![《加減混合》教案]( "《加減混合》教案")
- 《加減混合》教案教學目標1.引導學生經歷從實際情境中抽象出加減混合計算數學問題的過程，直觀地理解加減混合計算的意義，《加減混合》教學設計(初備)。2.掌握加減混合的計算順序，能正確地進行10以內數的加減混合計算。3.初步學習用加減混合計算解決日常生活中的一些簡單實際...
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![加減混合教學反思]( "加減混合教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編精心整理的加減混合教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。加減混合教學反思1今天，我講了小數加減法混合運算這節課，因為之前學生...
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![《加減混合》教學反思範文]( "《加減混合》教學反思範文")
- 本課教學的主要任務是讓學生掌握加減混合運算的方法，能正確地筆算100以內加減混合運算算式。由於有了前面學習100以內加、減法計算方法，以及一年級學習20以內加減混合運算對運算順序的掌握，並且在上節課學習了連寫豎式的的寫法，實際上本節課的學習過程中並沒有什麼難點，因此，在...
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![分數加減混合運算教案設計]( "分數加減混合運算教案設計")
- 分數加減混合運算教案設計第一課時一教學內容分數加減混合運算教材第117、118的內容及第120頁練習二十三的第1一4題。二教學目標1．通過教學，使學生掌握分數加減混合運算的順序和計算方法，並掌握帶有小括號的分數加減混合運算的順序及算法。2．培養學生遷移、類推的能力和歸納...
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![《加減混合運算》教學反思]( "《加減混合運算》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《加減混合運算》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。在教學《加減混合運算》這一課時，通過巧妙的引入情景，合理的設計，整...
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![加減混合運算教學設計]( "加減混合運算教學設計")
- 《加減混合運算》教學設計教學目標1.掌握兩位數加減混合運算的豎式書寫方法，能夠運用所學的100以內的減法知識，解決生活中的一些簡單的實際問題。2.培養學生自學能力和嘗試精神。3.通過創設生活化的情境，使學生感受到數學與生活的密切聯繫。培養學生的數學情感和團結協作的...
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![《加減混合》的教案]( "《加減混合》的教案")
- 教學目的：1、通過觀察擺放P75例題及練習十二，幫助學生理解計算順序。2、加深對計算方法的理解，增強對計算過程的感受3、通過觀察交流，培養學生口頭表達能力。重點難點：理解掌握計算順序教學過程：一、激趣引入1、播放醜小鴨動畫片斷你看過這個故事嗎？醜小鴨講的是它在小時候因為...
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![一年級數學加減混合教案]( "一年級數學加減混合教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的一年級數學加減混合教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一年級數學加減混合教案1教學目標：1、通過觀察、操作與討論，初步...
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![加減混合教案]( "加減混合教案")
- 教學目標（一）掌握不帶小括號或帶小括號的加減兩步式題的運算順序．（二）用豎式正確計算加減混合兩步式題，提高計算能力．（三）培養觀察、比較、分析能力，養成認真審題、書寫工整和格式規範的良好習慣．教學重點和難點重點：掌握用豎式計算加減混合兩步式題．難點：用豎式計算帶小括號的加減混合...
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![《加減混合》教學反思範本]( "《加減混合》教學反思範本")
- 通過前面對用數學和連加、連減的學習，學生已初步學習了看圖用較簡練的數學語言説圖意，並提數學中問題。因此，本節課的重點是繼續訓練學生看圖説圖意提數學問題的能力。在這一點上，我很注重學生的語言表達能力、特別是對數學語言的培養。上下車問題是典型的加減混合計算在生活...
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![加減混合教學設計]( "加減混合教學設計")
- 教學目標:使學生掌握加減混合運算的計算方法,理解加減混合表示的意義,並能正確計算。培養學生觀察、比較和概括能力以及應用所學知識解決實際問題的能力,讓學生體會到生活中處處有數學。教學重點:培養學生的觀察能力和表達能力教學時間:40分鐘教學過程:一.複習導入師:上...
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![《加減混合》教學設計模板]( "《加減混合》教學設計模板")
- 教學內容：九年義務教育五年制小學數學第一冊第65頁,練習十三第1、2、3題。教學目的：使學生能夠正確地進行10以內的加減混合計算。教具：金魚圖、小鳥圖、幻燈卡片、口算卡片、小黑板。教學過程：一、複習1．教師：我這兒有6道題,誰回答得好,就會為你的小紅花積1分,前面3道題要求説...
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![《加減混合》教學設計範文]( "《加減混合》教學設計範文")
- 教學目標1．使學生掌握加減混合運算的計算方法，理解加減混合所表示的意義，能正確計算。2．培養學生觀察、比較和抽象概括能力，以及應用所學知識解決實際問題的能力。3．在學習活動中，激發學生的學習興趣，使學生體會到生活中處處有數學。教學內容教科書第75頁的內容及練習十二的第1、...
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![蘇教版一年級下冊《加減混合》教案]( "蘇教版一年級下冊《加減混合》教案")
- 蘇教版一年級下冊《加減混合》教案一、創設情境，激趣1、師：小朋友你乘過公共汽車嗎？你是怎樣乘車的？當車到達一個站點的時候，會有什麼情況？——有人下車，有人上車。那你能猜猜車上人數增多還是減少？2、導入，接下來我們就來解決一個乘車問題，好嗎？二、探索新知1、例1⑴、創設生活情境...
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![加減混合教案15篇]( "加減混合教案15篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的加減混合教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。加減混合教案1教學目標：1、使學生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方...
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![一年級數學教案：加減混合]( "一年級數學教案：加減混合")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的一年級數學教案：加減混合，僅供參考，大家一起來看看吧。一年級數學教案：加減混合1教學目標1.經歷探究連加、連減計算方法的全過程，掌握100以內連加、連減...
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![教學設計：加減混合]( "教學設計：加減混合")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的教學設計：加減混合，僅供參考，大家一起來看看吧。教學設計：加減混合1教學內容：教材（p22～p23），不帶小括...
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![加減混合的教學反思]( "加減混合的教學反思")
- 二年級加減混合這一節課較之前稍有改進，但仍存在很多問題，現總結如下：一、學生自主學習這節課雖然放手讓學生去探索新知，去自己根據所學知識解決問題，但是沒能讓孩子們自己去講出自己的做題思路，自己給自己糾錯還是一個失誤，如果能讓學生根據所學的知識和實踐過程中自己歸納總結...
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![《加減混合》教學反思]( "《加減混合》教學反思")
- 《加減混合》教學反思教學反思：本課教學，我關注前後課堂的銜接，利用口算複習了連加、連減，並設置了兩道既有加、又有減的算式題讓學生口算，通過反問學生：“像這樣既有加、又有減的算式叫做？”（加減混合）這樣的導入順其自然，並告訴學生像這樣的加減混合算式，我們還是按照從左往右的順...
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![數學加減混合運算教案]( "數學加減混合運算教案")
- 數學加減混合運算教案教學目標1、結合情境，理解加減混合運算的運算順序。2、掌握加減混合運算的筆算方法，提高學生的計算水平。3、通過觀察、比較和分析，體會小括號在加減混合運算中的作用。4、在學生已有連加連減知識經驗基礎上進行探究，培養學生知識遷移和分析推理的能力，發...
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![《加減混合》説課稿]( "《加減混合》説課稿")
- 大家好，今天我説課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書數學一年級上冊第六單元中的《加減混合》。一、教材分析（一）教學內容及重點難點與上一節課學習的連加、連減相同，加減混合也是由兩個計算步驟構成的一個連續的口算過程，但不同的是對於一年級學生來説既要記住第一步...
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![數學加減混合教學設計]( "數學加減混合教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的數學加減混合教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。數學加減混合教學設計1教學內容:教科書...
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![《加減混合》最新教學設計]( "《加減混合》最新教學設計")
- 教學內容：本冊教科書第75頁及練習十二的第l～3題。教學目標：1．引導學生經歷從實際情境中抽象出加減混合計算數學問題的過程，直觀地理解加減混合計算的意義。2．掌握加減混合的計算順序，能正確地進行10以內數的加減混合計算。3．初步學習用加減混合計算解決日常生活中的一些簡單實際...
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![《加減混合》的教學反思]( "《加減混合》的教學反思")
- 《加減混合》的教學反思這節課是在學生學習了連加、連減的基礎上進行教學的。教材安排了兩個例題。它們在編排上基本相同。根據學生年齡小、活潑好動的特點，我在教學中力求激發學生學習的積極性、主動性，使學生在愉悦和諧的課堂氣氛中獲取新知，並培養了學生的多種能力。總體...
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![《加減混合》教學設計]( "《加減混合》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的《加減混合》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標1．使學生掌握加減...
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文書都
