![蘇教版《西湖》教學反思]( "蘇教版《西湖》教學反思")
- 蘇教版《西湖》教學反思本文是一篇寫景散文，作者以清新、流暢的語言描繪西湖秀麗的景色，抒發了作者熱愛自然、熱愛祖國的感情。我很喜歡本文，但是我也很擔心，文章是否比較難，學生能否理解，並體會到其中的美麗。那教師怎樣把難文上的簡易，讓學生理解。我是這樣做的：一、利用多媒體...
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![《題西林壁》教學反思和《遊山西村》教學反思]( "《題西林壁》教學反思和《遊山西村》教學反思")
- 《題西林壁》教學反思教學《題西林壁》這首詩時，我先讓學生藉助有關資料和書上的註釋，自己去讀去理解詩所表達的意思。然後讓學生以詩人的身份再去欣賞廬山的山峯，站在詩人的角度，把自己當作詩人，走進廬山去感受那裏的高山峻峯，去想象詩人當年在廬山寫下這首詩時的情景。這樣，學...
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![課文《西湖》教學反思範文]( "課文《西湖》教學反思範文")
- 本文以詩一般的語言，描繪了西湖的秀麗景色，字裏行間包含着作者對西湖美景的喜愛和讚美。就是因為課文中的語言是詩一般的語言，所以教學時頗感吃力，光是生字詞的過關就化了一節課的時間。臨了，還是有兩三個學生，還有一部分詞語不會讀。在詞語的理解上，只能化較多的氣力去完成，不然...
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![三年級《西湖》教學反思]( "三年級《西湖》教學反思")
- 教學片段：師：誰願意把第四自然段讀給大家聽一聽。（舉手的寥寥無幾，指名讀也是讀得不到位，還錯了字音。）師：同學們，我們來比一比，男、女生分開讀，看誰讀得好，我為你們打分。（學生立刻來勁了，躍躍欲試。）師：要想得到高分，一個團隊裏的每個人都要好好讀。當然，其他同學仔細傾聽，看對方讀得怎樣...
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![《西瓜船》教學反思]( "《西瓜船》教學反思")
- 語言故事《西瓜船》是一則富有生動情節的故事。這個故事通過青蛙和蛤蟆兩個角色的對比，鮮明的向幼兒展現了兩種截然不同的行為。這個故事中蛤蟆就像我們現在大多數的託班幼兒一樣，自己的玩具不會與大家分享。針對多數幼兒這樣的特點，通過青蛙這個角色，讓幼兒知道與同伴分享玩...
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![《西湖》的教學反思範文]( "《西湖》的教學反思範文")
- 本文以詩一般的語言，描繪了西湖的秀麗景色，字裏行間包含着作者對西湖美景的喜愛和讚美。就是因為課文中的語言是詩一般的語言，所以教學時感到非常吃力，光是生字詞的過關就化了一節課的時間。在詞語的理解上，，因為西湖離孩子太遙遠了，如何能讀懂這樣一篇美的課文，如何能從文中吸取...
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![文章西湖的教學反思]( "文章西湖的教學反思")
- 文章西湖的教學反思我總是覺得描寫得越美的文章有時越不容易教。所以在教學西湖時，我就覺得難度有些大，不僅是因為文中有很多難寫難讀的生字詞而且課文用非同尋常的語言文字描寫了西湖的美。第三自然段是課文的重點部分,具體描繪了西湖的主要景點。而課文對孤山、白堤、蘇...
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![西湖春曉教學反思]( "西湖春曉教學反思")
- 在上完了春曉這一課後你最大的感觸是什麼呢？以下是小編收集的教學反思，僅供大家閲讀參考!春曉教學反思一在小學階段，古詩的教學是大家都感覺到比較難以把握的。在教學中我們往往感覺很迷茫。古詩究竟該怎樣教，該教些什麼？觀完《春曉》一課後，我翻閲了新的課程標準,課標中反覆提...
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![蘇教版三上《西湖》教學反思]( "蘇教版三上《西湖》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的蘇教版三上《西湖》教學反思，希望對大家有所幫助。《西湖》是一篇寫景散文，作者以清新、流暢、詩一般的語言描繪了西湖的...
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![關於散文《西湖》的教後反思]( "關於散文《西湖》的教後反思")
- 《西湖》教後反思《西湖》是一篇優美的寫景散文,作者以細膩的筆觸向我們展現了西湖那秀麗的景色,可謂句句是景,字字都美。但這篇文章的語句非常難讀，有很多生僻的詞語，及較長的句子，學生第一次閲讀都很難將文章讀下來。為此，我讓學生先回家預習了本課。第一課時，我又重點引導...
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![西湖教學反思]( "西湖教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的教師一直非常重視之。下面是小編給大家介紹的西湖教學反思，歡迎閲讀。篇1：西湖教學反思《西湖》以它優美的文筆、清晰的層次、豐富的詞彙描繪了人間天堂的美景，如畫的風景令人深深陶醉，詩一般清新的語言...
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![課文西湖的教後反思]( "課文西湖的教後反思")
- 《西湖》教後反思《西湖》是一篇優美的寫景散文,作者以細膩的筆觸向我們展現了西湖那秀麗的景色,可謂句句是景,字字都美。一、讀通課文這篇文章的語句非常難讀，有很多生僻的詞語，及較長的句子，學生第一次閲讀都很難將文章讀下來。雖然，我已經先讓學生預習了，但在早讀課抽讀時，...
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![三年級《西湖》教學反思範文]( "三年級《西湖》教學反思範文")
- 本文以詩一般的語言，描繪了西湖的秀麗景色，字裏行間包含着作者對西湖美景的喜愛和讚美。就是因為課文中的語言是詩一般的語言，所以教學時感到非常吃力，光是生字詞的過關就化了一節課的時間。在詞語的理解上，，因為西湖離孩子太遙遠了，如何能讀懂這樣一篇美的課文，如何能從文中吸取...
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![《西湖》課程教學反思]( "《西湖》課程教學反思")
- 《西湖》一文以詩一般的語言，描繪了西湖的秀麗景色，字裏行間包含着作者對西湖美景的喜愛和讚美，（3）。就是因為課文中的語言是詩一般的語言，所以教學時感到非常吃力，光是生字詞的過關就化了一節課的時間。在詞語的理解上，，因為西湖離孩子太遙遠了，如何能讀懂這樣一篇美的課文，如何能...
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![春遊湖教學反思]( "春遊湖教學反思")
- 《春遊湖》是宋代詩人徐府的一篇古詩文，教學的目的是讓學生們感受古詩語言的優美，同時領悟詩人的表達情感。以下是小編整理的關於《春遊湖》的教學設計以及教學反思，感謝你的瀏覽！教材分析：分析教材編寫意圖：《春遊湖》是一年級下冊第五單元的一篇古詩誦讀課文。“誦讀兒歌童謠...
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![教學反思：《西風胡楊》教後反思]( "教學反思：《西風胡楊》教後反思")
- 教學反思：《西風胡楊》教後反思教學反思：《西風胡楊》教後反思《西風胡楊》是我特愛特愛的一篇文章。備課時，我曾讀得心潮澎湃。説實話，學這課之前，我居然不知道沙漠中生長着這樣一種堅韌、倔強而無私的樹（真是孤陋寡聞啊）。我被胡楊不屈不撓的品格深深震撼，我被作者精彩絕妙的文...
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![西湖簡介教學反思教學]( "西湖簡介教學反思教學")
- 西湖簡介教學反思教學本文是yjbys上載的：知識:西湖簡介教學反思教學。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。西湖位於杭州市西部而得名。西湖舊稱西子湖、錢塘湖，自宋代以來一直通稱為西湖。杭州西湖三面環山，一面臨市，風景區面積可達50平方公里，但西湖水面只有6平...
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![《西湖》教學反思範文500字]( "《西湖》教學反思範文500字")
- 本文是一篇寫景散文，作者以清新、流暢的語言描繪西湖秀麗的景色，抒發了作者熱愛自然、熱愛祖國的感情。我很喜歡本文，但是我也很擔心，文章是否比較難，學生能否理解，並體會到其中的美麗。那教師怎樣把難文上的'簡易，讓學生理解。我是這樣做的：一、利用多媒體正好有一堂信息技術課...
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![《西湖》教學反思]( "《西湖》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編整理的《西湖》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《西湖》教學反思1本文是一篇寫景散文，作者以清新、流暢的語言描繪西湖秀麗的景色，抒發了作者熱...
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![蘇教版《西湖》教學反思範文]( "蘇教版《西湖》教學反思範文")
- 課文《西湖》是蘇教版語文三年級上冊的一篇寫景散文，描寫了西湖的秀美風光。文章語言優美，比喻句較多。從對課文句子的理解上來説，這是一個難點，三年級學生很難體會句子深層的含義，因此這篇課文對學生來説也是一個難點。抓住課文中的重點詞語，從詞語入手理解句子，進而從句子中體...
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![《湖》教學反思]( "《湖》教學反思")
- 《湖》是鄂教版小學語文第三冊的一篇詩歌。全文分三個部分：1—8行描繪了湖景的美;9—16行寫了湖邊昆蟲與鳥給我們播放的好聽的音樂；17—20行寫了小朋友在湖邊一邊吃野果，一邊聽音樂的快樂情景。詩歌節奏明快，朗朗上口，很適合小學生的特點。教學要求通過朗讀詩句，想象課文所描繪...
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![《西湖的綠》教學反思]( "《西湖的綠》教學反思")
- 《西湖的綠》教學反思如果讓我用一個詞來形容我上完這節課的感受，那隻能用“陶醉”這個詞了。我和我的學生們都陶醉在這迷人的景色當中，陶醉在這優美的詞句當中。讀着讀着，自已彷彿已置身於西湖的美景中，看着碧澄澄的水嘩嘩地流着，有一種驚奇自在心中。在這節課當中，我的教學手...
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![《西湖》教學反思參考範文]( "《西湖》教學反思參考範文")
- 本文以詩一般的語言，描繪了西湖的秀麗景色，字裏行間包含着作者對西湖美景的喜愛和讚美。就是因為課文中的語言是詩一般的語言，所以教學時感到非常吃力，光是生字詞的過關就化了一節課的時間。在詞語的理解上，，因為西湖離孩子太遙遠了，如何能讀懂這樣一篇美的課文，如何能從文中吸取...
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![《西湖》教學反思範文]( "《西湖》教學反思範文")
- 《西湖》是一篇優美的散文，課文運用大量的比喻，形象地描繪了“人間天堂——西湖如詩如畫的美景。語言清新、生動，是培養中年級學生有感情朗讀課文、積累語言、學習表達的好素材。針對課文語言文質兼美的特點，對照中年段閲讀教學的重點，我把指導學生有感情的朗讀課文、內化文本...
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![西遊記教學反思]( "西遊記教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的西遊記教學反思範文，一起來看一下吧。西遊記教學反思今天，終於上完了《西遊記》閲讀指導課。這節教研課着實讓我頭疼了好一陣，因為對閲讀指導課心裏沒個頭緒...
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