![反思數字背後的意義]( "反思數字背後的意義")
- “管理會計的核心不是數字本身，而是讓你反思數字背後的意義，從而瞭解現實。”日前，在第十一屆上海國家會計學院經濟論壇上，當今世界最具影響力的管理大師彼得·聖吉博士發表了上述觀點。上海國家會計學院院長夏大慰教授説，區別於對外的財務會計，管理會計是面向企業內部的，是為企...
- 8765
![分數的意義教學反思]( "分數的意義教學反思")
- 分數的意義教學反思對於我執教的《分數的意義》這一節課，我主要從自我評價、反思問題、課堂重建三個方面進行教學反思。一、自我評價：1、反思教學任務的完成情況本節課通過讓學生全面參與舉例，動手操作，自我創造等主動探究活動，學生理解了單位“1”的含義和分數的意義，並知道了...
- 9847
![分數的意義教學反思15篇]( "分數的意義教學反思15篇")
- 身為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的分數的意義教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。分數的意義教學反思1百分數的意義和寫法一課，通過本節課的學習主要掌握如下...
- 9549
![百分數的意義的教學反思]( "百分數的意義的教學反思")
- 課前讓學生開展找身邊的分數活動。生活是豐富多彩的，他們採來的“果子”也是豐富多彩的，然後回到課堂交流擴大“果子效益”。當然開放策略也指學生之間的交流與探討的的開放，課時給學生提供交流與探討的機會和場所。學生便會暢所欲言，積極參與學習探究活動。如在學生學會百分...
- 31906
![《分數的意義》數學教學反思]( "《分數的意義》數學教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《分數的意義》數學教學反思，希望對大家有所幫助。《分數的意義》數學教學反思1分數的意義對於小學生來講是一個比較抽象的...
- 7244
![《小數的意義》數學教學反思]( "《小數的意義》數學教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的《小數的意義》數學教學反思，希望對大家有所幫助。《小數的意義》數學教學反思1頗為得意的課前準備，明確而清晰的教學思路，使我...
- 9100
![《百分數的意義》教學反思]( "《百分數的意義》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的《百分數的意義》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。“百分數”在人們日常生活中運用是非常廣泛的，學習百分數的相關知識，可以幫助學...
- 21061
![《約數和倍數的意義》教學反思]( "《約數和倍數的意義》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的《約數和倍數的意義》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《約數和倍數的意義》教學反思1參與是個體投身認識與實踐活動的過程和...
- 29154
![關於分數的意義教學反思]( "關於分數的意義教學反思")
- 關於分數的意義教學反思分數的意義對於小學生來講是一個比較抽象的概念，本課設計淡化形式，注重實質，以學生的發展為本，以解決問題為中心，以引導學生髮現問題、分析問題、解決問題的邏輯性來體現教學的嚴謹性。整節課中我都沒有將“把單位‘1’平均分成若干份，表示這樣的一份或...
- 12618
![小數的意義教學反思]( "小數的意義教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小數的意義教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小數的意義教學反思1今天所學的內容是在學生初步認識一位小數的基礎上，繼續...
- 9971
![數學方程的意義教學反思]( "數學方程的意義教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編整理的數學方程的意義教學反思，希望對大家有所幫助。數學方程的意義教學反思1《方程的意義》是一節數學概念課，是在學生熟悉了常見的數量關係，能夠用...
- 23276
![方程的意義數學教學反思]( "方程的意義數學教學反思")
- 方程的意義數學教學反思這一次學校開展了活動，在活動中我們集體備課選定了《方程的意義》一課作為研討課。這課的難點是區分“等式”和“方程”，為能突破這一難點我們精心設計了這節課的教學過程。新課前先是出示了口算卡：接着在方程意義教學過程中為了使學生能明白什麼是相...
- 30367
![數學《方程的意義》教學反思]( "數學《方程的意義》教學反思")
- 數學《方程的意義》教學反思《方程的意義》是一節數學概念課，概念教學是一種理論教學，理論性、學術性較強，往往會顯得枯燥無味，但同時它又是一種基礎教學，是以後學習更深一層知識，解決更多實際問題的知識支撐，因此我們應該重視概念教學的開放性，自主性與概念形成的自然性。而且數...
- 31338
![《分數的意義》教學反思15篇]( "《分數的意義》教學反思15篇")
- 作為一名人民老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家整理的《分數的意義》教學反思，歡迎大家分享。《分數的意義》教學反思1一，概念教學始終是數學教學的難題，概念的學習，從表面上應該淡化概念的教學，實...
- 32481
![分數的意義數學教學反思]( "分數的意義數學教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家整理的分數的意義數學教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。分數的意義數學教學反思1《分數的意義》教學已幾個課時了，學生...
- 19248
![《分數的意義》小學數學教學反思]( "《分數的意義》小學數學教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編整理的《分數的意義》小學數學教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《分數的意義》小學數學教學反思1《分數的產生和意義》是學生系統學...
- 5720
![《分數意義》教學反思]( "《分數意義》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編整理的《分數意義》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《分數意義》教學反思1百分數的意義和寫法一課，通過本節課的學...
- 32402
![《分數的意義》教學反思]( "《分數的意義》教學反思")
- 《分數的意義》教學反思“分數的意義”一課是人教版小學數學五年級下冊的內容，本節課是在學生初步認識了分數，知道了分數各部分的名稱，會讀、寫簡單的分數，基礎上進行教學的。本節課我主要引導學生在已有的'基礎上，由感性認識上升到理性認識。讓學生明確一個物體、一個計量單...
- 18035
![分數的意義教學反思8篇]( "分數的意義教學反思8篇")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的分數的意義教學反思8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。分數的意義教學反思8篇1《分數的意義》這一課是蘇教版數學五年...
- 8347
![約數和倍數的意義的教學反思]( "約數和倍數的意義的教學反思")
- 約數和倍數的意義的教學反思1、讓學生大膽地、自由地想、説、做。語言是思維的外殼。天真爛漫的孩子是怎麼想的，只有通過他們的説才能反映出來。為此，在進行整除意義的教學時，首先讓學生獨立研究（即自主探究），通過自己動手分一分、想一想，然後再小組合作交流彼此的想法、分法，求...
- 15264
![《小數的意義》教學反思]( "《小數的意義》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《小數的意義》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。頗為得意的課前準備，明確而清晰的教學思路，使我在漢沽教研中講的《小數的意義...
- 19884
![約數和倍數的意義教學反思]( "約數和倍數的意義教學反思")
- 約數和倍數的意義教學反思教學內容：小學數學第十冊第三單元中的第一小節授課內容。目標分析：進一步探索理解整除的意義，知道約數、倍數的含義以及它們之間相互依存的關係。難點分析：這部分內容是在第八冊整除知識的基礎上進行教學的，是這一單元中最基本的概念，也是下一步學習質...
- 6198
![分數的意義教學反思(15篇)]( "分數的意義教學反思(15篇)")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的分數的意義教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。分數的意義教學反思1【案例】教學過程：（一）感知學情1、揭...
- 7079
![數學課《小數的意義》的教學反思]( "數學課《小數的意義》的教學反思")
- 許多教師認為，《小數的意義》這一內容用傳統的接受式教學方法比較恰當，因為小數的意義是約定術成的，新型的學習方式（動手實踐、自主探究與合作交流）也只能是一種課堂的裝飾。這種思想，是我在設計教學時考慮得最多，也是我最難突破的瓶頸。因此在本課的設計上，以小數在生活中的實際...
- 34087
![小數的意義數學老師教學反思]( "小數的意義數學老師教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編整理的小數的意義數學老師教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小數的意義數學老師教學反思1本節課的安排層次清楚，重點突出，把小數的...
- 29604
文書都
