![怎樣寫好高考記敍文]( "怎樣寫好高考記敍文")
- 近年來考場作文多采用“三自”原則，即立意自定、題目自擬、文體自選，每年各省的中、高考作文中誕生了不少的優秀作文甚至滿分作文，為各界人士交口讚譽。但在那些高考滿分作文以外的大部分考生作文中，我們發現越來越多的考生把“文體自選”兑現成了“文體自創”。當然，真能夠創...
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![怎樣才能寫好寫人的記敍文]( "怎樣才能寫好寫人的記敍文")
- 教學設想引導學生體會師生之間純潔美好的感情，用課文中真、善、美的東西陶冶、教育學生。引導學生學習通過細節描寫刻畫人物形象的手法。教學內容和步驟一、怎樣才能寫好寫人的記敍文?記敍文有寫人為主的記敍文和記事為主的記敍文。寫人為主的記敍文，大多是通過一個或幾個...
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![2014高考作文指導：怎樣寫好高考作文？]( "2014高考作文指導：怎樣寫好高考作文？")
- 要想寫好高考的作文，主要弄清以下三個大的方面：弄清高考作文的發展方向去年高考作文《假如記憶可以移植》，沒有材料，文體不限，可以自由想象，自由發揮。但自由發揮並不代表可以亂寫一通，實際上，不限文體是讓學生有發揮特長的機會;而題目本身也將想象、聯想這一思維能力作為考查的...
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![怎樣去寫記敍文]( "怎樣去寫記敍文")
- 寫人、記事叫記敍，以寫入、記事為主的文章叫記敍文。在各種體裁的作文中，記敍文佔有重要的位置。反映現實生活中的先進人物、新鮮的事都要以記敍為主，議論文中，抒情散文中也常常有記敍的成分，所以初中階段首先要學會寫記敍文。一篇文章的中心，是通通過一定的材料來表達的，材料的...
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![怎麼寫好記敍文]( "怎麼寫好記敍文")
- 在記敍文寫作中，敍述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以後進行復雜的敍事，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經説過：“一個人只要能把一件事説得很清楚，他也就能把許多事都説得清楚了。”（1）怎樣記敍好一件簡單的事一、要交代清楚事情發生的地點、時間；要把事情的經...
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![怎麼樣才能寫好記敍文的結尾]( "怎麼樣才能寫好記敍文的結尾")
- 與開頭一樣，文章的結尾也是相當重要的。成功的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容，進一步領會文章的主旨。精彩的結尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。那麼，打造記敍文的結尾有哪些較好的方法呢？下面以一些優秀記敍文的結尾為主擇要介紹。一、自然結束法在把...
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![怎樣寫好高考半命題作文]( "怎樣寫好高考半命題作文")
- 半命題作文是高考作文的一種重要命題形式，是高考作文複習的重點之一。2007年高考作文就是半命題作文：動力來自於……劉雪倩老師談到，往年很多考生在寫半命題作文時容易離題偏題，因此，掌握半命題作文的一些寫作技巧比較重要。寫半命題作文，首先要填補題目的空缺內容...
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![怎樣寫記敍文]( "怎樣寫記敍文")
- 記事作文以敍事為主，表現發生在活動場地、競賽等事情的某種意義，反映作者對這些事情的態度和看法。寫誰(作文對象)：發生在活動場地、競賽等事情。寫什麼(作文目的)：反映作者對這些事情的態度和看法。怎樣寫：通過一件事或幾件事説明作文的目的`。寫法：敍述事件，還可以在事件中進...
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![中學生怎樣寫好記敍文]( "中學生怎樣寫好記敍文")
- 記敍文是門生進入初中起首打仗的一種寫作文體,與小學時期的記敍文相比,有了更高條理的要求,部門門生容易失以輕心,另有一些門生,原來在小學就沒有打好底子,對寫好記敍文內心更是沒底,這就必要在語文教師上課時運用符合的要領,引導門生寫好記敍文。生存是富厚多彩的,但是...
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- 敍述是文章的表達方式之一。敍述要求把文章中要表現的人、事件交代明白，使文章線索清晰。敍述在記敍類文章中起着極為重要的作用。敍述的方式有多種，常見的敍述方式有兩種：順敍和倒敍。順敍是按照人物的經歷或事件發生、發展的先後順序進行的敍述。順敍的文章，讀者容易把握事...
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![怎樣寫好高考作文]( "怎樣寫好高考作文")
- 如何在考場上拿高分也是很多考生最關注的話題了。作文、佔的很多的分數。那考試的時候怎麼寫好作文呢?這裏就説下幾點。步驟/方法1審題一定要清晰。有些題目很多人都會把意思理解錯，那題目審錯了作文就不可能有好的分數。甚至有些人還把題目給看錯。記得以前看到過一個人...
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![2017年高考作文指導：怎樣寫出滿分記敍文]( "2017年高考作文指導：怎樣寫出滿分記敍文")
- 我們要怎樣才能寫出一篇滿分作文，下面是小編整理的怎樣寫出滿分記敍文，歡迎閲讀。敍述的方法一篇記事的記敍文，以記事為主，所謂記事，就是以完整地敍述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要記事就要學會敍述。敍述，就是把人物的經歷、言行和事件的發展變...
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![高考中怎樣寫好議論文]( "高考中怎樣寫好議論文")
- 怎樣寫好議論文呢，我想從這麼幾個方面來説。首先是審題。其次是根據審題的結果和自身積累的素材確定中心，擬好題目。第三是確定文章結構。第四是想好開頭和結尾。第五是寫好中間的論述內容。最後特別強調，積累素材的方法。審題的重要性不言而喻，那麼如何審好題呢?或者説在審...
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![怎樣寫好記敍文的開頭和結尾]( "怎樣寫好記敍文的開頭和結尾")
- 敍事為主的記敍文，一開始就可以點明事情發生的時間、地點和有關背景。那麼大家知道怎樣寫好記敍文的開頭和結尾呢？下面一起來看看！（一）怎樣寫好開頭古人對於寫文章有“鳳頭、豬肚、豹尾”之説。這“鳳頭”就是指文章的開頭，它是從構思到形成文章的第一步，並決定了文章的格局，體現...
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![怎樣寫出好日記]( "怎樣寫出好日記")
- 導語：日記，就是一日一記。即把自己生活中所見所聞所感最強烈、最深刻、最有意義的事物真實地重點地記錄下來。下面是小編為你整理的怎樣寫出好日記，希望對你有幫助！一、寫日記，內容要豐富，題材要廣泛，不要有框框。有一些同學認為：“寫日記，要檢查一天的言行，總結一天的思想。”這話...
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![怎樣寫好日記]( "怎樣寫好日記")
- （一）要有一個明確的主題什麼是日記的主題？主題就是日記的中心思想。一篇日記總要表現讚美什麼，或是鄙視什麼；喜愛什麼，或是厭惡什麼；受到什麼啟發，或是得到什麼教誨等等。這些就是日記的主題。一篇日記具備了一個明確的主題，日記才有了靈魂。如果寫一篇日記，不考慮要表達什麼主題，而...
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![怎樣寫好寫景的記敍文]( "怎樣寫好寫景的記敍文")
- 描寫景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，讚美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敍文的又一個重要類型。寫景的記敍文有什麼特點呢?首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建築等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環境和身會環境。換句話説，記敍文中...
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![如何寫好高考記敍文]( "如何寫好高考記敍文")
- 1、運用比喻等修辭手法《魯提轄拳打鎮關西》可謂寫得有聲有色，卻只寫了三拳。第一拳從味覺方面設喻：似開了油醬鋪：鹹的、酸的、辣的，一發都滾出來。第二拳從視覺方面設喻：似開了個彩帛鋪：紅的、黑的、絳的，都綻將出來。第三拳從聽覺方面設喻：似做了一個全堂水陸的道場：罄兒、鈸兒...
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![小升初怎樣寫好寫景的記敍文]( "小升初怎樣寫好寫景的記敍文")
- 描寫景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，讚美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敍文的又一個重要類型。寫景的記敍文有什麼特點呢?首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建築等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環境和身會環境。換句話説，記敍文中...
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- 記敍文點題“三宜”“三忌”“點題”的“點”是“點化”之意，“題”是“題旨”之意。記敍文中的“點題”，最主要的目的就在於：在記人敍事水到渠成之時，昇華情感，深化主旨，從而“把這世界看得清清楚楚明明白白真真切切”（歌曲《霧裏看花》）。記敍文中的“點題”有三種主要形式：一是...
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![怎樣才能寫好寫景的記敍文]( "怎樣才能寫好寫景的記敍文")
- 描寫景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，讚美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敍文的又一個重要類型。寫景的記敍文有什麼特點呢？首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建築等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環境和身會環境。換句話説，記敍文中的...
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![怎麼樣寫好記敍文]( "怎麼樣寫好記敍文")
- 生活是創作的源泉。中學生寫作文，也不能脱離生活。中學生的生活是豐富多彩的，可是有相當一部分學生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可説。這是為什麼呢?歸根結底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構的作文是不真實的，自然沒有感...
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![怎樣寫好寫景的記敍文?]( "怎樣寫好寫景的記敍文?")
- (一)要寫出有特色的景物一般來説，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、迴音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，...
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![怎樣寫好初中記敍文]( "怎樣寫好初中記敍文")
- 一、什麼叫記敍文?記敍文就是指記人、敍事、描寫景物的文章。二、記敍文能發表議論嗎?記敍文可以議論，但議論不可過多。打個比方，如果想燜乾飯，雖然需要放點水，但應少放，否則，水多米少，乾飯就變成了稀飯。乾飯和稀飯的本質區別就在於水的多少。因此，記敍文和議論文的本質區別就在...
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![怎樣寫好週記]( "怎樣寫好週記")
- 小學或者初中都要寫週記的，那麼怎麼寫呢？有哪些需要注意的呢？下面和小編一起來看看吧!怎樣寫好週記一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出：“寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣...
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