![【薦】揮着辮子的姑娘作文]( "【薦】揮着辮子的姑娘作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的揮着辮子的姑娘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。揮着辮子的姑娘作文1爸爸，謝謝你多年給我的愛，您關心我的那一幕幕情景時刻浮現在...
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![揮着辮子的姑娘作文]( "揮着辮子的姑娘作文")
- 我喜歡一個人靜靜地坐在溪邊的石頭上，看着對岸和溪水玩耍的，那揮着辮子的柳樹姑娘。微風吹拂着我的臉，溪上也捲起了點點波光，把倒映在水中的夕陽變成了火一般紅色的魚兒。我看着綠色的柳枝隨着風的方向飄了起來，發出“沙沙沙，沙沙沙”的輕響，難道是在和微風請求吹大一點，好讓辮子...
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![穿着紅舞鞋的秋姑娘散文]( "穿着紅舞鞋的秋姑娘散文")
- 秋姑娘，戴着金色的皇冠，身着黃綠色的衣裙，片片楓葉點綴着裙襬。乍一看，是與春姑娘不同風姿的美韻，她穿着美麗的紅舞鞋，微笑地舞動着輕盈優雅的身姿。那雍容華貴中卻透出一抹淡淡的傷感，但這並不影響她的風采，反而多一份讓人心疼的憂傷美。秋水如境，影映着太陽温婉的容顏，秋天的太陽...
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![《梳羊角辮的小姑娘》評課稿]( "《梳羊角辮的小姑娘》評課稿")
- 聽了帥老師執教的《梳羊角辮的小姑娘》一課，感受頗多。整理如下：一，清晰的教學思路本課從整體感知梳羊角辮的小姑娘的品質入手，進而理清課文的主要內容，瞭解課文寫了梳羊角辮的小姑娘的哪三件事。在學生把握文章的主要內容的基礎上，再深入到具體的事件中，通過研讀人物的言行來深...
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![秋姑娘的裙子作文]( "秋姑娘的裙子作文")
- 秋姑娘有一條黃裙子。每年深秋，她都拖着黃裙子環遊世界，所到之處，一地金黃。這條黃裙子就是——銀杏葉。其實，這個時節最令我反感的是焦枯的樹葉，看起來死氣沉沉的，沒有一絲生命活力。風一吹，葉子發出“咔吱、咔吱”的聲響，像老鼠啃木頭，把我的心都啃亂了。而銀杏葉，遠看是一片金黃...
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![鏡子姑娘散文]( "鏡子姑娘散文")
- 姑娘，有着攀上肩的秀髮，有着燦若星辰的雙眸，有着牛奶潤過的皮膚，也有着令我燥熱難耐的傲人身材。姑娘一定很喜歡我，正如我一樣深愛着姑娘。第一次遇見姑娘是什麼候，我也記不太清了。我只知道那天太陽很大，哪怕我仰望一秒，眼睛也會火辣辣的燒痛。更可氣的是，我那唯利是圖的老闆娘，居...
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![秋姑娘的黃裙子作文]( "秋姑娘的黃裙子作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的秋姑娘的黃裙子作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。秋姑娘有一條黃...
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![梳羊角辮的小姑娘教案範文]( "梳羊角辮的小姑娘教案範文")
- 課文目標1、能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真，有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。2、學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用“不可開交、似乎”造句。3、能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。課時安排：2課時第1課時一、課時目標：1、學會本課的5個生字，理解9個新...
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![跳着頂碗舞的姑娘作文素材]( "跳着頂碗舞的姑娘作文素材")
- 今天，我去我姑姑家玩。到了姑姑家以後，映入眼簾的是一張張色彩繽紛的窗花。這些窗花形象深動，精緻漂亮，使人歎為觀止。其中最引人注目的是一個內蒙古族的女孩在跳頂碗舞，栩栩如生，十分吸引人的眼球。看着這樣好的作品，我的思想好象插上了翅膀緩緩地飛向了想象的空間。看着看着，我...
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![《梳羊角辮的小姑娘》最新教案]( "《梳羊角辮的小姑娘》最新教案")
- 教學目標：知識：學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用“不可開交”、“似乎”造句。能力：能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。情感：能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真、有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。教學重點：能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。能領會...
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![灰姑娘的句子]( "灰姑娘的句子")
- 灰姑娘的句子11、卑微到塵埃裏的命運，強不過現實的枷鎖。你選擇了離開，灰姑娘駕上南瓜車，穿上水晶鞋。終究是童話。2、請不要像愛情小説裏那樣默默等待王子的到來、也不要每天看偶像劇期待自己成為灰姑娘、可愛的女孩們、不要忘了、灰姑娘出身富貴、漂亮動人、其實分明是個...
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![《梳羊角辮的小姑娘》教案範文]( "《梳羊角辮的小姑娘》教案範文")
- 《梳羊角辮的小姑娘》教案範文課文目標1、能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真，有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。2、學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用“不可開交、似乎”造句。3、能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。課時安排：2課時第1課時一、課時目標：1...
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![《梳羊角辮的小姑娘》教學反思]( "《梳羊角辮的小姑娘》教學反思")
- 我在課堂上引導學生在自學、小組討論後初步形成了對文字意義的個性解讀。通過集體交流，使學生藉助重點詞句表達了對“小姑娘是怎樣一個人”的認識。但這裏的認識有孤立和聯繫之分。如從“您、請您”等詞中感受到有禮貌是比較孤立、直接的認識，而從張麗態度的冷淡看出小女孩...
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![那揮動的短辮六年級作文]( "那揮動的短辮六年級作文")
- “嗒，嗒，嗒……”糟糕，與隊伍走散了。此刻，一個少女孤獨地走在林蔭小道上，腦袋上的短辮一起一伏地，無力地揮動着，她的眼神中有數不盡的無助……那是我在參加鍾書作文冬令營時，在蘇州萬鳥園中按導遊任務單上的要求，尋找關於鳥的知識時的一幕。“這鳥怎麼那麼愛顯擺，居然戴上了中隊長...
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![《梳羊角辮的小姑娘》的教學設計範文]( "《梳羊角辮的小姑娘》的教學設計範文")
- 課文目標1、能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真，有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。2、學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用不可開交、似乎造句。3、能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。課時安排：2課時第1課時一、課時目標：1、學會本課的5個生字，理解9個新詞的...
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![六年級《梳羊角辮的小姑娘》教學設計]( "六年級《梳羊角辮的小姑娘》教學設計")
- 教學目標：知識：學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用“不可開交”、“似乎”造句。能力：能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。情感：能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真、有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。教學重點：能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。能領會...
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![胖姑娘瘦姑娘作文]( "胖姑娘瘦姑娘作文")
- 這是一個臨近畢業的女大學生宿舍，住在裏面的六個女生這些日子一直在外面找工作，每天都是早出晚歸，可是一個多月過去了，誰也沒有得到理想的結果。六個女生中，五個長得又白又胖，只有一個又黑又瘦，為了省事，她們彼此間就互稱：大胖、二胖、三胖、四胖、五胖和黑瘦。這一天和往日一樣，六...
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![牧鵝姑娘——善良的姑娘]( "牧鵝姑娘——善良的姑娘")
- 最近我讀了一本書，書的名字叫《牧鵝姑娘》。《牧鵝姑娘》這本書説的是一個關於公主的故事，在公主很小的時候就和另一個遙遠國家的王子訂了婚。結婚的日子快到了，王后為公主準備了許多的'金銀珠寶和漂亮的衣服，王后還讓一個聰明伶俐的侍女陪着公主一同前往，併為她們準備了兩匹...
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![梳羊角辮的小姑娘教學設計]( "梳羊角辮的小姑娘教學設計")
- 教學目標：知識：學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用不可開交、似乎造句。能力：能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。情感：能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真、有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。教學重點：能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。能領會梳羊角辮...
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![戴帽子的姑娘作文]( "戴帽子的姑娘作文")
- 深夜，我從書架上取下一本<<簡愛>>。封面上面是一位戴着帽子的姑娘，背脊挺直地坐在欄杆上。我看不到她的臉。我猜想，她的名字叫簡愛。幼小的孤兒簡愛，生活在社會的陰暗面—蓋茨黑德。雖然她得到了物質上的很好的照料，但在精神上，她是孤獨的。所有人都把她視為累贅，放任約翰毒打她...
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![披着紅裝的姑娘詩歌]( "披着紅裝的姑娘詩歌")
- 我想，一定是那春天乖巧的燕兒銜着海棠與月光，帶走我的'心願在盧舍那前苦苦訴求，焚香呢喃才換來你的身披紅裝，驚鴻一現你柳葉般的細眉如鈎早已將我的靈魂釣走你精靈般的明眸是酒足以把世間凡胎灌透哦，高高的鼻樑哦，凝脂的臉龐哦，你這披着紅裝的姑娘能不能共飲一杯雞尾散場塵路娑...
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![梳羊角辮的小姑娘教學設計範文]( "梳羊角辮的小姑娘教學設計範文")
- 【教學目標】1.鞏固生字新詞，聽寫詞語。2.細讀課文，評價人物，領會課文中心思想。3.懂得小姑娘是個做事認真、有禮貌、誠實、肯幫助人的少先隊員。【重點】細讀課文，評價小姑娘是個怎樣的人。【難點】正確評價人物，領會中心思想。【教學時間】一教時【教學過程】一、導入新課同...
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![老姑娘與大姑娘作文]( "老姑娘與大姑娘作文")
- 時間老人就像頑童樣，在我們眼皮下耍雜技，偷偷地溜走了，一秒秒，一分分，一天天，一年年……老姑娘隔着千山萬水，話裏傳音對小姑娘説：我總算把你養大了，你挺好養的，小時候，只要餵飽，就不吵不鬧；上學後，只要管你的學費、生活費；現在呢，你什麼都不用我管了，把你養得這麼大，從來沒操過心，從小，你就比...
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![鶴子姑娘作文]( "鶴子姑娘作文")
- 在很久很久以前的一天，老爺爺正在急急忙忙的趕路，突然老爺爺發現有一隻白鶴躺在路上，就走到跟前，看見它的腿傷了。鮮血染紅了它潔白的羽毛，老爺爺覺得它很可憐，就把它抱回了家。幾個月過去了，在老爺爺和她的老伴的精心照料下，白鶴的腿漸漸好了起來，老爺爺把它放回了大自然。傍晚，下...
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![課文《梳羊角辮的小姑娘》教學設計]( "課文《梳羊角辮的小姑娘》教學設計")
- 課文目標1、能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真，有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。2、學會本課的5個生字，理解9個新詞的意思，能用“不可開交、似乎”造句。3、能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。課時安排：2課時第1課時一、課時目標：1、學會本課的5個生字，理解9個新...
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