![語文課上，我們該教些什麼功夫]( "語文課上，我們該教些什麼功夫")
- 語文課上，我們該教些什麼“功夫”墊江十中餘江霞8月28日，北京2007版高中語文新教材編委之一的“北大‘怪才’”孔慶東，就目前語文新教材的諸多爭議，首次作出權威迴應。同時，對高中語文學習發表了一些精闢見解。這可謂高中語文的一次巨大革命。初中語文，也早已由“壟斷”的“人...
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![大學教師畢業贈言：那些年那些事]( "大學教師畢業贈言：那些年那些事")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到贈言吧，贈言是為他們提供了一次機會，一個展示個性、展現才情的平台。怎麼樣才能寫出優秀的贈言呢？下面是小編幫大家整理的大學教師畢業贈言：那些年那些事，歡迎大家分享。窗外的銀杏樹長高了十幾釐米，課桌的主人換了一批又一批，教...
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![教師節那些事-作文]( "教師節那些事-作文")
- 今天，是一年一度的教師節，在陽光明媚的早上，我哼着小曲，來到了學校，一進教室，便看到同學們正熱火朝天的討論着教師節禮物的事情。在同學們的歡聲笑語中，不知不覺到了做操的時間，學校舉行了慶祝教師節的儀式。回到班裏，吃完早餐，大家才想起要在黑板上面寫＂教師節快樂＂類似的祝福語，於是...
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![這些年，教過我的那些老師們]( "這些年，教過我的那些老師們")
- 伴着九月清涼的風，和着優美歡快的歌，一年一度的教師節悄然而至。哦，在這個特殊的日子，我不禁想起――這些年，教過我的那些老師們……“媽媽”老師四歲那年，懵懂年幼的我牽着媽媽的手來到幼兒園。不知何時，媽媽悄悄地“溜”走了。面對一張張陌生的臉，我不禁嚎啕大哭。“小馨馨，別哭...
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- 最早來臨的是鋼琴的聲音，由遠及近，仿如門口走來的影子。很長，在地板上，還沒看清面目的時候，已經走到你心裏。她的聲音還是那樣平靜，不關愛恨，只剩了風月。風，是秋天清晨葉子上飄過的風，而月，月是深邃天空裏不語的月。忽然明白為什麼累的時候會選擇去看風景。即使只是平常風景。只是...
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![多些教學設計]( "多些教學設計")
- 第五課時多些，少些總課時數：授課時間：教學目標1、引導學生獨立思考，初步學習對數量的估計，逐步建立數感。2．培養學生合作的能力。教具準備例6的投影片、小小養殖場和鞏固練習l以及遊戲題的投影片。教學過程一、複習。1、按順序寫敷．2、62後面連續的五個數是（）。62後面的第五個數是...
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![《多一些寬容》教案]( "《多一些寬容》教案")
- 一、教學目標。1、學習文章嚴謹的思路，緊湊的結構。2、理解文章闡述了人與人之間寬容的重要，提倡在黨性原則和社會主義道德規範的基礎上互相理解和支持。二、教學重點、難點。1、對寬容和批評統一關係的理解。2、理解文章以講道理為主的論證方法。三、教學時數。一課時。四...
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![教室標語有哪些]( "教室標語有哪些")
- 1.細節決定成敗，態度決定一切2.小事成就大事，細節成就完美。3.習慣決定成績，細節決定命運。4.習慣改變命運，細節鑄就終身。5.細節決定成功，點滴鑄就輝煌。6.彩虹風雨後，成功細節中。7.要成就大事，先做好小事。8.莫放鬆點，莫輕視微。9.繩鋸木斷，水滴石穿。10.不積小流無以成江海，不...
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- 近來，一直在讀朱煜主編的《迷人的閲讀》，本打算過段時間再來寫讀書心得。但王木春的《有了書，此生值得過下去》，卻讓我有了記錄自己讀書歷程的衝動。於是，打開記憶的閘門，開始搜尋那些年一路陪伴我的良師益友們。估計與我同齡的人們，最不陌生的就是小人書，這是我們那個時代眾多人...
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![多些關注些愛幼兒園教師教育隨筆]( "多些關注些愛幼兒園教師教育隨筆")
- 我班裏有一個從外地轉過來的男孩，名叫朱宇翔，他不愛説話，課堂上總喜歡一個人坐在椅子上，也從不和其他小朋友玩，更不願與老師交流。而且脾氣很倔強。問他什麼，一句都不應。為了讓他融入到集體中來，我們想盡了辦法。最後通過和他媽媽溝通，瞭解到孩子從前在農村上幼兒園，第一次來到城...
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![那些年,姐姐教給我的一些大道理散文]( "那些年,姐姐教給我的一些大道理散文")
- 我最初不能接受，時過境遷，回想起來，卻覺得受益匪淺。這些年來，姐姐跟我説過許多"大道理"，總是我最初不能接受，時過境遷，回想起來，卻覺得受益匪淺。很久很久以前，在我還不懂戀愛是怎麼回事，以為被感動就是愛情的時候，姐姐搖頭説：不對的，首先你得自己快樂，並不是一味遷就犧牲才是對的。如...
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- 多一些寬容教學目標一、嚴謹的思路，緊湊的結構。二、透徹的分析，辯證的説理。三、提倡人與人之間的高尚的人格修養--寬容。教學重點難點重點：1、嚴謹的思路，緊湊的結構。2、提倡人與人之間的高尚的人格修養--寬容。難點：透徹的分析，辯證的説理。教學時數一課時教學過程一、導入...
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![《有些人》教學反思]( "《有些人》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《有些人》教學反思，希望對大家有所幫助。《有些人》教學反思1《有些人》這篇課文是一篇拓展閲讀的文章，放在了“美與醜”這一單元，着...
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![《多一些、少一些》教學設計範文]( "《多一些、少一些》教學設計範文")
- 《多一些、少一些》教學設計範文一、創設情景生成問題1、請同學們一起和老師來玩一個猜猜看的遊戲：教師手裏握一把小棒，請同學們猜一猜老師手裏大約有多少根小棒？2、同學們猜的答案有這麼多，到底誰猜得比較準確呢？下面我們先數出一部分：師生共同數出10根。3、現在請同學們再猜...
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![《多一些、少一些、多得多、少得多》教學反思]( "《多一些、少一些、多得多、少得多》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《多一些、少一些、多得多、少得多》教學反思，希望對大家有所幫助。《多一些、少一些、多得多、少得多》教學反思1針對教學目標，我認...
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![《多一些多得多少一些少得多》教學設計]( "《多一些多得多少一些少得多》教學設計")
- 《多一些多得多少一些少得多》教學設計教學目標:1.會用多得多、少得多、多一些、少一些等詞語形象地描述兩個100以內的數之間的大小關係，培養學生的數感和語言表達能力。2.在觀察、比較的過程中，逐步發展估計意識和簡單的推理能力。3.通過解決生活裏相關的實際問題，體會數學...
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- 早教課程的原則：1、倡導興趣孩子還小，家長不能期望孩子用意志力和努力來學習，只能通過孩子的.興趣來教育。家長只要注意觀察孩子的興趣，就能想到很多既能讓孩子充滿樂趣，同時能進行教育的情境。2、生活化孩子的早教課程最好是貼近生活，不要以為課程就和書有關，比如説玩的玩具，可...
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- 牆報、黑板報是學校重要的宣陣地，有利於開闊學生眼界，豐富學生的業餘生活，提高學生獨立工作的能力，培養學生的一技之長和審美能力。通常，板報和牆報有全校性和班級性兩種，也有定期和不定期之分。出好板報和牆報要注意做好以下工作。一是培養骨幹。在確定宣傳委員的幹部人選時，班...
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![《多一些,少一些》教學反思範文]( "《多一些,少一些》教學反思範文")
- 1、利用“猜想”的情景引入新課，為新知識作鋪墊，通過數的變化，讓學生明確數目增大，比較結果也會變化。根據課堂上學生的反應，我發現學生表現積極學習氣氛活躍，用詞也很準確。總之引入新課階段達到良好效果。2、在例題探討過程中（比較三所學校的'學生人數），首先教師應以平等的意識...
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![同樣多多些少些教學設計範文]( "同樣多多些少些教學設計範文")
- 教學目標（一）初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。初步知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義。（二）學習用數學語言表達“誰比誰多”、“誰比誰少”、“誰和誰同樣多”。教學重點和難點重點：運用一一對應的方法進行比較物體的多少。難點：理解“同樣多”、“多些”、“...
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![數學同樣多多些少些課例教案評析]( "數學同樣多多些少些課例教案評析")
- 教學過程：（一）複習準備1、數數。（1）從1數到10。（2）教師把實物圖貼在磁性板上，要求學生數數。①左邊貼4只小雞，右邊貼7只大公雞。要求學生説出：左邊有4只小雞，右邊有7只大公雞。②第一排貼6朵紅花，第二排貼4朵黃花。要求學生説出：第一排（或上面一排）有6朵紅花，第二排（或下面一排）有4朵黃花。...
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![課堂教案教學方法有哪些]( "課堂教案教學方法有哪些")
- 教學方法論由教學方法指導思想、基本方法、具體方法、教學方式四個層面組成。下面和小編一起來看課堂教案教學方法有哪些，希望有所幫助！我國中小學常用的教學方法有：1、講授法講授法是教師通過口頭語言向學生傳授知識的方法。講授法包括講述法、講解法、講讀法和講演法。教...
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![同樣多多些少些教案範文]( "同樣多多些少些教案範文")
- 教學目標(一)初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。初步知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義。(二)學習用數學語言表達“誰比誰多”、“誰比誰少”、“誰和誰同樣多”。教學重點和難點重點：運用一一對應的方法進行比較物體的多少。難點：理解“同樣多”、“多些”...
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![這些年教過我的那些老師們作文]( "這些年教過我的那些老師們作文")
- 伴着九月清涼的風，和着優美歡快的歌，一年一度的教師節悄然而至。哦，在這個特殊的日子，我不禁想起——這些年，教過我的那些老師們……“媽媽”老師四歲那年，懵懂年幼的我牽着媽媽的手來到幼兒園。不知何時，媽媽悄悄地“溜”走了。面對一張張陌生的臉，我不禁嚎啕大哭。“小馨馨，別哭...
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![關於一些幼教名言]( "關於一些幼教名言")
- 1、每一個孩子都有自己獨特的天才和技能，展示這些才能能給他們帶來極大的喜悦。“老師，我給你講個故事好不好？”這時，即使你在忙，也要滿足他這個願望，並適時地給予肯定，“你講得真好，真棒！”要知道，能和你分享他喜歡的這個故事，對他是多麼地快樂。2、給予是一種情懷，一種讓人愉悦的情...
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文書都
