![感恩的彼岸學生作文範文]( "感恩的彼岸學生作文範文")
- 放暑假了六月的天，晴空萬里。在熱海中行走的我，已是汗流浹背。摸摸口袋，還有上次向母親多要的錢，於是，我走進了麥當勞，吃掉了父親一天的工錢。託着疲勞的身軀，我漫步在街上，尋找車輛。出於某種原因，我叫父親別來接我，自己坐車回去。終於來了一輛摩的，我直接坐了上去，連價錢也不談，叫他...
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- 命運那無情的劍斬斷了多少情緣紛擾記憶的流年泯滅了多少誓言淪陷在彼岸的深淵靈魂卻無力迴天幻化為輪迴的`光點只為了等你出現無盡思念開始蔓延散落在紅塵之間你是否能看見那炙熱的火焰為了你不肯熄滅歲月多變遷也不能改變我對你的眷念這永世無悔愛戀曾經許下的心願被時...
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![此岸彼岸美文]( "此岸彼岸美文")
- 站在人生的渡口，此岸的邊緣。滿眼是彼岸山水的靜謐，浸漬在風吹草低的呼吸；絲絲縷縷的夢幻，悽悽訴訴的百花留香；泠泠泉清，嚶嚶鳥鳴，芙蓉尚盈盈……我要去彼岸。有時，現實如同一場迷霧，比夢更長，比風更短，執着的心情，為所求、為所得，掩蓋了漫漫上浮起的黑暗。總有人，架起一隻牛角的船，以牛...
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![天藍色的彼岸學生讀後感]( "天藍色的彼岸學生讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的天藍色的彼岸學生讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。天藍色的彼岸學生讀後感1時刻會沖淡一切，你已經走了好久了，當你走的時候我哭了，哭得好...
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![《天藍色的彼岸》讀後感_讀《天藍色的彼岸》的感想作文]( "《天藍色的彼岸》讀後感_讀《天藍色的彼岸》的感想作文")
- 《天藍色的彼岸》讀後感一、書籍簡介《天藍色的彼岸》是英國作家艾利克斯·希爾創作的長篇小説，首次出版於2003年。該小説講述了因車禍死去的小男孩哈里，牽掛着爸爸、媽媽、姐姐和朋友，在幽靈阿瑟的幫助下，重返人間和他們做最後的告別，表達自己生前未來得及説出的愛的故事。該...
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![夢生彼岸散文]( "夢生彼岸散文")
- 佛説，荼蘼是花季最後盛開的花，開到荼蘼花事了，只剩下開在前生的彼岸的花。引魂之花—彼岸花。情不為因果，緣註定生死。是誰，在秋分的彼岸，舉行一場盛大的祭奠？那一片慘烈而瘋狂的血腥，是否在敍説，悲傷的回憶？如果，如此濃烈的思念，只是枉然，如果期待的來生，註定錯過，在堅決地將前世的記憶...
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![彼岸,逐生詩歌]( "彼岸,逐生詩歌")
- 渺渺時空長河裏，年華在流淌，浪花點點，是前塵過往，是當下去向，是來時洪荒，由此岸遙望彼岸，那是夢中的繁華之地，不過一水相隔，卻依舊是咫尺天涯。掬起一捧靜水，欲收拳，握住歲月，不想，它卻依舊似那般，從指縫間，輕易溜過，還裹着一絲空想的氣息，將幻滅的奢望，一齊帶走。春紅落盡空餘枝，夏雨沾染菱...
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![《天藍色的彼岸》小學生讀後感]( "《天藍色的彼岸》小學生讀後感")
- 幾個星期前，我讀了《天藍色的彼岸》這本書，這本書讓我受益匪淺，從中我懂得了1個人生的哲理。這本書首要講的是1個叫彼得的小男孩因一次意外來到了另1個世界，而這個所謂的另1個世界也是天堂。但是彼得一向感到心裏很內疚，於是在好友阿瑟（也在天堂）的幫忙下，他們又回到了人間，在跟所...
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![生命的彼岸作文]( "生命的彼岸作文")
- 好多好多日子，為了那個最要好的朋友的誤解，我的心讓無奈的驚痛沁透……有那麼一天，春末夏初，太陽格外温柔，我帶了本書，怔怔的站在小樹下。小樹的一邊有個角落，陽光出奇的好。我輕輕的走了過去，竟有一堆各色紛呈的石子。我打開書，也就那麼一會，我陷入了那個世界。“姐姐，你看的啥書？”...
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![彼岸的花作文]( "彼岸的花作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的彼岸的花作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。彼岸的花作文1楚營外，嚶嚶啼聲不絕，漢軍已近，危機四伏。楚帳中，霸王斟酒，虞姬持劍，飲淚揮別最後一...
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![此岸·彼岸作文]( "此岸·彼岸作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的此岸·彼岸作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。此岸·彼岸作文1現在我才知道為什麼“蝴蝶飛不過滄海”，其實是蝴蝶千辛萬苦飛過了滄海才發現...
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![人生彼岸散文]( "人生彼岸散文")
- 一葉飄來的小舟，駛進心靈的港灣，也許它已經靠岸，也許這裏只不過是它航行的驛站！心要有歸宿，遊蕩的靈魂也要靠岸。心在哪裏呢？人在哪裏，事業就在哪裏，心也就在哪裏！魂有所依，心在哪裏，魂就在哪裏！無論任何人，希望都是美好的，今日櫻花落，明日桃花開！胸中有朝陽，四季春常在。心中的理想就是一...
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![天藍色的彼岸小學生讀後感]( "天藍色的彼岸小學生讀後感")
- 讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，這就是所謂讀後感。下面是小編帶來的是天藍色的彼岸小學生讀後感，希望對您有幫助。天藍色的彼岸小學生讀後感1前不久，學校發了一本書，是《天藍色的彼岸》，一回到家我就迫不及待的翻開書，津津有味地看着。《天藍色的彼岸》是一部感人至深，觸動...
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![此岸彼岸散文詩]( "此岸彼岸散文詩")
- 月色温婉，時光靜謐，透過窗前那一簾温潤如玉的月光，仿若你的倩影又重現在月夜闌珊，華燈初上的暮色裏，時光靜好，卻按耐不住思緒的纏繞，一抹思念，己飛越了萬水千山，曾經的海誓山盟早已化作了一縷煙起雲滅的塵埃，暮色重疊，夜色微涼，而你用一雙指尖的温柔，卻輕輕的劃過了那一夜月色的浪漫，風...
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![初中生彼岸、此岸作文]( "初中生彼岸、此岸作文")
- “舉頭望明月，低頭思故鄉”這句詩恐怕是大家最為熟悉的吧！不僅因為她出自於李白大詩人隻手，還因為它只用寥寥幾字就表達出無可比擬的思鄉之情。那一年，我站立在平沙島的沙灘邊，隔着滔滔江水，眺望那繁榮的現代城市。可以這樣説，平沙島猶如陶淵明筆下的桃花源——寧靜而舒適，民心淳...
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![感恩的彼岸為題目的作文]( "感恩的彼岸為題目的作文")
- 六月的天，晴空萬里。在熱海中行走的我，已是汗流浹背。摸摸口袋，還有上次向母親多要的錢，於是，我走進了麥當勞，吃掉了父親一天的工錢。託着疲勞的身軀，我漫步在街上，尋找車輛。出於某種原因，我叫父親別來接我，自己坐車回去。終於來了一輛摩的，我直接坐了上去，連價錢也不談，叫他開走。我...
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![生命的彼岸小學作文]( "生命的彼岸小學作文")
- 好多好多日子，為了那個最要好的朋友的誤解，我的心讓無奈的驚痛沁透……有那麼一天，春末夏初，太陽格外温柔，我帶了本書，怔怔的站在小樹下。小樹的一邊有個角落，陽光出奇的好。我輕輕的走了過去，竟有一堆各色紛呈的石子。我打開書，也就那麼一會，我陷入了那個世界。“姐姐，你看的啥書？”...
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![《彼岸花》讀後感]( "《彼岸花》讀後感")
- 我想我是喜歡安妮的。一個絕代風華的女子，我不知道這個女子是幸福還是不幸，她帶給我大片大片的孤獨和內心流離失所的荒蕪，手心疼痛的閃着寂寞，絕望像野花般瘋狂滋長，然後告訴自己我還是一個騎着單車的14歲花季女孩，或許我應該無法拒絕安妮的憂鬱塵世和風情萬種。我讀着安妮的'...
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![此岸橋彼岸作文]( "此岸橋彼岸作文")
- 也不知何時開始，便戀起詩詞歌賦的特有韻味。雖不至痴迷，但也深戀七中。身處橋此岸，彼岸的風景令人神往。初涉足詩詞時，蘇軾的水調歌頭乃是中秋詞中的絕唱，我在還提示自是不懂這詞之中的深意，只是被其韻味所吸引。“高處不勝寒”，至於現今，我當然無法體會這番滋味，而蘇軾卻以五個字...
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![此岸，彼岸800字作文]( "此岸，彼岸800字作文")
- 彼岸的花開了。此岸的冰雪卻還沒來得及消融。隔着中間的空隙，你的呼吸依舊那麼清晰可聞。我站在此岸，你站在彼岸，我努力想要越過中間，無奈我是一隻小小的，招人厭的毛毛蟲。我站在此岸，傻傻地，看着，看着彼岸的你——蝴蝶，那樣美，那樣美的你。金色的觸角，唯美的翅膀。你告訴我，我會成功...
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![感恩的彼岸作文]( "感恩的彼岸作文")
- 放暑假了六月的天，晴空萬里。在熱海中行走的我，已是汗流浹背。摸摸口袋，還有上次向母親多要的錢，於是，我走進了麥當勞，吃掉了父親一天的工錢。託着疲勞的身軀，我漫步在街上，尋找車輛。出於某種原因，我叫父親別來接我，自己坐車回去。終於來了一輛摩的'，我直接坐了上去，連價錢也不談，叫...
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- 彼岸花1楚營外，嚶嚶啼聲不絕，漢軍已近，危機四伏。楚帳中，霸王斟酒，虞姬持劍，飲淚揮別最後一舞。“漢兵已略地，四方楚歌聲；大王意氣盡，賤妾何聊生。”長劍出鞘，割斷的是那傾城之貌，還是絲絲縷縷未了的情緣？馬聲嘶鳴，他驅馬向前，心中仍有一份執念——“活着，活着”，是她香消玉殞前，含笑留下...
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![感恩的彼岸初中作文]( "感恩的彼岸初中作文")
- 六月的天，晴空萬里。在熱海中行走的我，已是汗流浹背。摸摸口袋，還有上次向母親多要的錢，於是，我走進了麥當勞，吃掉了父親一天的工錢。託着疲勞的身軀，我漫步在街上，尋找車輛。出於某種原因，我叫父親別來接我，自己坐車回去。終於來了一輛摩的，我直接坐了上去，連價錢也不談，叫他開走。我...
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![小學生《天藍色的彼岸》讀後感]( "小學生《天藍色的彼岸》讀後感")
- 今天，媽媽給我買了一本書叫《天藍色的彼岸》。一本關於生命和死亡最深刻的'寓言。這本書講的是小男孩哈里。“我們走着瞧！我這次可算恨上你了！我再已不會回來了！”這是哈里出車禍之前，對姐姐説的，他現在真的死了。哈里不知自己死多長時間。他的作業還沒寫完，他多希望在他沒説出...
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![《此岸與彼岸》大學讀後感範文]( "《此岸與彼岸》大學讀後感範文")
- 《此岸與彼岸》是賁友林老師的數學教學手記。書一共有四部分組成：前行中的瞭望，擺渡中的回首、跨越中的智慧、探索中的課堂。充分展現了賁老師的課堂教學觀和學生觀。我深深地被賁老師那富有人性的教育思想所震撼，為他奇妙的教育方法所吸引。它們像夏夜的星空一樣深遠、動人...
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文書都
