![二年級《火燒雲》教案]( "二年級《火燒雲》教案")
- 一、着力鋪墊；巧設懸念文章開篇説“火燒雲上來了”，但緊接着作者並沒有寫火燒雲，而是描繪霞光。文中用了五個“……變……”的排比句，以及“……照得……”和“……是……”的句子，着力渲染霞光照得人和動物改變了本色，大地萬物紅彤彤、金燦燦的。這霞光從何而來？原來“火燒雲上...
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![《火燒雲》優秀教案]( "《火燒雲》優秀教案")
- 教學目標：1、會按提綱背誦課文第3—6節。2、學會生字4個，詞義6個，並積累詞語。3、初步學會在仔細觀察的基礎上展開想象，描寫景物。4、感受火燒雲的景色美，初步具有熱愛大自然的情感。重點：初步學會在仔細觀察的基礎上展開想象寫景的方法。難點：感受火燒雲的景色美。教學準備：多媒...
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![《火燒雲》教師教案]( "《火燒雲》教師教案")
- 第一課時教學目標：１、理解課文內容，瞭解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異，激發學生熱愛自然，觀察自然的興趣。２、學習課文生字詞。３、朗讀課文。教學重點難點：理解火燒雲顏色和形狀的特點。教學具準備及輔助活動：火燒雲顏色的圖片，填空題的幻燈片。作業設計、安排：課內做火燒雲顏色、形狀...
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![《火燒雲》教案範例]( "《火燒雲》教案範例")
- 《火燒雲》教案範例《火燒雲》是一篇寫景的，描繪了晚飯過後火燒雲從上來到下去過程中，顏色和形狀的變化，可從説教材、説教法、説學法、説教學程序四個部分來説課。一、説教材《火燒雲》一課是訓練學生認真觀察，注意積累的好課例。本課訓練重點確定為：1.通過理解課文內容，感受晚...
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![《火燒雲》教案]( "《火燒雲》教案")
- 教學目標：1、能學會本課的生字新詞。2、能瞭解火燒雲的樣子及變化的過程。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、能基本掌握本課的寫作方法。教學重點：瞭解課文是怎樣寫火燒雲顏色和形狀的變化的，學習作者觀察事物、積累材料的方法。教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、導...
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![《火燒雲》教案(15篇)]( "《火燒雲》教案(15篇)")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的《火燒雲》教案，歡迎閲讀與收藏。《火燒雲》教案1一、教材説明這篇精讀課文描繪了火燒雲從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化...
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![《火燒雲》教案模板]( "《火燒雲》教案模板")
- 一、抓住重點，創設氛圍，感受美。《火燒雲》重點描寫了夕陽西下時火燒雲顏色、形態的變化。教學時，教師可先從整體入手，設計這樣的問題：1.火燒雲這一自然現象發生在什麼時候？給你一種什麼樣的感受？2.課文哪幾個自然段是講作者這種感受的？然後讓學生邊聽教師範讀課文，邊看掛圖思考。...
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![《火燒雲》的第二課時教案]( "《火燒雲》的第二課時教案")
- 一、錄像引入1、導：晚飯過後，火燒雲上來了，同學們想看嗎？（播放錄像：火燒雲）2、看到這些火燒雲，你的心請怎樣？3、請用驚喜的語氣讀出在霞光照射下的地面上的景象。（第一自然段）二、學習新課1、導：這時你抬頭仰望，看到空中又是什麼樣的景象？（指名回答：天上的雲從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好...
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![火燒雲教案四篇]( "火燒雲教案四篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的火燒雲教案4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。火燒雲教案篇1火燒雲1、藉助工具書，學會生字新詞，認識疊詞的形式。2、理...
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![《火燒雲》課文教案]( "《火燒雲》課文教案")
- 【教材分析】《火燒雲》一文是著名女作家蕭紅寫的。是一篇自讀課文。課文描寫了日落時晚霞的美麗景象，全文以變字統領全篇，且節節有變，使自然之美、人與物之美在變中表現得淋漓盡致。是一篇非常優美的寫景之作。【設計理念】《火燒雲》一課寫了晚飯後火燒雲從出現到消失過程...
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![《火燒雲》的教案]( "《火燒雲》的教案")
- 教學目標：1、認識本課的16個生字，學會其中的13個生字。能正確讀寫火燒雲、餵豬、笑盈盈、高壽、百合色、茄子紫、跪着、模糊、兇猛、廟門、蹲着、鎮靜、必須、揉眼睛等詞。2、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容，瞭解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異，體會作者豐富的想...
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![火燒雲語文教案]( "火燒雲語文教案")
- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的火燒雲語文教案，歡迎閲讀與收藏。火燒雲語文教案1教學要求：1、通過課文學習，培養學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的...
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![火燒雲教案設計]( "火燒雲教案設計")
- 教學目標：１、理解課文內容，瞭解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異，激發學生熱愛自然，觀察自然的興趣。２、學習課文生字詞。３、朗讀課文。教學重點難點：理解火燒雲顏色和形狀的特點。教學具準備及輔助活動：火燒雲顏色的圖片，填空題的幻燈片。作業設計、安排：課內做火燒雲顏色、形狀變化的填...
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![四年級語文《火燒雲》教案設計（二）]( "四年級語文《火燒雲》教案設計（二）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的四年級語文《火燒雲》教案設計（二），希望能夠幫助到大家。一、着力鋪墊;巧設懸念文章開篇説“火燒雲上來了”，但...
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![《火燒雲》精品教案]( "《火燒雲》精品教案")
- 《火燒雲》一課寫了晚飯後火燒雲從出現到消失過程中顏色和形狀的變化。我根據課文所在單元的重點訓練項目“注意積累材料”，以嘗試教學法的原理為指導，運用講授法，通過教師的講、學生的讀、學生的議等，幫助學生理解字、詞，瞭解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異，激發學生熱愛自然，觀察...
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![《火燒雲》第二課時教案範文]( "《火燒雲》第二課時教案範文")
- 【教學目標】１、通過學生的評賞，教師的點撥，瞭解火燒雲色彩的絢麗和形狀的變化多端。激發學生愛美、愛自然的感情。２、學習作者觀察和積累材料的方法。３、有感情的朗讀課文，熟讀成誦。【教學重點】１、評點中瞭解火燒雲的特點。２、瞭解作者觀察事物和積累材料的方法。【教具準備】...
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![有關《火燒雲》教案]( "有關《火燒雲》教案")
- 18火燒雲第一課時一、談話導入，揭示課題同學們，日出或日落時；天空經常出現絢爛多彩的雲霞，你們知道那是什麼嗎？今天，我們就一起來欣賞我國現代女作家蕭紅筆下的《火燒雲》，火燒雲教學設計示例教案。（板書課題）二、出示自學提綱，交待學習任務1．出示自學提綱。（l）默讀課文，勾劃字詞，運用查...
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![《火燒雲》教學教案]( "《火燒雲》教學教案")
- 教學目標：1、認識5個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、想象火燒雲的奇異景象，體會作者讚美自然景象的心境。教學過程：（一）、創設情境，激發學生學習慾望。同學們，天空中的雲來去匆匆，我們只覺得它美，卻很難用筆把它寫下來，六七十年前，作家肖紅卻已優美的文字為我們描...
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- 教學設計【學習目標】1．學會生字新詞2．通過理解課文內容，感受晚霞的美麗，多姿多彩。激發學生觀察大自然的興趣，培養想象能力。3．學習作者抓住火燒雲顏色和形狀的變化進行觀察的方法。學習積累作文素材。4．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。【教學重點】1．瞭解課文是怎樣寫火...
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![《火燒雲》第二課時教案]( "《火燒雲》第二課時教案")
- 【教學目標】1、通讀課文，做到正確、流利;2、學習課文，知道火燒雲名字的來歷;3、整體感知全文，知道課文從變化多與快兩方面來寫出火燒雲的特點;4、學習第1、3兩小節，理解火燒雲顏色變化的特點，以及火燒雲出現時地面景物的變化;5、能有感情朗讀1～3節，並能夠按提綱背誦第3節。【教...
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![《火燒雲》優質教案]( "《火燒雲》優質教案")
- 教學目標：1、認識本課的16個生字，學會其中的13個生字。能正確讀寫“火燒雲、餵豬、笑盈盈、高壽、百合色、茄子紫、跪着、模糊、兇猛、廟門、蹲着、鎮靜、必須、揉眼睛”等詞。2、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容，瞭解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異，體會作者豐富...
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![火燒雲優秀教案]( "火燒雲優秀教案")
- 教學要求：1、通過課文學習，培養學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的想象力和仔細觀察事物的良好習慣。2、能抓住課文中表現敍述順序的句子瞭解敍述順序。瞭解課文是按火燒雲的“出現——變化——消失”的順序敍述的。並懂得課文以“變”為主線，突出火燒雲變化“多”...
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![課文《火燒雲》教案]( "課文《火燒雲》教案")
- 教學目標：1．認識本課的16個生字，學會其中的13個字。能正確讀寫“火燒雲、餵豬、笑盈盈、高壽、百合色、茄子紫、跪着、模糊、兇猛、廟門、蹲着、鎮靜、必須、揉眼睛”。2．有感情地朗讀課文。背誦課文。3．理解課文內容，瞭解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異，體會作者豐富的想象力，激發...
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![火燒雲第二課時教案]( "火燒雲第二課時教案")
- 一、錄像引入1、導：晚飯過後，火燒雲上來了，同學們想看嗎？（播放錄像：火燒雲）2、看到這些火燒雲，你的心請怎樣？3、請用驚喜的語氣讀出在霞光照射下的地面上的景象。（第一自然段）二、學習新課1、導：這時你抬頭仰望，看到空中又是什麼樣的景象？（指名回答：天上的雲從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好...
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![火燒雲教案]( "火燒雲教案")
- 火燒雲教案1教學要求：1、通過課文學習，培養學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的想象力和仔細觀察事物的良好習慣。2、能抓住課文中表現敍述順序的句子瞭解敍述順序。瞭解課文是按火燒雲的“出現——變化——消失”的順序敍述的。並懂得課文以“變”為主線，突出火燒...
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