【推薦】個人自查報告合集6篇

在現在社會，報告對我們來説並不陌生，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。在寫之前，可以先參考範文，下面是小編為大家整理的個人自查報告6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個人自查報告 篇1

請按照如下格式填寫，並與12月15日之前反饋給管理員。（如有特殊情況請在報告最後添加）

XX年度個人所得税全員全額申報自查報告

1、我單位 已 （未） 按規定按月進行了全員全額明細申報，有（無）漏報人員或少報收入的現象。（漏報××人，少報××人。）

2、明細申報數據中納税人的姓名、身份證號碼填報正確（有誤）。（錯誤的信息具體是×××××）

3、XX年扣繳義務人的基礎信息有（沒有）發生變更，發生變更的已及時更改（××基礎信息尚未更改）。

4、XX年（税款所屬期為XX年12月至XX年11月）個人所得税實際入庫數據與明細申報數據核對全部一致（××月不一致）。

5、XX年（税款所屬期為XX年12月至XX年11月）單位發放收入總人次××人（每月發放收入人數之和），已申報總人次××人（每月申報人數之和）。

6、我單位已知道要於20xx年1月1日至1月10日之間申報XX年度印花税。

7、我單位已知道20xx年1月1日至1月31日之間向管理員報送《北京市地方税務局綜合申報表》（申報期為XX年度1月到12月）

8、我單位已知道到地税局辦理涉税事宜時必須攜帶有效身份證件，除法人代表、財務負責人、辦税人員以外其他本單位員工一律由單位出具委託授權書

或單位介紹信（必須有首席代表或財務負責人簽字）有效身份證件，並由單位負責人簽字加蓋公章，同時提供辦事人員身份證明覆印件。

　　法人代表：××

　　財務負責人：××

　　年月日

　　（單位公章）

個人自查報告 篇2

自參加開展民主評議行風工作以來，通過學習公司黨委文件及領導的講話精神，認真對照檢查自己的學習態度、工作方法、管理經驗及日常管理工作的執行力度等方面都存在着許多不足，有待於通過本次開展的民主評議行風工作來認識和檢查自己，作為一名供電所的管理人員，認識到自己存在着以下三個方面的不足。

一、學習不夠與現代企業的管理要求有差距作為企業的基層管理人員需要有較高的政策理論水平和較強的業務技能知識。我在學習方面主要存在以下幾個方面的不足。一是對學習的必要性認識不足，認為身處基層，只要把公司安排的各項工作做好，把經營任務指標完成，確保不出安全問題就夠了，學不學一樣能搞好工作；二是把學習的位置擺的不當，沒有擠出一定的時間加強學習，片面的只做具體事，搞自己分管的實際工作；三是學習方法欠佳，沒有把理論知識聯繫實際工作去學，偶爾也就是翻翻書，遇到什麼難題看什麼內容一晃而過；四是學習內容不夠全面，側重於應付實際技術難題看業務書，而不注重學習政策理論和法律法規及企業管理方面的知識。由於放鬆學習，使自己的綜合素質，沒有較大的提高，與現代企業的管理要求有一定的差距。

二、工作方法不靈活，實際工作經驗不足本人自學校畢業參加工作已經8年時間，但是從一名普通職工成長為一名企業的中層幹部基層單位的管理人員才半年的時間，由於現在的崗位發生變化所處的位置發生變化，原來在普通職工崗位上的定位所掌握的工作方法和工作經驗已不適應現在的管理崗位，在不斷學習和摸索的過程中經常出現工作方法簡單，不靈活，工作經驗明顯不足，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來了一定的負面影響。

三、抓職工隊伍建設管理力度不夠近年來，個人工作是一步一個腳印走過來的，組織上給予了一定的評價，但自擔任副所長以來，分管全所生產方面的工作，帶領各崗位職工搞好本職工作，為了搞好各項工作，完成經營任務指標，讓政府放心、人民滿意、上級主管部門認可，理應抓好職工隊伍建設，加強管理力度和執行力度，樹立電力企業的新形象。但由於自己覺得年紀輕，所裏的職工大多都是老同志、老師傅，怕得罪人，就聽之任之。少數職工參與社會賭博，安全意識不強，習慣性違章時有發生，不思進取，整天怨聲載道，對待客户的服務態度也不行，更有甚者，不能與所委會保持一致，甚至對立消極，雖然沒有形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是採取“教育從嚴，處罰從輕”，沒有嚴格執行規章制度，只是片面地考慮到大多數職工平時工作任務重，“三化”管理扣工資也不少，只要不犯大的原則錯誤也就算了，但卻沒有從長遠的角度認識到如果不從小事抓起，不從小的問題糾正就有可能出現大的問題，就不能做到“防微杜漸”，會嚴重影響到電力企業的形象，大大削弱隊伍的戰鬥力。

以上存在的問題，既有客觀因素，更有主觀原因，但通過學習和積極參加電力企業民主評議行風活動，自己充分認識到，所存在的問題和不足，是作為一名共產黨員不應具有的差距和不足。作為一名共產黨員，一名企業的管理人員，如何正確對待民主評議行風工作，堅定不移的與公司黨委保持高度一致，用正確的態度對待自己的不足，提高認識，修正錯誤，首先是認真分析和剖析形成不足的根源。放鬆學習是第一根源。客觀地認為自己天天忙於搞實際工作，抓好具體事，沒有時間搞學習，自己給自己找“防空洞”，沒有從主觀上認識到學習的重要性，沒有在工作之餘擠時間搞學習，不求進取，認為在基層工作只要把公司安排的各項工作搞好，把經營任務完成，不出安全問題就行了，沒有考慮到應該提高自身的綜合素質。缺乏開拓精神和怕麻煩是第二根源。自己雖然走上領導管理崗位時間不長，工作方法不靈活和工作經驗不夠，在常人眼中是正常現象，都認為每一個初走上領導崗位的人都有這個過程，但是我認為自己還是在工作中缺乏開拓精神和怕麻煩的思想，應該多與各個層面的人接觸，不能迴避現實中的客觀存在的矛盾，要學習怎樣用不同的工作方法處理同樣的事情，怎樣從予盾中找出解決問題的辦法，只有在矛盾中在複雜的問題中鍛鍊自己，磨練自己，如果沒有開拓精神一味地怕麻煩，那就是在管理崗位上呆的時間再長那也會一事無成。怕得罪人，不能擺正自身的位置是第三根源。作為一名供電所的管理人員，上要對政府和公司黨委負責，下要對客户和職工負責，不加強管理，不把職工隊伍建設好是不行的，但是導致我前面所陳述的問題的原因到底是什麼呢？一是覺得自己年紀輕怕得罪人，怕對自己的前途有影響，乾脆當個好好人”；

二是考慮到大多數職工都是老同志、老師傅（佔三分之一的同志已超過50歲），本身“三化”管理工資就扣得不少了，只是平時發現問題多，採取“教育從嚴、處罰從輕”，搞説服教育，但是一部分人根本沒有從本質上去認識問題，改正過錯，我也就“聽之任之”，保證不出現原則性的問題就夠了；三是沒有擺正自身的位置，總認為只要自己的工作盡職盡責就行了，往往是談的多，督辦的少，認為誰人出問題他自己負責。導致了黨性不純，宗旨淡化，事業心和責任心不強，沒以黨和人民的事業為重。造成職工隊伍，形成合力不夠，影響開拓進取，缺乏應有的戰鬥力和凝聚力，久而久之，不但影響了個人，又影響了集體。對照開展民主評議行風工作的原則和指思想，結合公司黨委文件精神，認真反思和檢查自己的問題和不足，自查剖析存在問題的根源。認真面對，慎重對待，深刻檢查，提出改正自己的措施，為下步徹底改正自己的不足提供思路。 我將自覺按照以下措施改正自己提高自己。

一是加強學習，努力提高自己的政策理論水平和管理水平以及業務技能，不斷豐富自己的管理經驗，完善自己的工作方法，提高駕馭現代化企業的.管理能力。

二是擺正自身位置，加強職工隊伍的建設。從思想教育入手，加強業務技能培訓，加強崗位管理制度的執行力度，努力提高職工隊伍的政治素質和業務素質，最大限度地形成活力，形成戰鬥力，讓我們的企業不但履行企業職能，更要履行社會職能，為建立和諧的****現代化文明添磚加瓦。

三是正確對待羣眾的批評意見，努力工作，用實際行動彌補不足。在本階段和整個行評活動中，我將會做到有則改之，無則加勉的態度，認真把握好這次民主評議行風的機會，提升服務水平，向黨和人民交一份滿意的答卷。敬請上級黨組織予以批評和指導。

個人自查報告 篇3

根據《麻涌鎮整治庸懶散奢專項工作實施方案》文件精神，本人認真對照專項整治的有關內容，主動查擺梳理自身存在的不足，分析存在問題的成因，並有針對性地制定整改措施。現將情況報告如下：

一、存在問題

對照上級的要求本人不足之處主要表現在：一是全面謀劃、科學分析的綜合水平有待提高，政治理論指導工作實踐的能力有待加強；二是學習上缺乏系統性的安排，政策水平和業務能力有待提升，為羣眾和企業辦實事、好事的意識有待加強。

二、整改措施

一要勤于思考、善於總結和敢於創新，加強工作的前瞻性、計劃性和針對性，努力做好上級領導的參謀助手，積極探索工作的新思路、新舉措，不斷提高自身的綜合協調能力；二要堅持不懈地從抓好學習入手，主動關注政策動態，及時更新業務知識，通過多積累、多請教、多總結，做到政策先掌握、理論先學精、業務先吃透，切實增強用理論指導工作的能力。

個人自查報告 篇4

按照麻涌鎮整治庸懶散奢的工作要求，結合本職工作，我對照自身實際開展自查自糾。下面就自身存在的問題作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在思想作風上還有一定的差距。在日常工作中，只是一心想本職工作抓好，對全局觀念認識不高，存在侷限性。同時，個人政治理論素質有待提高，有時忙於工作，在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學後就丟，鑽得不深，學得不夠。

2、在工作作風上還有一定的差距。主動創新意識不強，靠慣性思維工作。

二、存在問題的剖析原因

存在以上問題雖然有一定的主觀原因 ，但剖析根源主要還是客觀原因造成的，分析起來主要有以下幾方面。

l.理論學習意識不夠強。由於平時工作有所繁忙 ，所以有時只是看看報紙、瀏覽文件，對一些政策法規和理論性指導知識，沒有加強主動學習，總足片面認為沒時間或沒必要 ，因此自身業務水平總是得不到更好提高 ，造成工作中處理一些問題時 ，總是缺乏政策指導或把握不準。

2.工作思路不寬 ，創新性不強。

在平時的工作中 ，對處理一些工作任務和問題時 ，只是立足於完成一些表面任務，沒有因地制宜、拓寬思想，總是墨守陳規，工作方法缺乏針對性和創新性 ，造成一些問題雖然得到解決 ，但效果不佳。

3.基屈工作不夠深入 ，有些問題解決不夠及時。

對分管的民政工作深入羣眾家中的時間不夠多，平時工作中對羣眾反映的一些問題 ，總是強調工作忙、沒時間 ，沒有深入基屈，全面分析，只足片面瞭解，簡單處理 ，造成一些問題雖然得到處理 ，但解決不夠及時或效率不高。

三、下一步的整改措施

1.加強理論學習,努力提高自身的業務水平和執政能力，確實做到認真把握各類政策法規來指導各項工作的開展與落實。

2.求真務實、與時俱進 ，不斷拓寬創新工作思路。在今後的工作中，將不斷解放思想、鋭意進取，結合實際，有針對性、創新性地開展和落實好各項工作。

3.不斷改進工作作風。在今後的工作中，我將認真克服各種工作困難，嚴格要求自己 ，不斷改進工作作風，深入基屈 ，集思廣益 ，盡心盡力地去為羣眾解決好一些熱點、難點問題。

個人自查報告 篇5

新課程改革，是新世紀基礎教育的一場巨大變革，她將使基礎教育從教育思想到教學內容、教學方法和學生的學習方式都發生了重大變化。而教師通過這次的自查自糾，並進行適當的整改，收到很好的效果。

一、當面對幼兒的個性發展有不盡相同，我有時不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。

今天，我應盡到自己的最大能力去關心幼兒，愛護幼兒，讓他勇敢地説出自己的感覺和想法。如我們大（*）班的***小朋友，每次做作業，我是批評多於表揚，根本沒有考慮她的能力和感覺，沒有深入去想這也是她認真完成的作品，所以學習的激情漸漸的失去了，變得不愛説話了。現在，我總是不斷的鼓勵，讓她覺得自己也行，也就有了自己的自信心，性格也開朗起來。

二、孩子的各自能力相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏忽了按孩子的各自特點發展。

因為每個孩子都有自己的優點，應該按幼兒的個體差異性，讓他們在老師的正確引導下自由發展。象有的孩子喜歡畫畫，而計算就稍差點；有的喜歡手工，卻不喜歡畫畫等等，我就針對他們的喜好，設計不同的教學方案，讓他們取長補短，都到相應的發展。

三、面對孩子有時提太多的問題，或有一點兒的事情就向老師報告，而老師正好有事就草草應付，或者用不 耐煩的聲音應付了事。

提問題是孩子的天性，我應該是啟發和幫助，進一步引導孩子的興趣，因為興趣是學習的最好老師。記的有一次上音樂課《我愛家鄉，我愛祖國》，我是根據故事引入，當要教小朋友唱歌時，他們還是在討論故事情節，我就採用讓小朋友把故事內容編成一首好聽的歌曲，這樣即讓幼兒集中注意力，又能很快的記住內容，做到一舉兩得。

四、我在上課時，經常是過多的教和提問題，只讓幼兒聽而沒有讓幼兒自己去發現問題、提出問題和解決問題，忽略幼兒的獨立思維能力。

這就是所謂的把課堂交給孩子，而是孩子要學什麼老師就要教什麼，儘量發展幼兒的獨立思維的能力。如教幼兒認識各少數民族，幼兒對這些即陌生又很難記住，我就根據這些內容，先投放有關的圖片，並説一些相關的故事，這樣上課起來，老師就非常的經鬆了，幼兒又很快的記住老師所要教的內容。

五、平時偶然發現幼兒某一個幼兒的不良習慣後，馬上幫助改正，但時間一久自己也給忘了，而沒有讓幼兒徹底的改掉。

而今我時刻注意孩子的行為習慣，因為一切都是為了孩子的將來。所為的一句古話：江山易改，本性難移。現在不教育好，將來的改變是非常難的。

總之，只要認真對待，才能取得成功！

個人自查報告 篇6

自我市開展“一創雙優”活動以來，按照我市教育局的安排部署，通過集中學習和討論，我認真地學習了“一創雙優”活動的相關內容，積極參加了學校裏的大討論，認真查找自身在學習和工作等方面存在的突出問題，並從自身找原因，主動整改，自我完善。現將自查情況報告如下：

一、存在的問題及表現：

1.思想認識不夠，政治理論學習不深入。只停留在表面現象,沒有從實質上深入研究,導致對一些問題的認識上存在困惑。

2.與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯繫，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未能全面的瞭解學生。

3.教學業務有待提高，本人多年從事英語教學，初次接觸歷史教學，教材不熟，教學方法過於簡單，缺乏創新。

4.教學的基本功，不是很紮實。作為歷史教師，普通話不太好，發音不準，影響教學效果，不利於教學任務的完成。

二、存在問題的原因

1.對教學理論的學習認識不夠，疏於學習。以往我總認為，只要能把自己的本職工作幹好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把歷史課上好就行了，而放鬆了對其他課的知識學習。

2.對“一切為了學生”的思想觀念弱化。我們的一切出發點應着眼於學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。在工作中，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎麼樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3.思想觀念不創新，認識落後進取心不強。思維侷限，認識落後，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標杆，讓自己朝着目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1.加強教育教學理論學習，積極參加學習活動,提高思想認識,並讓理論與實際相結合.

2.加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

3.樹立服務意識,做到“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”始終圍繞為學生服務的這一先決條件，嚴於律己，一絲不苟，幹好自己的本職工作。