元日王安石詩意

引導語：王安石的《元日》首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，下面為大家帶來元日王安石詩意，快來看看吧。

元日

王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，

千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。

【詩意】

在爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。東風吹來已經有淡淡的暖意，人們品嚐着美味的屠蘇酒，好不愜意!

天剛亮時，家家户户都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春。

[註釋]

1.元日：農曆正月初一。

2.一歲除：一年過去了。

3.屠蘇：屠蘇酒。古時候的風俗，每年除夕家家用屠蘇草泡酒，吊在井裏，元旦取出來，全家老小朝東喝屠蘇酒。全句説，春風把暖氣吹進了屠蘇酒(意思是説，喝了屠蘇酒，暖洋洋地感覺到春天已經來了)。

4.曈曈：光輝燦爛。全句説，初升的太陽照遍了千家萬户。

5.總把新桃換舊符：總拿新門神換掉了舊門神。桃符是用桃木做成的，古時候逢到新年，家家户户都用兩塊桃木板子，畫上兩個神像，掛在大門上，説是可以驅除魔鬼。

譯文：在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。人們飲美味的屠蘇酒時，又有和暖的春風鋪面而來，好不愜意!天剛亮時，家家户户都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春。

在爆竹聲中送走了一年，在送暖的春風中，闔家歡飲屠蘇美酒。在守夜中，千家萬户迎來了曈曈紅日，然後，用新的桃符來換去舊符。

作為大政治家、哲學家的王安石，其寫作此詩的目的，並不是單純地記錄宋代的春節民俗，而是表達了他除舊革新的政治理想。

[簡析]

這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發了作者革新政治的思想感情。

首句“爆竹聲中一歲除”,在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。起句緊扣題目，渲染春節熱鬧歡樂的氣氛。次句“春風送暖入屠蘇”,描寫人們迎着和煦的春風，開懷暢飲屠蘇酒。第三句“千門萬户曈曈日”,寫旭日的光輝普照千家萬户。用“曈曈”表現日出時光輝燦爛的景象，象徵無限光明美好的前景。結句“總把新桃換舊符”,既是寫當時的民間習俗，又寓含除舊佈新的意思。“桃符”是一種繪有神像、掛在門上避邪的桃木板。每年元旦取下舊桃符，換上新桃符。“新桃換舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應，形象地表現了萬象更新的景象。

王安石既是政治家，又是詩人。他的不少描景繪物詩都寓有強烈的政治內容。本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執政變法，除舊佈新，強國富民的抱負和樂觀自信的情緒。

全詩文筆輕快，色調明朗，眼前景與心中情水乳交融，確是一首融情入景，寓意深刻的好詩。

王安石《元日》教學設計

教學目標：

1、能正確、流利有感情地朗讀古詩，背誦古詩

2、學習古詩中的三個生字，理解“爆竹、屠蘇、曈曈日、桃符”等詞語，瞭解詩句的意思，感受元日的喜慶場面

3、感受詩中辭舊迎新的願望

教學難點：明詩意，悟詩韻

教學過程

一、激情導課

1、今天我們學習一首詩，題目是《元日》(板書課題)齊讀課題(學生齊讀課題。)

2、能結合預習説説對詩題的理解嗎?(板書：解詩題)

預設一：生1：“元日”就是一年的第一天。也就是正月初一，春節。(板書：正月初一，春節)

生2：“元”是開始、第一的意思，

師:對!像元始、元旦、元年、紀元這些詞語中的“元”都表示開始、第一的意思。

預設二：生1：“元日”就是過年。師：對!農曆正月初一(板書：正月初一，春節)

生2：元旦師：你説的是公曆新年，如2013年的第一天，而元日是農曆新年的第一天，也就是正月初一，春節。

3、這首詩的作者是誰?誰能結合課前預習用自己的'話簡單介紹一下詩人?(板書：知詩人)、

4、再讀詩題，顯然王安石的一首描寫春節的詩，説到春節，你會想到什麼?

A：放鞭炮(引導學生知道人們大多喜歡在大年三十晚上12點放鞭炮，目的是告別舊年，迎接新的一年的到來。)　B：吃年夜飯，喝灑慶祝(慶祝新的一年的到來，新起點的開始，預祝有一個新的、美好的未來。)C：貼對聯(表達自己美好的心願)

5、是的，每到春節我們總會感受到這樣的歡樂場面。那麼宋朝詩人王安石的《元日》到底描繪了什麼樣的情景呢?一起來讀讀古詩。

二、民主導學

任務一：讀古詩，明詩意。

任務呈現：1、自由讀讀這首詩，讀準字音，讀通詩句，讀出節奏。

自主學習：自由地讀讀這首詩，讀準字音、讀通詩句。

展示交流

(一)讀準字音，讀出節奏

1、剛才同學們讀得非常認真，誰第一個展示你的朗讀?(指名讀。)

2、你讀得真響亮!音真準確!誰還想讀?

(第一次讀就讀出了詩的節奏和韻味，真了不起!誰還能像他一樣讀?)

3、不僅字音準確還讀出了詩的韻味，很欣賞你!我們像他們一樣一起讀。讀準，讀響，讀出節奏。(生齊讀)

這麼短的時間就把古詩讀正確了，真不錯!不過學習古詩僅讀正確還不行，還得!(理解詩意)

你們平時都有哪些理解詩意的好方法呢?

遇到不理解的詞語改怎麼辦呢?

(二)理解生詞，學習生字

任務呈現：2、再讀古詩，用你喜歡的方式理解關鍵字詞的意思，然後用自己的話説説詩句的意思。

自主學習：自由地讀讀這首詩，讀準字音、讀通詩句。

展示交流：通過自學，同學們都有了不少收穫，誰來説説你掌握了那些詞語的意思呢?

1、“爆竹”是鞭炮的意思　師：在古代過年有這樣一個習俗，在竹筒裏裝銷石，然後把它放到火裏燒，這時就會發出“噼噼啪啪”的聲音。現在我們可以把它理解成鞭炮。

1)生字“爆”怎麼記住它?