![《我的伯父魯迅先生》優秀教學片斷及反思]( "《我的伯父魯迅先生》優秀教學片斷及反思")
- 對學困生進行課堂評價，應主要運用激勵性的評價語言。德國民主主義教育家第斯多惠説：“教學不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。”對學困生更是如此。但是，學困生常常激而不“勵”、喚而不“醒”、鼓而不“舞”，讓老師大傷腦筋。如何對學困生進行激勵性的課堂評價呢?筆者...
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![《我的伯父魯迅先生》優秀教學反思]( "《我的伯父魯迅先生》優秀教學反思")
- 一、整體入手：文章是個系統，閲讀教學教師應有一個整體觀念，整體感知，局部體會，再回到整體感悟上。這樣學生所學不是一些零碎的東西，而是對課文完整的認識。《我的`伯父魯迅先生》脈絡清晰，敍事清楚，中心顯豁，因此我選擇了整體感知內容，直奔中心的教學方法，提綱挈領，為進一步學習課文...
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![《我的伯父魯迅先生》教學片斷及反思]( "《我的伯父魯迅先生》教學片斷及反思")
- 對話，是談話者思想、情感的交流，讀書，可以理解為讀者和文本的一種對話。如何讓對話深刻些？下面我就以教《我的伯父魯迅先生》為例，進行探討。【教學片斷】我問伯父，為什麼車伕在這麼冷的天裏，還赤着腳拉車？伯父的臉一下子變得嚴肅起來，他的話已記不清了，只覺得他的回答很深奧……師...
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![我的伯父魯迅先生優秀教學反思]( "我的伯父魯迅先生優秀教學反思")
- 蔡元培認為：“最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等學生實在不能用自己的力量了解功課時，才去幫助他。”學生的學習過程只有通過親身體驗，才能最終有效地完成。因此，我對“先試後導，先學後教，師生互動，共同參與”的教學模式進行了研究。先試後導式學習是指教師在正確的教育觀指...
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![《我的伯父魯迅先生》教學片斷賞析]( "《我的伯父魯迅先生》教學片斷賞析")
- 一、分步揭題，創設感情基調。1、同學們，你們知道嗎？在我國現代文學史上最負盛名的文學巨匠，有着硬骨頭精神的人是--（板書：魯迅）2、出示有關魯迅形象的投影。指名讀圖片下的文字説明。魯迅先生是我國偉大的文學家、思想家和革命家。他的一生都在追求真理，追求光明，堅持不懈地戰鬥。...
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![《我的伯父魯迅先生》教學片斷與反思]( "《我的伯父魯迅先生》教學片斷與反思")
- 當學生們讀到《我的伯父魯迅先生》一課中“他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦”時，一個學生舉手問：“老師，‘飽經風霜’是什麼意思？”剛説完，有個同學接口説：“是形容一個人老唄！”其他的同學聽了，好像有不同的意見，紛紛議論起來。這時，我靈機一動，前兩天，我讓同...
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![《我的伯父魯迅先生》的教學反思]( "《我的伯父魯迅先生》的教學反思")
- 《我的伯父魯迅先生》是一篇精讀課文。作者通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，告訴我們伯父是一個愛憎分明、為別人想得多、為自己想得少的人。表達了對伯父深切的敬愛之情。在備課時，我把教學重點放在引導學生通過抓住含義深刻的句子進行領悟的方式，理解並感...
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![我的伯父魯迅先生教學反思]( "我的伯父魯迅先生教學反思")
- 作為一名人民老師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的我的伯父魯迅先生教學反思，希望對大家有所幫助。我的伯父魯迅先生教學反思1《我的伯父魯迅先生》是人教版11冊第5單元中的一篇課文，這個單元都是關於...
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![《我的伯父魯迅先生》課堂教學反思]( "《我的伯父魯迅先生》課堂教學反思")
- 《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的侄女周曄的一篇懷念文章。作者先寫由魯迅先生的逝世看到的場面引起的回憶，接着分別敍述了伯父魯迅生前的四件小事----“笑談水滸、趣談碰壁、救助車伕、關心女傭”。在教學中，我充分相信學生，讓學生自己嘗試實踐、積極思考、大膽探索、發現...
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![《我的伯父魯迅先生》教學片斷與教學反思]( "《我的伯父魯迅先生》教學片斷與教學反思")
- 對話，是談話者思想、情感的交流，讀書，可以理解為讀者和文本的一種對話。如何讓對話深刻些？下面我就以教《我的伯父魯迅先生》為例，進行探討。【教學片斷】我問伯父，為什麼車伕在這麼冷的天裏，還赤着腳拉車？伯父的臉一下子變得嚴肅起來，他的話已記不清了，只覺得他的回答很深奧師：作者...
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![《我的伯父魯迅先生》教學片斷及反思範文]( "《我的伯父魯迅先生》教學片斷及反思範文")
- 對學困生進行課堂評價，應主要運用激勵性的評價語言。德國民主主義教育家第斯多惠説：教學不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。對學困生更是如此。但是，學困生常常激而不勵、喚而不醒、鼓而不舞，讓老師大傷腦筋。如何對學困生進行激勵性的課堂評價呢?筆者在對學困生進行課...
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![我的伯父魯迅先生教學設計及反思]( "我的伯父魯迅先生教學設計及反思")
- 【教學設想】１、本節課教授《我的伯父魯迅先生》第二課時，主要理解體會救護車伕，關心女傭兩個部分。２、通過兩個小故事，抓住人物的語言、動作、神態的反覆揣摩，體會魯迅先生的博愛之情，３、將課內知識和課外知識有機地整合在一起，主要閲讀本文《我的伯父魯迅先生》，而節選巴金的《永...
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![我的伯父魯迅先生優秀教案]( "我的伯父魯迅先生優秀教案")
- 一、教學目的1、瞭解課文內容，找出中心句。2、明白首尾兩段之間關係，細讀課文第一段。3、學習字詞，重點點撥“張冠李戴”及“囫圇吞棗”的意思。二、教學過程（一）談話激情：引導學生列舉浙江名人，引出魯迅，出示魯迅畫像，向畫像敬禮，揭題導入新課。（二）初讀課文：1、自由讀課文，思考（投影出...
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![課文《我的伯父魯迅先生》優秀教學反思]( "課文《我的伯父魯迅先生》優秀教學反思")
- 這次有幸得到教研室蔡老師和員村六小張老師的到校指導，使我上了《我的伯父魯迅先生》一課收穫良多。聽了她們中肯而精闢的評課意見，靜心反思自身教學過程，總結本課教學得與失如下。本次教學比較成功的地方有兩處：一是調動各種課堂資源創設課文情境，激發學生感情，感受魯迅先生的...
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![《我的伯父魯迅先生》教學及課後反思]( "《我的伯父魯迅先生》教學及課後反思")
- 【教學設想】１、本節課教授《我的伯父魯迅先生》第二課時，主要理解體會“救護車伕，關心女傭”兩個部分。２、通過兩個小故事，抓住人物的語言、動作、神態的反覆揣摩，體會魯迅先生的“博愛”之情，３、將課內知識和課外知識有機地整合在一起，主要閲讀本文《我的伯父魯迅先生》，而節選巴...
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![六年級語文《我的伯父魯迅先生》教學片斷及反思]( "六年級語文《我的伯父魯迅先生》教學片斷及反思")
- 對話，是談話者思想、情感的交流，讀書，可以理解為讀者和文本的一種對話。如何讓對話深刻些？下面我就以教《我的伯父魯迅先生》為例，進行探討。【教學片斷】我問伯父，為什麼車伕在這麼冷的天裏，還赤着腳拉車？伯父的臉一下子變得嚴肅起來，他的話已記不清了，只覺得他的回答很深奧師：作者...
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![我的伯父魯迅先生的教學反思]( "我的伯父魯迅先生的教學反思")
- 在教學《我的伯父魯迅先生》時，為了營造強烈的文化氛圍，追求震撼人心的效果，我始終堅持情感體驗去把握教材，在上課之前，我對教材進行了深入和獨到的解讀。以“悼念”這條明線貫穿全課，輔以“關愛”這條暗線統領全文，引導學生去感受和體會魯迅先生那種博大的胸懷。綜觀整堂課，具體...
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![《我的伯父魯迅先生》教學反思4篇]( "《我的伯父魯迅先生》教學反思4篇")
- 【篇一：《我的伯父魯迅先生》教學反思】１、遵循常規，教中求變：課堂教學的過程是有常規可循的，但方式方法不必固守一律，可以多種多樣，要因不同教材、不同教學要求、不同教學對象而有所變化。這是在教學實踐中常中求變的一個可貴的創造。《我的伯父魯迅先生》共分五段，我不是按照傳...
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![《我的伯父魯迅先生》教學反思]( "《我的伯父魯迅先生》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《我的伯父魯迅先生》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《我的伯父魯迅先生》教學反思1《我的伯父魯迅先生》是一篇精讀課文。課文用倒敍的...
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![《我的伯父魯迅先生》優秀片斷賞析]( "《我的伯父魯迅先生》優秀片斷賞析")
- 教法一師：同學們，這節課我們繼續學習18課《我的伯父魯迅先生》。上節課我們學習了課文的第一段，知道作者驚異那麼多人來悼念她的伯父，由此產生了一個疑問，是什麼疑問生：為什麼伯父會得到那麼多人的愛戴（板書：為什麼得到愛戴）［簡練的提問，將第一課時所學內容和本節課要學的內容緊緊聯...
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![我的伯父魯迅先生的教學反思優秀範文]( "我的伯父魯迅先生的教學反思優秀範文")
- 執教《我的伯父魯迅先生》一文時，我遇到了以下問題：１、教學應當是預設與生成相益得彰的：但在教學中，我只顧着講教學設計步步為營地進行實施，對教學現場學生提出的一些疑問，以及產生的`認識和感悟，沒有做到及時捕捉，只是輕描淡寫、蜻蜓點水地點到，甚至忽略不計，沒有使之成為學生進一...
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![《我的伯父魯迅先生》教學片斷和反思]( "《我的伯父魯迅先生》教學片斷和反思")
- 對話，是談話者思想、情感的交流，讀書，可以理解為讀者和文本的一種對話。如何讓對話深刻些？下面我就以教《我的伯父魯迅先生》為例，進行探討。【教學片斷】我問伯父，為什麼車伕在這麼冷的天裏，還赤着腳拉車？伯父的'臉一下子變得嚴肅起來，他的話已記不清了，只覺得他的回答很深奧……...
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![《我的伯父魯迅先生》小學教案片斷賞析]( "《我的伯父魯迅先生》小學教案片斷賞析")
- 教法一師：同學們，這節課我們繼續學習18課《我的伯父魯迅先生》。上節課我們學習了課文的第一段，知道作者驚異那麼多人來悼念她的伯父，由此產生了一個疑問，是什麼疑問生：為什麼伯父會得到那麼多人的愛戴（板書：為什麼得到愛戴）［簡練的提問，將第一課時所學內容和本節課要學的內容緊緊聯...
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![課文《我的伯父魯迅先生》的優秀教學反思]( "課文《我的伯父魯迅先生》的優秀教學反思")
- 【教學反思】蔡元培認為：“最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等學生實在不能用自己的力量了解功課時，才去幫助他。”學生的學習過程只有通過親身體驗，才能最終有效地完成。因此，我對“先試後導，先學後教，師生互動，共同參與”的教學模式進行了研究。先試後導式學習是指教師在正...
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![我的伯父魯迅先生教學反思優秀範文]( "我的伯父魯迅先生教學反思優秀範文")
- 《我的伯父魯迅先生》是一篇精讀課文。作者通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，告訴我們伯父是一個愛憎分明、為別人想得多、為自己想得少的人。表達了對伯父深切的敬愛之情。在備課時，我把教學重點放在引導學生通過抓住含義深刻的句子進行領悟的方式，理解並感...
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