![關於湖的教學反思]( "關於湖的教學反思")
- 關於湖的教學反思這一課教學下來，我覺得自己要學習的東西太多太多，首先在課前要把教材“吃透”，理解文中的重難點，設計教學過程要結合本班學生的實際情況，着眼於課文的重點詞句來設計教學過程，只有這樣才能打造課堂的高效。在第一節課時中重點是指導學生識字，會認讀本課的字詞，借...
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![《西湖》課程教學反思]( "《西湖》課程教學反思")
- 《西湖》一文以詩一般的語言，描繪了西湖的秀麗景色，字裏行間包含着作者對西湖美景的喜愛和讚美，（3）。就是因為課文中的語言是詩一般的語言，所以教學時感到非常吃力，光是生字詞的過關就化了一節課的時間。在詞語的理解上，，因為西湖離孩子太遙遠了，如何能讀懂這樣一篇美的課文，如何能...
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![《青海湖學反,夢幻般的湖》教學反思範文]( "《青海湖學反,夢幻般的湖》教學反思範文")
- 五年級的學生已經初步掌握了學習方法，此時我放手讓學生以自學為主學習《青海湖，夢幻般的湖》，為了讓學生有的放矢，自學前我們共同複習了自學方法。閲讀是思考的前提，沒有熟讀課文，就合作探究那隻能呈現出表面的繁華，實質仍是一片空白。因此我要求學生在合作學習前要讀三次課文，第...
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![《西湖》教學反思]( "《西湖》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編整理的《西湖》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《西湖》教學反思1本文是一篇寫景散文，作者以清新、流暢的語言描繪西湖秀麗的景色，抒發了作者熱...
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![外婆的澎湖灣教學反思]( "外婆的澎湖灣教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的外婆的澎湖灣教學反思，歡迎大家分享。外婆的澎湖灣教學反思1《外婆的澎湖灣》選自人民音樂出版社音樂教參第九冊第四單元第...
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![迷人的青海湖教學反思]( "迷人的青海湖教學反思")
- 青海湖，小編夢寐以求想要去的地方呢，聽説景色真的美得出奇！小編看了《迷人的青海湖》更是迫不期待地想要去了。以下是關於《迷人的青海湖》的教學設計以及教學反思，希望你喜歡！教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的自然段。2、理解課文內容，感受青海湖的美...
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![《西湖的綠》教學反思]( "《西湖的綠》教學反思")
- 《西湖的綠》教學反思如果讓我用一個詞來形容我上完這節課的感受，那隻能用“陶醉”這個詞了。我和我的學生們都陶醉在這迷人的景色當中，陶醉在這優美的詞句當中。讀着讀着，自已彷彿已置身於西湖的美景中，看着碧澄澄的水嘩嘩地流着，有一種驚奇自在心中。在這節課當中，我的教學手...
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![《眾多的河湖》的教學反思]( "《眾多的河湖》的教學反思")
- 在上《眾多的河湖》這一內容時，我先通過多媒體給同學們展示了一組反映河流湖泊的風景照，讓同學們感受自然之美。然後，讓同學們比一比下面內容誰知道得多：有中國主要的河流、中國主要的湖泊、中國最長的河流、中國最大的湖泊、中國最大的淡水湖、海拔最高的湖泊等。我的意圖是...
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![《湖》教學反思]( "《湖》教學反思")
- 《湖》是鄂教版小學語文第三冊的一篇詩歌。全文分三個部分：1—8行描繪了湖景的美;9—16行寫了湖邊昆蟲與鳥給我們播放的好聽的音樂；17—20行寫了小朋友在湖邊一邊吃野果，一邊聽音樂的快樂情景。詩歌節奏明快，朗朗上口，很適合小學生的特點。教學要求通過朗讀詩句，想象課文所描繪...
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![文章西湖的教學反思]( "文章西湖的教學反思")
- 文章西湖的教學反思我總是覺得描寫得越美的文章有時越不容易教。所以在教學西湖時，我就覺得難度有些大，不僅是因為文中有很多難寫難讀的生字詞而且課文用非同尋常的語言文字描寫了西湖的美。第三自然段是課文的重點部分,具體描繪了西湖的主要景點。而課文對孤山、白堤、蘇...
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![西湖春曉教學反思]( "西湖春曉教學反思")
- 在上完了春曉這一課後你最大的感觸是什麼呢？以下是小編收集的教學反思，僅供大家閲讀參考!春曉教學反思一在小學階段，古詩的教學是大家都感覺到比較難以把握的。在教學中我們往往感覺很迷茫。古詩究竟該怎樣教，該教些什麼？觀完《春曉》一課後，我翻閲了新的課程標準,課標中反覆提...
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![《美麗的呼倫湖》教學反思]( "《美麗的呼倫湖》教學反思")
- 《美麗的呼倫湖》是一篇語言文字非常美的文章，但是對於學生，理解美，發現美，好象不太容易。因此，在教學前，我認真揣摩教學教法，在教學時，收到了可喜的效果。如教學第二段時，我大膽嘗試了“如果你是小導遊，想在哪個季節帶着我們去呼倫湖，為什麼？”這樣，學生們興意盎然的讀書，彙報，彙報的時...
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![《外婆的澎湖灣》教學反思]( "《外婆的澎湖灣》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《外婆的澎湖灣》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《外婆的澎湖灣》教學反思1《外婆的澎湖灣》選自人民音樂出版社音樂教參...
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![《新疆天鵝湖》的教學反思]( "《新疆天鵝湖》的教學反思")
- 針對學生的身心特點及新課程標準的要求，整個課題的設計本着“以學生為本”的原則進行構思，教學中的每一環節都緊緊圍繞主題，循序漸進地展開，注重環節的銜接自然流暢，主題鮮明。以學生年齡特點和情感為出發點，用一顆誠摯的心搭起師生情感的橋樑，消除彼此間的陌生感，運用温和、親切...
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![鼎湖山聽泉教學反思]( "鼎湖山聽泉教學反思")
- 激情與詩意同顯、美麗與智慧並存的課堂是我目前所追求的一種境界！而《鼎湖山聽泉》一文中作家用交響樂的方式著文，奏出一曲泉的絕響。“聽”字是這篇美文題眼，在文章開頭我們隨作家的筆觸看到的是一幅淡雅的山水畫：細雨濛濛，薄霧漫漫，羣山遠去，綠樹鬱郁。作者詩一般的語言描繪了...
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![湖心亭看雪教學的反思]( "湖心亭看雪教學的反思")
- 《湖心亭看雪》體現了作者張岱的高超的寫作藝術，而如今，《湖心亭看雪》成為語文學習的重點課文。那麼，關於《湖心亭看雪》教學的反思內容是什麼呢?下面是小編分享的《湖心亭看雪》教學的反思，歡迎閲讀!湖心亭看雪教學的反思篇一：多年以來，我們的語文教學都是老師講，學生聽，沒有學...
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![文章湖的教學反思]( "文章湖的教學反思")
- 文章湖的教學反思《語文課程標準》指出：閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。基於這一教學思想，我利用教材、多媒體課件和巧妙的點撥，創建了一個對話交流的平台，學生、教師、文本之間在民主的氣氛中親切和諧地對話交流，主動探究。為了讓學生更好地理解“亮得像面鏡子”...
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![蘇教版《西湖》教學反思]( "蘇教版《西湖》教學反思")
- 蘇教版《西湖》教學反思本文是一篇寫景散文，作者以清新、流暢的語言描繪西湖秀麗的景色，抒發了作者熱愛自然、熱愛祖國的感情。我很喜歡本文，但是我也很擔心，文章是否比較難，學生能否理解，並體會到其中的美麗。那教師怎樣把難文上的簡易，讓學生理解。我是這樣做的：一、利用多媒體...
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![《西湖》的教學反思範文]( "《西湖》的教學反思範文")
- 本文以詩一般的語言，描繪了西湖的秀麗景色，字裏行間包含着作者對西湖美景的喜愛和讚美。就是因為課文中的語言是詩一般的語言，所以教學時感到非常吃力，光是生字詞的過關就化了一節課的時間。在詞語的理解上，，因為西湖離孩子太遙遠了，如何能讀懂這樣一篇美的課文，如何能從文中吸取...
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![《湖心亭看雪》的教學反思]( "《湖心亭看雪》的教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》的教學反思，歡迎大家分享。多年以來，我們的語文教學都是老師講，學生聽，沒有學生的讀，沒有學生的説，更沒有學生的思。學生終於沒有學會...
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![《清澈的湖水》教學反思]( "《清澈的湖水》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《清澈的湖水》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《清澈的湖水》教學反思1《清澈的湖水》一課，用清新美麗的語言描述了湖...
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![《西湖》教學反思範文]( "《西湖》教學反思範文")
- 《西湖》是一篇優美的散文，課文運用大量的比喻，形象地描繪了“人間天堂——西湖如詩如畫的美景。語言清新、生動，是培養中年級學生有感情朗讀課文、積累語言、學習表達的好素材。針對課文語言文質兼美的特點，對照中年段閲讀教學的重點，我把指導學生有感情的朗讀課文、內化文本...
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![西湖簡介教學反思教學]( "西湖簡介教學反思教學")
- 西湖簡介教學反思教學本文是yjbys上載的：知識:西湖簡介教學反思教學。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。西湖位於杭州市西部而得名。西湖舊稱西子湖、錢塘湖，自宋代以來一直通稱為西湖。杭州西湖三面環山，一面臨市，風景區面積可達50平方公里，但西湖水面只有6平...
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![西湖教學反思]( "西湖教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的教師一直非常重視之。下面是小編給大家介紹的西湖教學反思，歡迎閲讀。篇1：西湖教學反思《西湖》以它優美的文筆、清晰的層次、豐富的詞彙描繪了人間天堂的美景，如畫的風景令人深深陶醉，詩一般清新的語言...
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![春遊湖教學反思]( "春遊湖教學反思")
- 《春遊湖》是宋代詩人徐府的一篇古詩文，教學的目的是讓學生們感受古詩語言的優美，同時領悟詩人的表達情感。以下是小編整理的關於《春遊湖》的教學設計以及教學反思，感謝你的瀏覽！教材分析：分析教材編寫意圖：《春遊湖》是一年級下冊第五單元的一篇古詩誦讀課文。“誦讀兒歌童謠...
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