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關於當頭棒喝的文學百科

  • 當頭棒喝成語

  • 成語:當頭棒喝【成語】:當頭棒喝【拼音】:dāngtóubànghè【簡拼】:dtbh【解釋】:佛教禪宗和尚接待初學的人常常用棒一擊或大喝一聲,促他醒悟。比喻嚴厲警告,促使人猛醒過來。【出處】:宋·釋普濟《五燈會元?黃檗運禪師法嗣·臨濟義玄禪師》:“上堂,僧問:‘如何是佛法大意?’師亦豎...
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成語當頭棒喝的造句
  • 成語當頭棒喝的造句

  • 1、給你一個當頭棒喝,看你還醒不醒?2、我希望此記當頭棒喝,可讓他從醉生夢死中驚醒。3、他需要有人當頭棒喝,告訴他“你這是自作自受”。4、我現在能有點成就,還得感謝你當年的當頭棒喝。5、我正將他從沉淪中救起,不得不給他當頭棒喝。6、這一次意外無異是當頭棒喝,讓大家瞭解稍...
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當頭棒喝成語故事
  • 當頭棒喝成語故事

  • 黃檗禪師是古代一個有名的高僧,他有很多徒弟,其中有個叫臨濟,臨濟想了解佛法到底是怎麼一回事,就向禪師請教。禪師不回答他的話,就突然拿起了一根棍子,朝臨濟的頭上打下去,把臨濟弄得莫名其妙。臨濟被打了之後,雖然很痛,還是忍痛的'問,黃檗禪師見他再問,又是一棒打下去;這樣一直三問...
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當頭棒喝的成語故事
  • 當頭棒喝的成語故事

  • 當頭棒喝:佛教禪宗和尚接待初學的人常常用棒一擊或大喝一聲,促他醒悟。比喻嚴厲警告,促使人猛醒過來。小編收集了當頭棒喝的成語故事,希望各位讀者喜歡。【成語】:當頭棒喝【拼音】:dāngtóubànghè【解釋】:佛教禪宗和尚接待初學的人常常用棒一擊或大喝一...
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當頭棒喝的造句
  • 當頭棒喝的造句

  • 當頭棒喝造句:1、不是那些有如當頭棒喝的,而是更為間接含蓄的事情。2、因為它給了那種不假思索的美國投資觀——必須在中國這個新興市場中最活躍的國家不斷增加籌碼——當頭棒喝。3、賽季初輸掉兩場英超可能有些失望,但是這可能是當頭棒喝,因為在輸掉切爾西之前,球隊已經取得...
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當頭兩棒五年級作文
  • 當頭兩棒五年級作文

  • 一開學,我就立下了新學期的目標:比如改掉粗心的毛病啦、作業正確率100%啦、要積極發言啦……可是一開學,我就遭到“當頭兩棒”。開學第一天,經過一天“盲目”的學習,終於可以放學回家了。下課鈴一響,我就急不可待地背起書包向家裏衝去。一到家,就急匆匆地寫起了作業。我一邊寫着...
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林沖棒打洪教頭教學反思
  • 林沖棒打洪教頭教學反思

  • 小説是以敍述故事情節、塑造人物形象為主的文學作品,所以,引導學生閲讀本課時,應特別留意情節、人物、環境三個要素。一、把握故事情節。本篇課文中,林沖、洪教頭兩人的性格特徵,是在故事情節發展的過程中,逐步顯露出來的。瞭解情節是認識人物的基礎。所以,教學時引導學生運用劃...
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當老師的感覺真棒日記
  • 當老師的感覺真棒日記

  • 今天是星期天,整個上午我去學國畫,一直沒在家。中午,我剛吃完午飯,弟弟就對我説:“姐姐,你作業做完了嗎?”“做完啦,怎麼了?”我漫不經心地答道。“那可不可以和你一起玩‘當老師’的遊戲呀?你當老師,我當學生,好嗎?”他可憐巴巴地望着我。唉,他都已經這樣懇求我了,我怎麼忍心不答應呢?再...
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  • 當頭一棒成語

  • 成語:當頭一棒【成語】:當頭一棒【拼音】:dāngtóuyībàng【簡拼】:dtyb【解釋】:迎頭一棍子。比喻受到嚴重警告或突然的打擊。【出處】:《五燈會元?黃檗運禪師法嗣·臨濟義玄禪師》:“上堂,僧問:‘如何是佛法大意?’師亦豎拂子,僧便喝,師亦喝。僧擬議,師便打。”【示例】:孔子好像受...
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  • 林沖棒打洪教頭評課稿

  • 林沖棒打洪教頭評課稿1聽了徐、張兩位老師執教的《林沖棒打洪教頭》一課後,對兩位老師的教學藝術感到欽佩,對他們於文本的解讀也深受啟發。整堂課師生情感充沛,能夠充分感受到師生情感的投入,激情澎湃,熱情高漲,也感染了我們,大家都沉浸在林沖棒打洪教頭的情景中。老師能夠抓住...
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便當裏的頭髮
  • 便當裏的頭髮

  • 在那個貧困的年代裏,很多同學往往連帶個象樣的便當到學校上課的能力都沒有,我鄰座的同學就是如此。他的飯菜永遠是黑黑的豆豉,我的便當卻經常裝着火腿和荷包蛋,兩者有着天壤之別。而且這個同學,每次都會先從便當裏撿出頭發之後,再若無其事地吃他的便當。這個令人渾身不舒服的發...
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我上當喝酒了隨筆
  • 我上當喝酒了隨筆

  • 那一年,我們全家來到表哥家。嗯——好久沒和表哥在一塊兒玩了,今天我要來一個突然襲擊!表伯説他在卧室裏睡覺。我便悄悄在到表哥卧室前,小心翼翼開了門,屋裏一片漆黑。“是誰?”“是我”“你是哪個?”“我是我。”經過一番對話,燈突然亮了,表哥一臉通紅,我湊上去聞了聞,嗬,好大一股酒...
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  • 當頭一棒是成語嗎

  • 當頭一棒的用法當頭一棒這個成語在句式中一般作為謂語或者賓語使用,用於比喻受到嚴重警告或突然的打擊。簡單的造句例如:這次考試,如當頭一棒,使他深深察覺到自己學習上的差距。...
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《林沖棒打洪教頭》説課稿
  • 《林沖棒打洪教頭》説課稿

  • 一、説教材這篇課文根據我國著名古典小説<水滸傳>中的有關內容改編而成。林沖遭刺配來到小旋風柴進莊上,被洪教頭所逼與之比武,幾招之內便使洪教頭敗於棒下,最後使之羞愧而去。全文共八個自段然,按事情發展的順序,可以分為三大段。即1節,寫林沖被押解滄州來到柴進莊上;2至7節,詳寫...
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當你喝醉的時候詩歌
  • 當你喝醉的時候詩歌

  • 當你喝醉的時候:酒精瓦解一座柵欄,送我回到沒有觀察和能夠直視的片段,安詳流淌每一道溝壑和乾涸,久違的彤紅是卸掉偽裝的七彩,一隻鳥盤旋在翠綠的山,喚出藏在盾後包裹紅泛的瞳孔。烏鴉聽見年老後代的歸來,被遺忘的嗚啼在黃昏中綻放黝黑的流光藏進羽毛,順着石子的鋒利咧開一方又一...
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用棒喝詞語造句
  • 用棒喝詞語造句

  • 棒喝拼音【注音】:banghe棒喝解釋【意思】:(1)佛教的一派(禪宗)接待初學的人,常常對來學者當頭一棒或大喝一聲,令其立即回答問題。(2)比喻促人猛醒的警告:當頭~。棒喝造句棒喝造句:1、不是那些有如當頭棒喝的,而是更為間接含蓄的事情。2、因為它給了那種不假思索的美國投資觀——必須在中...
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給倪老師的當頭三棒作文
  • 給倪老師的當頭三棒作文

  • “啦啦啦,今天的心情真正好,真正好……”我歡快地哼着歌兒,走進倪老師英語課的教室。上次上課説,今天要表演第八課課文對話,我已經做了充分的準備了。要知道我最喜歡這樣的英語表演了,真期待呀。不知怎麼回事兒,一上課,倪老師就陰着臉。他也不説話,連續寫了一黑板的英語句子,然後轉...
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當決心抬起頭時
  • 當決心抬起頭時

  • 有一句話説:沒有人能把你拉的很高`````因為你會抓不牢繩索。可是,我憑着自己的雙腳,可以攀山越嶺。這句話的含義是,不管任何人,都沒有辦法將你培育得出人頭地,最重要的是靠你自己的決心和毅力。古代有許多偉人他們都是意志堅定,克服萬難而成功的。如岳飛,他小時的日子過得很清苦,...
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“好”運當頭照 作文
  • “好”運當頭照 作文

  • “好”運當頭照_作文無論是身處學校還是步入社會,大家都經常看到作文的身影吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的“好”運當頭照_作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。人家都説,踩了狗屎會帶來好運,今天我...
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當你喝醉了酒詩歌
  • 當你喝醉了酒詩歌

  • 當你喝醉了酒你便不再是你變得恐怖、邪惡、歇斯底里彷彿被鬼魂附體當你喝醉了酒想不出曾經也很紳士的你怎麼就變成了一條瘋狗突兀地竄出來撕我、咬我以致使我遍體鱗傷當你喝醉了酒我也不再是我不再是你的妻子你的`曾經摯愛的人不幸被你當成一塊用舊了的抹布重重地扔向垃...
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當頭一棒-六年級-日記
  • 當頭一棒-六年級-日記

  • 時間過得真快,一天又將結束了,想必有很多難忘的瞬間吧,是時候靜下心來好好寫寫日記了。快來參考日記是怎麼寫的吧,以下是小編收集整理的當頭一棒-六年級-日記,僅供參考,大家一起來看看吧。20xx年7月3日,我們就要去被分到學校,參加新學校的摸底考試。我被分到了我們這個區最好的中...
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  • 林沖棒打洪教頭課文

  • 柴進門招天下客,林沖棒打洪教頭。《林沖棒打洪教頭》是小學經典課文,歡迎閲讀。話休絮繁。被智深監押不離,行了十七八日,近滄州只有七十來里路程。一路去都有人家,再無僻淨處了。魯智深打聽得實了,就松林裏少歇。智深對林沖道:“兄弟,此去滄州不遠了。前路都有人家,別無僻淨去處,灑...
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樂當出頭鳥作文
  • 樂當出頭鳥作文

  • 一句“槍打出頭鳥”的老話束縛了無數企圖創新突破人的腳步,隨着時代的發展,我們不能再將思維囿於此處,而是應該自信地喊出“樂當‘出頭鳥’”。老話能流傳至今,自有其一定的道理,試剖析其背後的支撐原因,即人們為何不願意當“出頭鳥”,那杆“槍”源自何處,大致有二。一是人們在日...
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《林沖棒打洪教頭》教案
  • 《林沖棒打洪教頭》教案

  • 《林沖棒打洪教頭》教案《林沖棒打洪教頭》教案課前談話:放《好漢歌》師:知道這是什麼歌嗎?師:好聽嗎?師:你認為什麼樣的人能稱為好漢?師:大家説得真好,可老師認為剛才能夠在這麼多老師和同學面前説出自己觀點的,展示自己的風采的同學一樣是好漢,大家説對嗎?希望大家在這節課上都能讓...
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《林沖棒打洪教頭》
  • 《林沖棒打洪教頭》

  • 教學目標:1、瞭解故事梗概,學習複述課文。2、抓住人物語言、動作、神態,學會概括人物個性特點,以體會林沖“武藝高強”的性格特點為重點,教會學生學習的方法。3、初步引導學生體會古典名著的藝術魅力。教具準備:教學課件教學過程:(第二課時)一、導入1、板書課題,今天我們繼續學習...
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專題