![初中語文言語形式作文教學論文]( "初中語文言語形式作文教學論文")
- 一、言語形式下的作文教學策略初中語文言語形式下的作文教學，需要教師在日常教學中採取正確的教學策略，讓學生明確學習目標。教師在作文教學中，要有針對性地對學生進行作文能力的培養，讓學生在作文寫作中深入剖析作文中的言語運用，讓學生的作文更加富有內容與思想感情。例如，在...
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![中西語言教學論文]( "中西語言教學論文")
- 導語：通過對邏輯的不同表徵方式，中西方語言文字分別對各自的哲學話語產生不同的影響，進而促成中國與西方哲學話語的形態差異。下面是小編為你準備的中西語言哲學論文，一起來看看吧！近百年來，中國教育界居然沒有教出一個諾貝爾獎獲得者，不能不説是中國教育的悲哀。難道如此泱泱大...
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![少教多學模式的初中語文教學應用論文]( "少教多學模式的初中語文教學應用論文")
- 摘要：在新課程改革之下，將“少教多學”模式應用於初中語文教學中，不僅是對初中語文教學課堂的一種創新，而且從教師的角度來講，有利於提高教學質量，從學生的角度來講，則有利於提高學生的學習效率，總之是利大於弊。那麼，“少教多學”模式如何應用於初中語文教學課堂中呢？本文就主要以...
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![互動式教學初中語文的論文]( "互動式教學初中語文的論文")
- 第一篇一、初中語文互動式教學模式的建立1．轉化角色，營造互動課堂課堂不僅是交流知識的場所，更是師生展示自己的舞台。教師通過課堂實現個人的職業追求，而學生則在課堂上填充知識、鍛鍊能力。因此，教師要把握好課堂上角色的轉換，營造流暢、有趣的課堂。同時創造一切機會給學生...
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![初中語文文言文句式]( "初中語文文言文句式")
- 初中語文文言文句式有哪些？文言常用句式和現代漢語的常用句式基本是相對應的，以下就是小編整理的初中語文文言文句式，一起來看看吧！一、判斷句判斷句是對事物的性質、情況、事物之間的關係做出肯定或否定判斷的句子，文言文中常用以下幾種形式表示判斷。1、用“者”、“也”表...
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![初中語文多元化教學方式論文]( "初中語文多元化教學方式論文")
- 一.在初中語文教學中實施多元化教學的重要性多元化教學主要包括教學性質多元化與思維方式多元化。在初中語文教學中，實施多元化教學是指教師在實際教學中系統地從多個角度來開拓教學。由於初中語文包含的內容豐富，相對於小學語文來説，初中語文教學是在學習教材知識的基礎上...
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![初中語文文言文教學探索論文]( "初中語文文言文教學探索論文")
- 一、學生學習古文畏難情緒嚴重。古文在今天遭遇這樣的情況，主要原因有如下方面：其一是白話文改革之後，古文離我們日常生活越來越遠。語言離開了日常的交流使用，自然會失去活力。現在的學生在理解學習古文方面，就會感覺那些詞句拗口、語法艱澀。其二，當前的漢語本來就遭到了衝擊...
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![中學語文教學的語言教學論文]( "中學語文教學的語言教學論文")
- 論文關鍵詞：中學語文語言與言語語言教學論文摘要：目前的語文教育備受關注與指責，批評的焦點大多集中在語言的運用上。筆者認為，語言教學應該成為語文教學的重要內容，與其他學科不同的是，其他科目憑藉言語形式傳遞信息，而語文教材裏的言語形式就是教學的內容。只有加強語言教學才...
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![初中語文教學模式創新研究論文]( "初中語文教學模式創新研究論文")
- 一、教學觀念的實踐創新教師在教學中要明確自身的教學意義和教學價值，要從自身出發具有適應時代的創新精神，教師自身具有了良好的創新概念才能在教育實踐中實施創新，同時在教育中培養出具有創新精神和科學素養的學生。在新課改以後，學生所使用的教材都是經過精心策劃安排的，初...
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![初中語文互動式教學模式實踐論文]( "初中語文互動式教學模式實踐論文")
- 摘要：近年來教學中運用了大量的新型模式。以初中語文為例，通過大量數據分析得出，互動式教學模式是一種有效的方法。本文闡述了採用互動教學的必要性，並且提出了一些在實際初中語文教學過程中行之有效的方法。關鍵詞：初中語文；互動式教學引言語文最為最基本的主要學科之一，是人文...
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![初中語文文言文教學體會論文]( "初中語文文言文教學體會論文")
- 摘要：文言文在初中語文中佔據非常重要的地位，同時也是一個一直困擾着廣大師生的難點。初中所學的許多文言文，對於增強學生的愛國熱情有很大幫助，能夠使學生樹立正確的、積極向上的歷史唯物主義觀以及辯證唯物主義觀。所以，在教學實踐中，必須重點抓好學生在文言文方面的學習，才能...
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![在語文課中強化語言教學初探論文]( "在語文課中強化語言教學初探論文")
- 在語文課中強化語言教學，充分挖掘課文中豐富的語言素材，是激發學生學習興趣、培養學生能力、提高語文課堂效率的重要途徑。如果語文課堂中只注重講述，以分析課文內容、情節為主，把語文課變成故事課，對好詞佳句的分析就不夠全面細緻，往往是籠統的指導理解。長此下去，學生即使讀了...
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![初中語文文言文教學現狀論文]( "初中語文文言文教學現狀論文")
- 文言文篇目的學習在語文教學中具有獨特性，因文言文采用古漢語的語言方式，使學生在學習過程中遇到許多困難，如文言句式，通假字，詞語的古今異義等等。因此，目前中國的語文教學中依舊是以文言文的“文章實詞”教學作為重點，忽視了對文章情感的把握，文言篇目的誦讀，使文言文的教學形式...
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![簡析初中語文中的探究式教學論文]( "簡析初中語文中的探究式教學論文")
- 一、探究式教學的內涵目前，在新課程標準下，探究式教學成為培養人才的一種新型的教學方式它不僅能夠充分發揮學生的主體作用，使學生能真正主動地學習，還可以培養學生的探索精神，使其在探索的過程中學會合作意識探究式教學能讓學生在主動獲取知識中，提高他們的創新能力，為以後的學...
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![初中語文教學論文]( "初中語文教學論文")
- 教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式以及教學過程中師生互動方式的變革課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因此，當課程方案一旦確定，課堂教學改革就成了課程改革的重頭戲了。福建師範大學教授余文...
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![言語形式背後的初中文言文教學論文]( "言語形式背後的初中文言文教學論文")
- 摘要：初中文言文教學應當對文言詞句獨具的意象性和文化內涵進行分析傳達，將已逐漸兩極分化的“文”“言”教學連接起來，在傳統的文言文教學基礎上側重進行語言文化特徵的學習，從而建立初中生頭腦中文言文的基本語境，為他們後一階段的學習奠定基礎。關鍵詞：初中文言文教學；意象性...
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![新時期初中語文教育教學方式論文]( "新時期初中語文教育教學方式論文")
- 【摘要】眾所周知，中華文化博大精深，語言更是豐富多彩，我們的語文課堂教學更是尤為重要。初中語文課中，文中藉助生動而細膩的語言、真摯而豐富的情感、深邃而博大的哲理浸潤着學生的心理。為此，作為新時期的語文教育工作者，我們要不斷提高自身認識，促進優質教學課堂的合理構建。...
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![初中英語教學組織形式的創新實踐論文]( "初中英語教學組織形式的創新實踐論文")
- 摘要：隨着時代的不斷髮展，社會對人才的需求量也越來越大。因而英語成為人際交往中一種重要的交流方式。對於當前的初中生來説，初中這個階段是他們人生中的轉折點，也是他們知識積累和邁向人生的第一步。因此，教師對原本的教學組織形式的創新也是刻不容緩的，致力於提升學生的積極...
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![中職語文教學模式初探(教學論文)]( "中職語文教學模式初探(教學論文)")
- 內容提要：隨着時代的要求和中職語文教學的現狀，中職語文教學應突破傳統的教學模式。“161”教學模式着眼於學生的全面發展，關注學生的綜合素質，充分激發學生的主動意識和進取精神，注重發揮學生的主體作用，讓課堂真正屬於學生，使學生活學學活樂學，加強學生的語文技能的訓練。讓學...
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![初中語文互動式教學模式論文]( "初中語文互動式教學模式論文")
- 初中語文互動式教學模式論文（一）一、轉變教師課堂角色互動式教學模式旨在調動學生的天性，讓學生也參與到課堂中來，為此，就需要改變教師以往的主導地位，對教師的角色予以轉變。以往的課堂教學過程中，教師是主導者，而在以學生為中心的課堂教學中，教師應該成為課堂的啟發者和引導者，為...
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![語文教學中的語言美論文]( "語文教學中的語言美論文")
- 語文是一門充滿美的魅力的學科，課文中有着大量的詩歌、散文、遊記、小説等。這些作品凝聚着豐富的自然美，社會美和藝術美。因此，語文學科對學生進行美育有着得天獨厚的條件。幾乎每篇課文都從不同角度展現了美的各種形式。通過審美的教育，既能使學生具有美的理想、美的情操、...
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![小析語文教學提高語文素養的形式論文]( "小析語文教學提高語文素養的形式論文")
- 一、如何優化閲讀教學,提高學生的語文素養1.重視課堂朗讀當前,國內大部分學校都堅持開設早讀課,給學生提供一定的時間進行大聲的課文或段落朗讀,以培養學生的語感。朗讀作為語文教學的一個重要組成部分,其基本作用是加強學生語文語感和提高其人文素養。語文教學中的課堂...
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![體驗式閲讀教學初中語文論文]( "體驗式閲讀教學初中語文論文")
- 一、構建初中語文教學體驗式閲讀模式的策略１．創設文本情境，喚醒內心體驗通過選擇適宜的背景音樂，體驗式閲讀教學既能夠引起學生積極參與的興趣，又能夠陶冶學生的情操，激發學生的想象力。例如，閲讀《鄉愁》，以台灣海峽為屏幕背景，先聆聽佟鐵鑫的歌曲《鄉愁》，再播放背景音樂二胡曲《...
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![研究初中語文教學中的體驗式教學論文]( "研究初中語文教學中的體驗式教學論文")
- 一、利用情境激發學生在“探究—體驗”式學習中的興趣“探究—體驗”式學習中，學生和教師是參與的雙方。在這個學習模式中，學生積極地知識進行探究，體現主體地位，而教師則是學習的組織者和設計者，對學生學習的內容和遇到的問題進行引導，引導他們的進行積極的情感體驗。例如，在教...
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![課堂環境下語言形式的教學論文]( "課堂環境下語言形式的教學論文")
- 論文摘要：近年來，不少理論和實踐研究表明，在任務型教學課堂中融入對語言形式的教學可以有效提高學習者的語言習得水平。本文介紹了“重形式教學”這一概念的界定及其分類，討論瞭如何在任務型教學中有效融入這一教學模式，以及課堂環境下實施“重形式教學”時教師所充當的角色，最...
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