法制安全手抄報版面

人類對於不公正的行為加以指責，並非正因他們願意做出這種行為，而是惟恐自我會成為這種行為的犧牲者。有關法制安全手抄報資料內容的版面，下文就是小編與大家分享的，歡迎大家閲讀!

法制安全手抄報版面：學校安全教育法制教育材料

平安的校園，和諧的環境，是搞好教育教學的前提和保證，也是關係社會穩定和發展的重要問題。根據省綜治辦、省教育廳、省公安廳《關於印發<遼寧省“平安校園”創建及管理辦法(試行)>的通知精神，對照《遼寧省平安校園評估標準》，我校積極開展創建平安校園活動，校園環境和治安秩序明顯改觀，師生的安全感明顯增強，校園長期保持安全穩定的良好局面，學校各項事業得到健康、快速發展。在工作實踐中，我們深切地認識到，學生是學校的主體，加強學生的思想政治、理想、道德、文化、法制、安全和精神文明教育，增強學生的道德、法制、文明和安全防範意識，進而提高學生自我管理和自我服務的能力與水平，對維護校園安全穩定至關重要。我們的主要做法是：

一、以提高思想道德素質為切入點，加強學生法制與安全教育

我校始終堅持把加強思想政治教育，提高師生員工思想政治素質，提高維護安定穩定的自覺性，作為安全教育一項重要工作來抓。建立分黨委、黨總支、直屬黨支部書記例會制度，及時研究師生思想政治工作的新情況和新問題，以增強工作的針對性、主動性和實效性。成立“形勢與政策”課教研室，把“形勢與政策”課納入教學計劃。重視思想政治教育和安全穩定工作的理論研究，開展學生心理諮詢與健康教育，建立本科生心理健康檔案，為進一步做好學生的思想政治教育和素質教育提供新的方法和途徑。同時，我校還把思想工作與服務育人結合起來，因材施教、因地制宜加強對網絡痴迷、學習困難、生活困難、嚴重心理障礙和經常違紀學生的教育管理，收到較好的教育效果。

二、以開展有針對性的法制和安全防範宣傳教育為着力點，加強學生法制與安全教育

我校採取以課堂教育為主，開設普法課程和“形勢與政策”講座等形式，對學生進行法制、安全防範教育;還聘請武警、公安、司法等部門專家領導開展講座，有針對性地進行安全防範教育;通過廣播、校報、校刊、牆報、警示牌等手段，採取學生喜聞樂見的安全知識競賽、徵文、主題班會、消防現場演練等形式，開展豐富多彩、經常性的法制、安全宣傳教育活動，營造濃厚的法制、安全宣傳氛圍。我校經常性的法制宣傳教育主要圍繞以下三個層次展開。一是大面積地抓好常規教育。根據不同學生的特點，在教學活動和日常生活中，開展法制安全宣傳教育，尤其從新生入學就開始，貫穿於學生在校期間的全過程。二是進行有針對性疏導教育，抓住苗頭，抓住隱患，在某種傾向剛剛開始時，就採取對症下藥的辦法，及時地搞好有針對性教育，化解矛盾，把矛盾解決在萌芽之中，以免引發更大的事端。三是進行懲戒教育，抓住學生中典型案例和典型事件，深入剖析，公開處理，使當事者受到懲處和教育，也使其他的學生引以為戒，規範自己的言行。每當學生違紀違規受到行政處分時，校保衞部門配合宣傳、學生管理部門抓住典型案例，舉辦法制宣傳欄或案例教育講座，以案説法進行法制教育。通過宣傳教育，提高了學生法制觀念和安全防範意識，增強了學生自防自救能力和與刑事、災害事故作鬥爭的能力，減少了校園內違法犯罪活動和治安災害事故的發生。

三、以提高自我教育、自我管理和自我服務的能力為落腳點，加強學生法制與安全教育

我校通過廣泛發動羣眾，充分發揮師生參與的積極性，學生組織自我教育、自我管理、自我服務、自防自治的作用。糾正學生生活中不良行為和衞生習慣;維持大型文體活動場地秩序，維持校園治安秩序;收集了解學生思想動態，檢查督促學生用火用電情況;真正形成全員參與的民主管理氛圍，取得真正的實效。這些好的做法，不僅促進了校園的安定穩定工作，而且成為加強學生法制與安全教育的“活的教科書”。

目前學校法制教育還是一個薄弱環節，缺乏經驗。對小學生進行法制教育，要根據他們的'年齡特點，結合實際運用多種方法有效地教育。使學生想學，學得好，真正掌握好《預防未成年犯罪法》的知識。

①開設法制教育課。每週開設一節法制教育課，做到有教學教材，有專職教師，充分利用課堂時間保證學生學好法律知識，在平時並對他們進行法律知識測驗。

②進行法制教育主題講座。學校可請法制專家或學校法制教師主講，根據本校學生實際給學生進行“明確學習法律的意義，預防犯罪知識等”主題講座，有目的地對全體小學生進行法制教育。

③法制知識宣傳教育。可在學科教育中滲透法制教育，在語文、常識、思想品德等課中針對學生實際滲透一些法律教育內容，文道結合，細水長流，滋潤學生，引導他們增強法制觀念。還可組織學生每月搞一次有關法制問題的主題班會或隊會，啟發學生熱烈討論，提高法制意識。其次，利用學校的板報、宣傳窗、紅領巾廣播站宣傳法制教育內容和先進典型，進一步增強學生的法制觀念。

④建立法制教育輔導站，學校可以設立法制諮詢信箱，每天中午在輔導室有法制教師值班，積極為學生提供有關法制的知識，幫助學生解決有關法制方面的問題。

3.爭取家庭和社會的配合搞好法制教育。法制教育需要家庭和社會的配合，家庭和社會良好的育人環境為搞好法制教育創造了有利條件。

①教育要從家庭開始，父母是孩子的第一任教師，父母的法制觀念強與淡薄，直接影響着孩子的法制意識。家長不但要學習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家裏傳播黃色或不健康內容。

②進行法制教育，讓學生提高整體素質，是學校義不容辭的責任和義務，但還需要社會的配合，讓全社會都來關心少年兒童的成長。社會是一個大學校，如果不給他們一個良好的育人環境，不給他們正確引導，容易使少年兒童走上歧路。因此社會要提供對兒童有益健康的活動場所，多出版一些有利於學生法制教育的書刊、影視等，讓他們在良好的育人環境中健康成長。

③各級行政部門評估一所學校的教育質量不可只看學生的升學率或考入重點學校的指標來衡量，還要看學生的思想品德和法制教育的效果，以及學生遵紀守法情況。對法制教育搞得好的學校要給予獎勵和進行經驗推廣。