![霓虹是怎樣產生的]( "霓虹是怎樣產生的")
- 霓虹還可以指霓。霓是與虹相對應的一種自然現象。下面是小編為大家整理的霓虹是怎樣產生的，僅供參考，歡迎閲讀。霓虹是怎樣產生的1霓虹是日光經過小雨滴的反射與折射而產生的，雨過天晴時，順着太陽光看去，往往會看到一條弓形綵帶，這條綵帶，稱為霓虹。彩虹形狀多為弧形，出現在和太...
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![《霓虹燈》教案]( "《霓虹燈》教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《霓虹燈》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《霓虹燈》教案1活動背景：小班的孩子，他們的興趣...
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- 這座城市，從陽台上望去，一片繁華。不僅僅是高樓大廈上炫目的霓虹或着人工打扮得亮閃閃的植物，還有那些跟着汽車到處遊行的.車燈。這些耀眼的光亮在夜晚掩蓋了沉睡的大地。所謂“燈火闌珊”，就是這麼個概念吧。從野外來的飛蛾，跌跌撞撞地藉着月光進入這個燈火通明的城市。可是...
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![霓虹燈下的守望詩歌]( "霓虹燈下的守望詩歌")
- 在現實生活或工作學習中，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，詩歌具有精煉含蓄的特點，起着反映社會生活、表達思想感情的作用。你知道什麼樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？以下是小編為大家整理的霓虹燈下的守望詩歌，歡迎閲讀與收藏。華燈初上，微風中飄着醉人芬香。川流不息地大街小...
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![《聲音是怎樣產生的》科學説課稿]( "《聲音是怎樣產生的》科學説課稿")
- 1、教材分析《聲音是怎樣產生的》是教科版科學課四年級（上）《聲音》單元第二課時內容。它屬於“科學探究”的目標系列，通過實驗和觀察認識聲音是由物體振動產生的，培養學生的實驗觀察能力和分析概括能力、創新能力。本課在本單元中起承上啟下的作用，是基於前一節《聽聽聲音》...
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![動產質押協議書樣本是怎樣的]( "動產質押協議書樣本是怎樣的")
- 導語;動產質押(Chattelmortgage)是指債務人或者第三人將其動產移交債權人佔有，將該動產作為債權的擔保。債務人不履行債務時，債權人有權依照中國《擔保法》的規定以該動產折價或者以拍賣、變賣該動產的價款優先受償。篇一：動產質押協議書樣本合同編號：動質從字年第號甲方(出...
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![關於霓虹燈的比喻句]( "關於霓虹燈的比喻句")
- 比喻一種常用修辭手法比喻句的含義比喻句，通俗地説，就是為了讓讀者更明白你要説的意思，把一個很平常的東西説得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。以下是小編為你帶來的關於霓虹燈的比喻句，希望對你有幫助。1、公園中的霓虹燈全亮了，像五顏六色的火焰散落人間。2、...
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![霓虹燈詩歌]( "霓虹燈詩歌")
- 有一種孤獨的堅守如一隻飛奔的野獸當願望如花凋零你，像一滴水在大海深處漂泊我可以剩下的，唯獨那顆謙卑的心成為一個國度裏空無一人的街，霓虹燈在閃爍所有的悲傷都能遺忘詩句擦過我的臉龐我還想着田裏的莊稼我的`鋤頭與牛寫滿整個村莊當夜也只剩下霓虹燈掩飾不了心中的惶恐...
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![聲音是怎樣產生的教學反思]( "聲音是怎樣產生的教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的聲音是怎樣產生的教學反思，希望對大家有所幫助。本課教學緊緊抓住“聲音是由於物體的振動產生的”這個核心概念，以探究聲音的產生的活...
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![《聲音是怎樣產生的》評課稿]( "《聲音是怎樣產生的》評課稿")
- 聲音是怎樣產生的？這是一個學生比較感興趣的話題。在正式上課之前，王老師就在《贏在每一天》中發起了一個討論題——聲音是如何產生的？讓學生在課外就先進行了思考。課一開始，王老師就利用學生的討論結果進行導入。“經過討論，大部分同學認為只要用力就會有聲音。那這句話是對...
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![霓虹初現詩歌]( "霓虹初現詩歌")
- 鼻子塞住了，頭也昏呼呼的，陰沉的天空下，一腳深一腳淺走着回家的路。沒有曾經鮮熱的飯菜，沒有心中安慰的港灣，懶得開火，沒胃口吃飯，窩在自己的被子裏面不願意動。思緒翻過日記苦苦的.追憶，一年又一年，那陌生了的熟悉。一生可曾相知，一生可曾相遇？我痛苦的回憶啊，是不願失去的幸福。我...
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- 3、雷雨雲的形成：積雨雲變為帶電的雷雨雲，有兩個條件：一是空氣上下的強對流，再加風的吹動，使積雨雲塊產生相互間凝聚、碰撞、分裂等無序的激烈運動;二是運動中發生摩擦，根據摩擦起電原理，積雨雲塊便裂變成了帶不同電荷的雷雨雲(簡稱雷百)。雷電的種類雷電分直擊雷、電磁脈衝、球...
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![霓虹燈的比喻句子]( "霓虹燈的比喻句子")
- 1、遠遠望去，霓虹燈就像天上閃爍的星星，美極了。2、遠處霓虹燈像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲3、遠處霓虹燈像眼睛，像流星，像綵綢，像長虹4、遠處的霓虹燈亮了，像仙女飄舞的裙帶5、遠處的霓虹燈亮了，像亮麗的彩虹一般6、公園中的霓虹燈全亮...
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![霓虹小雨詩歌]( "霓虹小雨詩歌")
- 形式自由的愛情詩歌，帶給我們濃烈的`抒情性以及和諧的音樂性。下面是小編為您收集的愛情詩歌，希望對您有所幫助。霓虹小雨——若人題記：我在安順，雨在我心。靜謐的松柏簇擁着知識的天堂夏天的蟈蟈總是姍姍來遲當我踏着黃昏的水晶鞋好似一隻熟諳城市風聲的流浪狗蒼茫中亭亭玉...
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![鹽是怎麼產生的]( "鹽是怎麼產生的")
- 鹽是一種化合物，一般是由金屬離子和非金屬離子組成，最常見的是氯化鈉，硝酸鈣，硫酸亞鐵等。食鹽中含有鋇鹽、氯化物、鎂、鉛、砷、鋅、硫酸鹽等雜質。我們規定鋇含量不得超過20mg/kg。食鹽中鎂、鈣含量過多可使鹽帶苦味，含氟過高也可引起中毒。近年來許多試驗證實，食鹽攝入量與...
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![《聲音是怎樣產生的》教學反思範文]( "《聲音是怎樣產生的》教學反思範文")
- 在《聲音是怎樣產生的》一課教學中，我尊重學生已有的知識和經驗，圍繞問題引導學生進行探究，為學生提供足夠的材料和時間，讓學生先根據已有經驗進行猜想，然後讓學生運用多種方法，展開觀察實驗活動，從而瞭解聲音的產生與物體的振動有關，得出“聲音是由物體振動產生的”結論。一開課...
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![我愛虹霓作文500字]( "我愛虹霓作文500字")
- 美麗的虹霓，我愛你！優美的身影不但給人們以美的享受，還給我們帶來實用的價值。我愛虹霓，開始於童年。在一個酷暑的傍晚，雨弄散開，夕陽漸沉，天空中突然出現一道光彩奪目的長虹。鄉親們説：“快來看啊，虹下沙河水啦！”在好奇心的驅使下，我約上一羣六、七歲的小夥伴，沿着故鄉的沙河大堤，自...
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![霓虹燈初二作文]( "霓虹燈初二作文")
- 我喜歡霓虹燈，因為它很漂亮。我喜歡霓虹燈，因為它真的很漂亮。曾經，我家還在順義的時候，村口前的馬路邊便有一排長長的對稱的霓虹燈。它們早上默默無聞，可一旦接近傍晚，它們便可以把整個世界變得絢麗多彩。冬天的傍晚，我放學回家的時候總要經過那排滿霓虹燈的街道，每當這五顏六色...
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![家鄉的霓虹燈作文500字]( "家鄉的霓虹燈作文500字")
- 我的故鄉在繁華的大上海。故鄉的霓虹燈像夜空中的小星星，一閃一閃地眨巴着眼睛。高樓大廈多，霓虹燈也多。色彩各異的霓虹燈點綴着一幢幢大樓，裝扮着一條條街道。如果你夜裏去逛街，不看到二、三十種造型各異的霓虹燈才怪哩！霓虹燈的造型千姿百態。最簡單的是長方形的'，色彩豔麗...
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![描寫霓虹燈的語句]( "描寫霓虹燈的語句")
- （1）每當夜幕降臨，員當湖旁那些大大小小的建築物都亮起了五顏六色的霓虹燈。七彩的霓虹燈將建築物的輪廓勾畫出來，倒映水中。霓虹燈的顏色變化多端，一會兒是藍色的，一會兒又變成紅色的，綠色的，顏色的多樣化讓人應接不遐。一陣風吹過，湖面上掀起了層層漣漪，倒映在水中的霓虹燈也跟着...
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![都市霓虹作文]( "都市霓虹作文")
- 在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的都市霓虹作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。都市霓虹作文1夜，悄悄的來臨。黑暗，包裹了整個大地。...
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- 聲音是怎樣產生的評課稿1今天很榮幸聽了姜老師的一節課《聲音是怎樣產生的》，結構完整，內容豐富有趣，讓我收穫頗多。課前他播放了一段視頻拍手歌，讓學生跟着視頻一起做動作，學生唱的很開心，充分地調動了學生的興趣。接着他從這首歌切入今天的主題，聲音是怎樣產生的（板書）。之後他...
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![《聲音是怎樣產生的》教學設計]( "《聲音是怎樣產生的》教學設計")
- 《聲音是怎樣產生的》教學設計教材版本：教育科學出版社《科學》四年級上冊。教材分析：本課的教學內容主要分為三個部分。第一部分：使物體發出聲音。這部分的教學活動是從“使物體發出聲音”開始的，學生在前節課感受各種聲音的基礎上，想辦法讓本來沒有發出聲音的物體發出聲音，教...
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- 氧氣氧在自然界中分佈最廣，佔地殼質量的48.6%，是丰度最高的元素。在烴類的氧化、廢水的處理、火箭推進劑以及航空、航天和潛水中供動物及人進行呼吸等方面均需要用氧。動物呼吸、燃燒和一切氧化過程（包括有機物的.腐敗）都消耗氧氣。但空氣中的氧能通過植物的光合作用不斷地得...
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- 聲音是怎樣產生的評課稿1“聲音是怎樣產生的”這是一個學生比較感興趣的話題。在正式上課之前，老師發起了一個討論題——聲音是如何產生的？讓學生在課外就先進行了思考。作為教師，如何正確處理、反饋學生那些五花八門的答案是一個相當棘手的事情，在聽趙老師這堂課時，我再次發...
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文書都
