![韓愈《應科目時與人書》賞析]( "韓愈《應科目時與人書》賞析")
- 應科目時與人書（韓愈）◇原文月日，愈再拜①：天池之濱，大江之□，曰有怪物焉，蓋非常鱗凡介之品彙匹儔也②。其得水，變化風雨，上下於天不難也；其不及水，蓋尋常尺寸之間耳③。無高山、大陵、曠途、絕險為之關隔也，然其窮涸，不能自致乎水，為□獺之笑者，蓋十**矣④。如有力者，哀其窮而運轉之，蓋一...
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![有關《應科目時與人書》文言文解析]( "有關《應科目時與人書》文言文解析")
- 【作品介紹】《應科目時與人書》作於貞元九年(公元793)。韓愈進士出身參加博學宏詞科考試時寫給別人的信。目的是希望別人能幫他做些宣傳，擴大自己的聲譽。文章通過生動貼切的比喻，巧妙地把自己的處境、心理狀態、要求和對方的身份作用具體而細微地表達出來。全文氣勢充沛，...
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![韓愈湘中賞析]( "韓愈湘中賞析")
- 韓愈的《湘中》描寫了詩人借屈原的故事，烘托出心頭的迷惘惆悵，情景交融，寂寞悲涼。湘中猿愁⑴魚踴⑵水翻波，自古流傳是汨羅⑶。蘋藻⑷滿盤無處奠，空聞漁父扣舷歌。【註釋】⑴猿愁：猿哀鳴。⑵踴：往上跳。⑶汨羅江：汨(mì)，汨羅江在湖南嶽陽，為湘江在湘北的最大支流。⑷蘋藻：蘋...
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![韓愈晚春賞析]( "韓愈晚春賞析")
- 引導語：《晚春》是唐代文學家韓愈的詩作。這是一首寫暮春景物的七絕。此詩用擬人化的手法描繪了晚春的繁麗景色，寄寓着人們應該乘時而進，抓緊時機去創造有價值的東西。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。賞析這裏，似乎只是用擬人化的手法...
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- 引導語：《進學解》是元和七、八年間韓愈任國子博士時所作，名言業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨即出於此文。進學解唐韓愈國子先生晨入太學，招諸生立館下，誨之曰：業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。方今聖賢相逢，治具畢張。拔去兇邪，登崇畯良。佔小善者率以錄，名一藝者無不庸。爬羅剔...
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- 《晚春》是唐代文學家韓愈的詩作，此詩為《遊城南十六首》中的一首。全詩表達了詩人惜春之情，同時也藴含應抓住時機，乘時而進，創造美好未來之意。以下是小編整理的韓愈《晚春》賞析，希望能夠幫助到大家。晚春草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。【注...
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- 《落齒》韓愈去年落一牙，今年落一齒。俄然落六七，落勢殊未已。餘存皆動搖，盡落應始止。憶初落一時，但念豁可恥。及至落二三，始憂衰即死。每一將落時，懍懍恆在己。叉牙妨食物；顛倒怯漱水。終焉舍我落，意與崩山比。今來落既熟，見落空相似。餘存二十餘，次第知落矣。倘常歲一落，自足支兩...
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![晚春 韓愈 賞析]( "晚春 韓愈 賞析")
- 《晚春》是唐代文學家韓愈的詩作，這是一首寫暮春景物的七絕。整理了韓愈《晚春》賞析，歡迎閲讀!晚春草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。韓愈簡介：韓愈(768～824)字退之，唐代文學家、哲學家、思想家，河陽(今河南省焦作孟州市)人，漢族。祖籍河北昌黎，世...
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- 《應科目時與人書》作於貞元九年(公元793)。韓愈，進士出身參加博學宏詞科考試時寫給韋舍人的信，目的是希望能幫他做些宣傳，以擴大影響。但並不直言其事，而是通過生動的比喻，巧妙地把自己的處境、心性、要求和對方的身份、作用，深刻具體地表現了出來。行文氣勢磅薄，曲折多變;態度...
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- 韓愈師説是一篇説明教師的重要作用、從師學習的必要性以及擇師的原則的論説文。下面就隨小編一起去閲讀韓愈師説的賞析，相信能帶給大家幫助。韓愈師説的賞析【1】韓愈所處的唐朝中後期，儒學的師道觀已逐漸淡化，世人不以相師為榮，反以求師為恥，特別是知識分子更是恥於學師。為...
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![韓愈《早春》賞析]( "韓愈《早春》賞析")
- 高中詩詞閲讀鑑賞：《早春》(韓愈)由小編整理並分享，歡迎老師同學們閲讀。早春(唐詩)韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。【註釋】天街――京城長安的街道。潤滋潤。酥――酥油，即用牛羊奶製成的油。詩中形容春雨的珍貴和滑潤。最是――正是，實...
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![韓愈詩歌賞析]( "韓愈詩歌賞析")
- 韓愈《山石》詩歌賞析山石犖确行徑微，黃昏到寺蝙蝠飛。升堂坐階新雨足，芭蕉葉大支子肥。僧言古壁佛畫好，以火來照所見稀。鋪牀拂席置羹飯，疏糲亦足飽我飢。夜深靜卧百蟲絕，清月出嶺光入扉。天明獨去無道路，出入高下窮煙霏。山紅澗碧紛爛漫，時見鬆櫪皆十圍。當流赤足踏澗石，水聲激...
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![韓愈《應科目時與人書》]( "韓愈《應科目時與人書》")
- 韓愈的《應科目時與人書》全文氣勢充沛，富於變化;分寸掌握得好。應科目時與人書①作者：韓愈月日，愈再拜：天池之濱②，大江之濆③，曰：有怪物焉，蓋非常鱗凡介之品彙匹儔也③。其得水，變化風雨，上下於天不難也。其不及水，蓋尋常尺寸之間耳，無高山大陵之曠途絕險為之關隔也。然其窮涸，不能...
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![韓愈《悼李花》賞析]( "韓愈《悼李花》賞析")
- 《悼李花》原文當春天地爭奢華，洛陽園苑尤紛拏。誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花。日光赤色照未好，明月暫入都交加。夜領張徹投盧仝，乘雲共至玉皇家。長姬香御四羅列，縞裙練帨無等差。靜濯明粧有所奉，顧我未肯置齒牙。清寒瑩骨肝膽醒，一生思慮無由邪。《悼李花》賞析李，薔薇科，落葉...
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![韓愈的詩賞析]( "韓愈的詩賞析")
- 雪後寄崔二十六丞公（斯立）」藍田十月雪塞關，我興南望愁羣山。攢天嵬嵬凍相映，君乃寄命於其間。秩卑俸薄食口眾，豈有酒食開容顏。殿前羣公賜食罷，驊騮蹋路驕且閒。稱多量少鑑裁密，豈念幽桂遺榛菅。幾欲犯嚴出薦口，氣象硉兀未可攀。歸來殞涕掩關卧，心之紛亂誰能刪。詩翁憔悴劚荒棘，清...
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- 《春雪》是韓愈的一首很富有特色的詠雪詩，詩歌構思新巧，立意獨特，具有一定的思想價值和較高的藝術價值。下面是小編整理的韓愈的春雪賞析，希望對你有幫助。春雪作者：韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。註釋1.芳華：芬芳的鮮花。2.初：剛剛。3.庭樹...
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![韓愈《師説》賞析]( "韓愈《師説》賞析")
- 此文抨擊當時士大夫之族恥於從師的錯誤觀念，倡導從師而學的風氣，同時，也是對那些誹謗者的一個公開答覆和嚴正的駁斥。作者表明任何人都可以作自己的老師，不應因地位貴賤或年齡差別，就不肯虛心學習。全詩的賞析如下：【原文】師説古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生...
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- 引導語：《閒遊》是韓愈的作品，一共兩首，在第一首中，韓愈勾勒了一幅雨後恬淡釋然的美景圖，下面我們來賞析一下這首詩。韓愈《閒遊》雨後來更好，繞池遍青青。柳花閒度竹，菱葉故穿萍。獨坐殊未厭，孤斟詎能醒。持竿至日暮，幽詠欲誰聽。賞析：本詩採用寓情於景手法。韓愈在《閒遊》中勾勒...
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- 韓愈和柳宗元等人以自己的寫作實踐推動了這一運動的發展，改變了不良文風，起到了解放文體的作用，對當時和後世，都有重大影響。小編為你整理了韓愈的師説賞析作文，希望對你有所參考幫助。韓愈是著名的散文家和詩人。他和柳宗元等是唐代古詩文運動的積極倡導者，反對六朝以來的只重...
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- 引導語：《師説》作於唐貞元十八年（公元802年）韓愈任四門博士時，這篇文章是韓愈寫給他的學生李蟠的。接下來是小編為你帶來收集整理的韓愈師説分析賞析，歡迎閲讀！韓愈是著名的散文家和詩人。他和柳宗元等是唐代古詩文運動的積極倡導者，反對六朝以來的只重形式的駢文，大力提倡繼承...
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- 《春雪》，構思新巧，是韓愈小詩中的佼佼者。其中的作飛花三字，翻靜態為動態，把初春的冷落翻成仲春的喧鬧，一翻再翻，令讀者目不暇接。下面就跟小編一起來一起欣賞一下這首詩吧。【原文】：春雪作者：韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。春雪韓愈注音：x...
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![韓愈調張籍賞析]( "韓愈調張籍賞析")
- 韓愈的調張籍如長江大河浩浩蕩蕩，奔流直下，而其中又曲折盤旋，激濺飛瀉，變態萬狀，產生令人心搖意駭、目眩神迷之效果。接下來就和小編一起欣賞韓愈調張籍賞析吧！《調張籍》李杜文章在，光焰萬丈長。不知羣兒愚，那用故謗傷。蚍蜉撼大樹，可笑不自量。伊我生其後，舉頸遙相望。夜夢多見之...
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- 與孟東野書韓愈與足下別久矣，以吾心之思足下，知足下懸懸於吾也。各以事牽，不可合併，其於人人，非足下之為見，而日與之處，足下知吾心樂否也。吾言之而聽者誰歟？吾唱之而和者誰歟？言無聽也，唱無和也，獨行而無徒也，是非無所與同也，足下知吾心樂否也？足下才高氣清，行古道，處今世，無田而衣食，事親...
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- 這首《春雪》，構思新巧，是韓愈小詩中的佼佼者。其中的作飛花三字，翻靜態為動態，把初春的冷落翻成仲春的喧鬧，一翻再翻，令讀者目不暇接。下面是小編整理的韓愈春雪賞析，歡迎來參考！春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。譯文：新年到了，還沒有見到盛...
- 20721
- 《師説》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文。文章闡説從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。以下是小編給大家整理的師説韓愈賞析，喜歡的過來一起分享吧。師説唐代：韓愈古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從...
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