 珍惜又是個暮雲四合的夜，如洗的月光投下一抹愛憐、驅走了一片陰強。俠長的視線撫摩着那攀在牆上的枝蔓．還有那吱呀尖響小擺椅．我的思緒又飄向了遠方……那是扁幹我的六歲的夏天．在那碩大的槐樹旁：“啊一我不去，我不去，我不要去外地……”我死命拽住門框．像抓住救命的草繩一般．毗牙...
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![《乘加、乘減》教學設計]( "《乘加、乘減》教學設計")
- 《乘加、乘減》教學設計1教學內容：P58例5，P59練習十二教學目標：1、通過實例幫助學生掌握乘加、乘減的計算方法，為後面推導相鄰的乘法口訣打下基礎。2、培養學生從不同角度觀察思考問題的習慣，體現解決問題策略多樣化。教學重、難點：1、乘加、乘減式題的計算順序。2、讓學生通過...
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- 【成語】：今朝有酒今朝醉【拼音】：jīnzhāoyǒujiǔjīnzhāozuì【簡拼】：jzyjjzz【解釋】：比喻過一天算一天。也形容人只顧眼前，沒有長遠打算。【出處】：唐·羅隱《自遣》詩：“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁。”【示例】：不能～，還應該節省點，拿出一部分救濟窮苦的老百姓。魏文建...
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- 《朝天子·詠喇叭》是明代散曲作家王磐的代表作品。以下是小編整理的關於朝天子詠喇叭朝，歡迎閲讀。朝天子·詠喇叭明代：王磐原文喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。(嗩吶一作：鎖吶；聲價一作：身價)軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪裏去辨甚麼真共假？眼見的吹翻了這家...
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![《連乘、乘加、乘減》的教學設計]( "《連乘、乘加、乘減》的教學設計")
- 教學設計教學目的：使學生掌握小數的連乘、乘加、乘減的運算順序，能正確地進行計算，培養學生的遷移類推能力。教學重點：小數的連乘、乘加、乘減的運算順序。教學難點：正確地計算小數的連乘、乘加、乘減的式題。教學過程：一、激發：1、口算。1.020.20.450.60.80.1250.75900.250.40....
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![乘加乘減教案]( "乘加乘減教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的乘加乘減教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。乘加乘減教案1教學內容：新課程標準實驗教科書人教版五年級上冊...
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![《連乘乘加乘減》教學設計]( "《連乘乘加乘減》教學設計")
- 教學目的：使學生掌握小數的連乘、乘加、乘減的運算順序，能正確地進行計算，培養學生的遷移類推能力。教學重點：小數的連乘、乘加、乘減的運算順序。教學難點：正確地計算小數的連乘、乘加、乘減的式題。教學過程：一、激發：1、口算。1.020.20.450.60.80.1250.75900.250.40.0670.10....
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![連乘、乘加、乘減教學設計]( "連乘、乘加、乘減教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的連乘、乘加、乘減教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。連乘、乘加、乘減教學設計1教學內容:連乘、乘加、乘...
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![電梯內也有禮儀乘坐時應面朝開門方向]( "電梯內也有禮儀乘坐時應面朝開門方向")
- 生活中有一些文明細節應格外注意，比如乘電梯就有點學問。6月27日，市旅遊學校旅服教研組組長馬萍給大家講講乘電梯的禮儀。同乘電梯時，如果電梯沒有專門的服務生，您應先入電梯並按住“開”的按鈕，讓他人安全進入。出電梯時，應讓他人先走，自己最後出電梯。進入電梯請立即轉身面朝...
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![《連乘乘加乘減 》教學反思]( "《連乘乘加乘減 》教學反思")
- 《連乘乘加乘減》教學反思連乘、乘加、乘減是小數乘法這個單元的內容。生活中需要用連乘獲乘加、乘減解決的實際問題很多，教材選擇了學校圖書室用正方形瓷磚鋪地這一學生較為熟悉的素材，設計了用100塊瓷磚來鋪，夠嗎？110塊呢？的問題情境。通過解決這一問題，呈現了小數連乘、乘加...
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- 【成語】：暮暮朝朝【拼音】：mùmùzhāozhāo【簡拼】：mmzz【解釋】：猶言日日夜夜。形容延續的時間長。【出處】：宋·李綱《訪李道士》詩：“自言身在此山中，暮暮朝朝看不足。”【示例】：［赤壁江］，彙集萬二千峯的溪流，～，帶着哀怨的'聲音，被那狂暴的日本海潮吞吸而去。郭沫若《殘春及其他...
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![乘加、乘減教學設計]( "乘加、乘減教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的乘加、乘減教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。乘加、乘減教學設計1教學目的：使學生掌握小數的連乘、乘加、...
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