![林間四季曲初二作文]( "林間四季曲初二作文")
- 我家門前有一條清澈見底的小河，河邊有一片小小的楊樹林。每到星期日，我就在林中漫步，欣賞景色。風吹樹葉兒的“沙沙”聲，我覺得那是大自然演奏的曲子。春天的曲子是柔美的。樹木們迎着春光，抽枝長葉，遠遠望去，如同一片翠綠色的雲海。風兒輕輕拂過樹梢，告訴葉兒們：春天到了！樹葉兒馬...
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![四季之舞初二作文]( "四季之舞初二作文")
- （一）春之恰恰春，是四季舞曲的開篇樂章，跳着恰恰，永遠充滿着青春活力，動感十足。且拋開春悄悄點化的葱蘢樹木，繽紛花朵，油綠草叢不談。就光是這林間的蜜蜂鳥蝶，都無一例外的受到了‘春之恰恰’的感染，一個個活力十足：花叢中的蜂蝶們，煽動輕盈的翅膀，邁着輕盈優雅的恰恰舞步，同時不耽誤勞...
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![四季的心曲初中作文]( "四季的心曲初中作文")
- 四季的心思誰能懂？它讓萬物經歷生死輪迴，卻又給過萬物輝煌的時刻，是該愛是該恨？不同的季節中有着不同的角色，四季的心曲還要用心靈來聆聽。春天的雨快樂而寧靜，雨絲中夾雜着春風的身影，這是萬物復甦的季節，忍了一冬而抽發出來的幼苗，站立在大地上接受着春的洗禮。春雨是親切的愛的...
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![四季變奏曲作文]( "四季變奏曲作文")
- 四季變奏曲作文1自然界的四季是一首和諧歡快的變奏曲，奏出春天的温暖，奏出夏日的歡快，奏出秋天豐收的喜悦，奏出冬日幸福的旋律，聆聽、感受、品味……春天，那綿綿的細雨帶着不同的祝福飄落，落在土地上，小草鑽出了地面，扭動着它柔弱的身體，新奇地張望；滴在柳枝上，楊柳擺動着窈窕的身軀，...
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![四季舞曲作文]( "四季舞曲作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的四季舞曲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四季舞曲作文1（一）春之恰恰春，是四季舞曲的開篇樂章，跳着恰恰，永遠充滿着青...
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- 四季交響曲1一年中，有四個季節——春季、夏季、秋季、冬季。這四個季節有不同的美麗景色、不同的韻味，也有不同的聲音。春季，鳥語花香。來到郊外，美麗的花兒競相開放，小草好奇地從土地裏冒出來，給大地增添了不少生機。“呼、呼、呼”，風小姐路過這邊，為柳姑娘梳理着她嫩綠的長髮...
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![四季初二優秀作文]( "四季初二優秀作文")
- 有些時候，那些你引以為傲的回憶，也會變成可笑的東西，但回憶本事沒錯，無論你曾經愛過多少人，最後留在你身邊的是，向大地，像空氣，像四季，不會走的。四季的風，四季的光，多有它自己獨特的風格，就像四個小朋友一般，我記得一句話，如果現在人類還不保護愛護大自然，總有一天大自然會反擊，造成毀滅...
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![四季圓舞曲作文]( "四季圓舞曲作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四季圓舞曲作文，歡迎大家分享。四季就像一曲優美的圓舞曲，春天優美的舞曲，夏天是狂熱的狂歡曲，秋天是一歡快的歡樂頌，而洞...
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![走進四季初二作文]( "走進四季初二作文")
- 一年四季，春、夏、秋、冬。四個娃娃就像四位神奇的演員，站在自然界的舞台上為大家展示着各自的美。看！春天的大幕拉開了。春姑娘又輕盈地走向舞台。在不知不覺中，春姑娘把小草從土地裏拽了出了。春姑娘又用神奇的畫筆，勾勒出美麗的春。把單調的'自然界變成富有生機。春姑娘紅...
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![_四季_初二作文精選_初二作文]( "_四季_初二作文精選_初二作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的_四季_初二作文精選_初二作文，歡迎閲讀與收藏。_四季_初二作文精選_初二作文1我的家鄉雖然在鄉村，但是這裏也有它別具一格的...
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![初二作文我愛四季]( "初二作文我愛四季")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初二作文我愛四季，歡迎閲讀與收藏。初二作文我愛四季1大自然的美，四季各有不同，春夏秋...
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![靜悟四季初二作文]( "靜悟四季初二作文")
- 坐在窗前，眺望窗外，靜悟四季，內心感慨萬千。四季啊，你讓我想到了很多很多。回憶小學時的那個初春，我也是坐在這個窗子前面，可這心裏，卻沒有現在這麼舒暢。哎，在學校裏的表現又惹得班主任生氣了，班主任怎麼老是找我茬啊，看那樣恨不得每天把我掛在嘴邊吵。心裏正生着悶氣，窗外傳來了幾...
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![四季之曲作文]( "四季之曲作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的四季之曲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。四季之曲作文1花謝了又開，燕去了又來，倚石奏清弦，誰聽。——題記暖春琵...
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![四季樂曲作文]( "四季樂曲作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的四季樂曲作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。大自然的聲音很美妙，如果不用心去聆聽，你是聽不見的。...
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![感受四季初二作文]( "感受四季初二作文")
- 感受四季初二作文1感受四季，感受大自然，四季給了我們太多的歡樂.下面，讓我們一起來感受四季吧！春天，當我們還沉浸在美夢中時，春天的使者——小草，早就伸了伸懶腰，推掉所有阻礙它生長的障礙物，頑強地站了起來。在風中搖曳着它那柔美的身姿，柳樹也在這生機勃勃的季節吐出來一點新綠，嫩...
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![四季的樂曲作文]( "四季的樂曲作文")
- 你想聽聽四季的樂曲嗎？想的話，就來和我一起傾聽這歡快的樂曲吧！春天，小鳥嘰嘰喳喳地唱起歌來。春風輕輕地吹着，把樹葉吹得嘩嘩地響。蜜蜂飛來飛去嗡嗡嗡地叫着。沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘也來一起歡奏樂曲。這些聲音組成了春天的一首歡唱曲。夏天，知了吱-吱-吱地叫着。青蛙呱-呱-呱...
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![四季組曲作文]( "四季組曲作文")
- 四季分為春、夏、秋、冬，每一個季節各有不同的特色。春天來的時候，農夫開始插秧、種田，花也開得很茂盛，樹木長出了新芽，許多動物都醒了，蝴蝶在花間跳舞，像一位舞蹈家，蜜蜂也在花朵上靜靜的採花蜜，享受春天的氣息。夏天擁有最炎熱的天氣，有時温度甚至會飆升到四十度，大家都會吹冷氣、...
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![四季心曲作文]( "四季心曲作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的四季心曲作文，希望能夠幫助到大家。四季心曲作文1四季的心思誰能懂？它讓萬物經歷生死輪迴，卻又給過萬物輝煌的時刻，是該...
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![四季的心曲作文]( "四季的心曲作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的四季的心曲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四季的心思誰能懂？它讓萬物經歷生死輪迴，卻...
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![四季交響曲作文]( "四季交響曲作文")
- 每個人都有自己的母親，而萬物生靈的母親就是那偉大的自然。它給予人們無盡的財富和資源，讓人們幸福的生活。像人一樣大自然也有自己的衣服，四件美麗的衣服'分別是：春，聽融化的`泉水丁丁咚咚，帶來了大自然的鐘聲，萬物復甦、春光無限。看小草鑽出了大地露出了綠色的生命'...
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![四季河初二作文]( "四季河初二作文")
- 桃紅復含宿雨，柳綠還帶青煙。小河的春色像沒酒一樣甜美。小河邊的青青小草，密密層層，像被子一樣軟和。河邊野花遍地，燦爛芬芳，那樣多的花就像一道彩虹忽然落到地上。河中的水清澈見底，一羣羣的魚兒多的數不勝數，大的像潛水艇，在水裏一浮一沉，有是排成一列艦隊。小河像流動的水晶，在...
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![四季作文 初二作文]( "四季作文 初二作文")
- 四季作文_初二作文在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的四季作文_初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四季作文_初二作文1我喜歡雨，雨滋潤我...
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![四季組曲初中作文]( "四季組曲初中作文")
- 四季分為春、夏、秋、冬，每一個季節各有不同的特色。春天來的時候，農夫開始插秧、種田，花也開得很茂盛，樹木長出了新芽，許多動物都醒了，蝴蝶在花間跳舞，像一位舞蹈家，蜜蜂也在花朵上靜靜的採花蜜，享受春天的氣息。夏天擁有最炎熱的天氣，有時温度甚至會飆升到四十度，大家都會吹冷氣、...
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![初二四季主題作文]( "初二四季主題作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初二四季主題作文，歡迎大家分享。初二四季主題作文1四季，春，夏，秋，冬，也許在一些人眼裏只是温度的變化，另一些人的眼中則是景...
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![四季初二作文]( "四季初二作文")
- 秋日的風吹進了校園，遠處的香樟樹被秋風吹得東搖西蕩。微微泛黃的樹葉在秋風中處死掙扎着??發出了最後的怒吼，但它依然免不了那悲慘的命運，終究還是被那無情的秋風吹落了下來??或許，樹葉飄落就像一首悲傷的詩，但是，這又何嘗不是一種美呢?雪萊説：“冬天來了，春天還會遠嗎?”我説：“...
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