東晉詩人陶淵明勸學的故事

陶淵明，字元亮，又名潛，私諡“靖節” ，世稱靖節先生。潯陽柴桑人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，有《陶淵明集》。

話説陶淵明隱居田園後，鄉鄰中有個讀書少年向他求教説：“老先生，我非常敬佩您的淵博知識，不知你在少年讀書時有什麼妙法?小輩願聽指教，以開矛塞。”

陶淵明一聽這少年是向他討學習妙法的，先是掩面捋須哈哈大笑：“沒聽説天下還有什麼學習妙法，荒唐，荒唐!”

突然，他收住了笑聲，覺得對晚輩後生的幼稚豈能一笑了之，而應循循善誘。於是，他嚴肅地對少年説：“學習是絕無妙法的，而只有笨法，常言道：‘書山有路勤為馬’，勤學則進，輟學則退呀。”

那少年聽罷，似懂非懂，仍不甚了了。陶淵明便拉着少年的手，來到他親手耕種的那塊稻田旁，指着尺把高的苗説：“你蹲在那苗前，聚精會神地瞧一瞧，它現在是不是在長高呢?”那少年便蹲下身子，目不轉睛地瞧着，可是直到盯的眼睛痠痛了，那禾苗依然如故，不見其長。他便站起來對陶淵明説：“沒見長啊。”

陶淵明反問道：“真的沒見長嗎?那麼春起的苗芽，又是怎樣變成這尺把高的呢?”

少年搖搖頭，表示莫門其妙。陶淵明便耐心地引導説：“這禾苗是每時每刻都在滋長啊!只是我們肉眼察覺不到;讀書學習也有同理，知識在增長時也是一點一滴積累的，有時連自已也不易覺察到，但只要持之一恆勤學不已，就會有知之甚少變為知之甚多。所以有人説：‘勤學如春起之苗，不見其增，日有所長’講的就是這個道理。”

陶淵明説完，又指着溪邊的'一塊大磨石問：“你再看看那塊磨石，為什麼會出現像馬鞍一樣的凹面呢?”少年連口答道：“那是磨損的。”

“那你可曾見過，它是哪一天被磨損成這樣的呢?”那少年想了想説：“不曾見過。”陶淵明又因勢利導地説：“這是農夫們天天在上面磨刀、磨鐮、磨鋤，日積月累，年復一年，磨損而成的，決非一日之功啊!”

少年心想：老先生講這磨石，又有何用意?陶淵明看出了少年心中所想，接着又説：“從這磨石上，我們可悟出一個道理來，這就是：‘輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。’學習一旦間斷停止，所學知識就會在不知不覺中慢慢丟掉。”

聽了這一席話，少年恍然大悟，完全明白了“勤學則進，輟學則退”的道理，便叩首拜謝：“多謝老先生指教。”説完，又請老先生題詞留念。陶淵明欣然命筆，一揮而就：

勤學如春起之苗，不見其增，日有所長;

輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

陶淵明勸學藴含着智慧。每個孩子的成長也是如此，有的如春起之苗，日有所長;有的如磨刀之石，日有所虧。今天的一切都是昨天的結果，而所有的而今天又將改寫明天，孩子的成長更是如此。