和諧主題班會演講稿6篇

和諧主題班會演講稿1

尊敬的各位老師，親愛的同學：

大家好！今天我演講的題目是《青春的和諧》，和諧社會演講稿範文——青春的和諧。

我們的世界，有一種精彩叫青春；我們的身邊，有一種美麗叫和諧。

和諧需要多元，需要互融，需要共生；而青春卻要求卓爾不羣，獨行特立。和諧是一種安詳的氣度，一種成熟的韻味；而青春卻總意味着年少輕狂、叛逆不羈。青春與和諧，似乎是那麼的格格不入，彷彿生來就相互拒絕。但只要我們把目光稍稍投向大學這塊青春湧動的地方，就會驚奇的發現，在這裏，個體的閃光並未壓制集體的光芒，個性與個性的碰撞從沒有造成劍拔弩張的壓抑與緊張，反而激發出了每一個個體要益發展現自己個性的渴望和“欲與天公試比高”的拿雲志向。

籃球場上的“神投手”一個漂亮的三步上籃，激起身旁一片喝彩。他漂亮地一甩額前的頭髮，振臂高呼，彷彿自己已是nba賽場上的明星。可他一回頭，與場上的隊友們目光一碰，相視一笑，霎時又表情嚴肅，全神貫注，找回了自己的位置和角色，演講稿《和諧社會演講稿範文——青春的和諧》。在這一刻，他完成了個體的揮灑，又完成了與集體的融合。沒有個體的揮灑，就沒有籃球應聲入網那精彩的一瞬；沒有集體的融合，就沒有默契的配合和最終的勝利。個體的青春，在賽場上完成了與集體的和諧。

冬天的清晨暖暖的被窩，誘惑着我們沉沉的睡意；夏天的夜晚清涼的月下，誘惑着我們浪漫的心曲；假日裏網絡遊戲中的熱鬧精彩，誘惑着我們一展身手的慾望。但我們的青春畢竟還有更加明確的航向，對未來的抱負是我們更大的誘惑，於是我們毅然掀開被窩，關掉電腦，走進教室。任性的青春，在花園裏的聲聲英語和教室裏的沙沙筆聲中完成了與事業的和諧。

在今天的演講比賽中，每一個參賽的選手都志在必得，在場下無不摩拳擦掌，士氣高漲。昂首邁上台來，無不語調慷慨，聲情激昂，都要把自己的風采盡情揮灑，技壓全場。但一走下舞台（講台），馬上又會對其他的選手送去真誠的掌聲和真誠的鼓勵：“加油。別緊張。”大家一團親熱，只顧得互留電話，互問姓名，渾忘了比賽時的互不相讓。自信的青春，在競技場上完成了與對手的和諧。

宇宙和諧，因為有了日升月落和斗轉星移。大地和諧，因為有了山巒與河流的相偎相依。歷史和諧，因為有了無數志士仁人的前赴後繼。而青春的和諧，正是因為有了無數個性和激情的交織。個性和激情的交織，使我們對人類和諧的未來，有了美好的希冀。

社會因為青春，才有奔向明天的滾滾動力；社會因為和諧，才有天人合一的宜人景象。我們珍惜青春，人類的創造才會因為我們而有新的思維；我們構建和諧，個體的生命力才會得到精緻的打造，共同生髮出震撼世界的力量。我們的世界，終將會因和諧而美麗，因青春而精彩。

我的演講完畢，謝謝大家！

和諧主題班會演講稿2

上午好，我演講的題目是《和諧交通 贏在執行》。

我們談到的執行是一種行政執行活動，所謂行政執行，是指行政管理機構在其權力和職責的範圍內依法實施行政決策方案，以實現行政決策目標的過程。

建設和諧交通，要求我們加強執行力建設。這與我們的“十不讓”準則相輔相承，相得益章，是我們力量的源泉，信心的温牀。推行“十不讓”的準則，貫徹“六個新”的目標，首先要求我們對和諧交通始終抱以滿腔熱忱。

熱忱來自於真心，熱忱是一種力量，更是行動的主要推動力。我們在學習“剛毅”精神時，曾得知：“人活着，總是要有點精神的”是陳剛毅同志最常説的一句話。這啟示我們，不管你業務知識多麼廣泛，沒有一份責任、沒有一份熱情，你很難做成任何事情，也很難體會其中的樂趣和成就，更不必談執行力的建設。沒有了熱忱，你就像一個已經沒有電的電池；沒有了熱忱，你就像一個已經泄了氣的皮球，無力發光、無力跳躍，更無力拼搏於“六個新”的目標，無力拼搏於和諧交通的戰場。

工欲善其事，必先利其器。俗語言，磨刀不誤砍柴功，我們要打造和諧交通，構建團結有力、無堅不摧的團隊，樹立運政隊伍新形象，就要求要有嚴明的紀律來約束自己。“十不讓”的準則，尤如指路明燈，為我們落實責任指明瞭方向；尤如十把利箭，為我們提高執行力提供了武器和保障。

沒有任何藉口是執行力的表現，更是責任心的表現，無論做任何事情，都要謹記自己的責任；落實任何任務，都要對自己的行為負責，我們要懂得“藉口是拖延的温牀”。

英國詩人愛德華·楊古曾説過“拖延是時間的強盜”，拖延更是執行力建設中最大的障礙，遇事我們往往會有等一等、看一看，按兵不動的思想，理由為慎重考慮。可如今，我們正緊鑼密鼓地開展“基層基礎年”、“城市管理年”和“治理年”工作，可謂時間緊，任務重，這要求我們遇到問題，要立即弄清根源，果斷處理，決不拖延；落實工作，不打花拳秀腿，不找理由，迅速執行。拖延的背後是責任心在作怪，而種種藉口正是對這種惰性的縱容。

我們正值青春的黃金時段，我們正在揮灑青春的激情與風采，讓我們為擔負基層交通管理工作而自豪，切實以“十不讓”為準則，以“六個新”為目標，積極投身於轄區交通管理工作中，加強執行力建設，揚青春風采，搏交通和諧。

謝謝大家!

和諧主題班會演講稿3

老師們、同學們：

大家好！我是四（1）班的XX。我今天演講的主題是：“播撒現代文明，構建和諧社會。”

中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個温文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦，舉手投足，音容笑貌，無不體現一個人的氣質和素養。文明禮貌是我們學習，生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”説的就是教師不但要教育學生學知識也應該教育學生學做人，學做文明人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮城信，團結友善，樂於奉獻。”然而在現實生活中，我們也無不遺憾地發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。到處亂扔垃圾的現象日益嚴重。據有關報道，有很多外國遊客到中國來，看到景區垃圾遍地，便自發組織起來清理垃圾，完畢後才安心遊玩。

作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，更應該為自己的行為感到慚愧。孔子日“己所不欲，勿施於人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響。因此，構建現代化的文明和諧的人際關係是非常必要的。其實想要成為一名“講文明，樹新風”的時代青少年並不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的習慣。所以，同學們清除惡習的同時，時時刻刻提醒自己：“在家做個好孩子，在校做個好學生。”禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悦，心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族的精神上，重建新的，體現現代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”。

同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧！

我的演講結束了，謝謝大家！

和諧主題班會演講稿4

尊敬的各位領導、評委老師、親愛的朋友們：

大家下午好！我來自樹立中學。今天我演講的題目是《一位老人，一個傳奇》。

在我的身邊，有這樣一位七旬老人，他用幾十年如一日的奉獻，用甘為孺子牛的精神，詮釋着師愛的內涵，譜寫和諧的篇章，創造了黔西教育史上的一個傳奇。他就是方樹立校長。

方樹立同志以前是二中校長。1999年，退休的他本可以享享清福了，但他還是放不下對教育的執着與眷戀。他深知黔西大部分學生初中畢業後就很難進高中的現狀。於是，2001年，他跟幾位友人商量，決定在黔西辦一所民辦中學。辦手續，找場地，尋師資，終於在租用的糧食局倉庫裏創辦了樹立中學。

儘管別人冷嘲熱諷——“嗯！辦私校，水西中學都舉步維艱。”儘管有的領導懷疑——倉庫裏辦學，難啊！但老方校長和他的團隊都沒有被這些困難所嚇到。他們勤儉節約辦教育，兢兢業業謀發展。皇天不負有心人，學校很快得到了學生、家長和社會的認可。學生人數從幾十人到幾百人、上千人。

2003年，縣政府出台了民辦教育的優惠政策，在城區撥了三萬平方米土地給樹立中學修建新校舍。師生們在寬敞明亮的教室裏上課，高興極了！

領導重視了，信心更足了，外教引進了，學校發展了。如今的樹立中學生機盎然、環境優美，不僅是孩子們成長的樂園，更是為師者耕耘的聖地。這個和諧的團隊，少不了方校長的苦心經營啊！哪個職工生了病，少不了他的親切慰問；哪家有事情，他總是第一個到場；誰家有困難，他總會伸出援助之手。難怪退休教師範慧芳老師説：“我們一定要支持樹立中學，只因為老校長的執着與善良。”

也許你要説他這是籠絡人心，也許你要説辦私校是不就為了賺錢嗎？但試問：如果沒有這種所謂的“籠絡”，團隊會和諧發展嗎？如果沒有這樣一所學校，那一百多名教職工的就業如何解決？如果沒有這樣一所學校，那一千多名學子又何去何從？況且這些教職工，大部分是待崗職工、下崗職工。要知道，一份工作穩定一個家庭啊！而這些學生，大多數是留守兒童和單親家庭的孩子。這些孩子啊！過早地體驗着親情的缺失，忍受着孤獨的煎熬，困惑着成長的迷茫，他們在夢裏想念着遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、脆弱、自卑的性格。有的孩子還逃學、抽煙、沉溺網吧。如果他們的成長缺少愛的滋養，談何健康茁壯？如果他們現在就失去受教育的機會，他們的未來將會怎樣？幸好在方校長的引領下，教師們就像對待自己的孩子一樣愛護着這些學生。為了這些孩子，學校定期為他們“加一次餐”、組織教師為他們講一個故事、補一次課，交心談心，噓寒問暖，用無私的關愛撫平他們心靈的創傷，用深入淺出的道理解除他們心中的困惑，用語重心長的教誨樹立起他們人生航標。

沒有驚天動地的生死壯舉，沒有感人肺腑的華麗詞藻，有的只是在歲月中點滴滲透的真情，收穫的也是這人間最真誠最甜美的.果實。如今，當我們享受着這份用愛澆灌出的成果時，無不為方校長這份對教育事業的執着追求而感動。

因為他這份執着與無私，激發了教職工巨大的潛能和幹勁，團結了人心、凝聚了力量，讓學校蓬勃發展，讓學生茁壯成長，讓黔西教育前進的步伐矯健而鏗鏘！

親愛的朋友們，正如著名演講家鄒越所説“並不是所有的鮮花都能代表愛，只有玫瑰做到了，並不是所有的山峯都能象徵着偉大，只有珠穆朗瑪做到了。”

我要説，並不是所有的人都能夠創造出奇蹟，但老方校長做到了。是他苦心的經營，師愛的澆灌，真情的揮灑。敲出了傳奇的音符，奏響了和諧的樂章。讓我們繼續着這個傳奇，用愛將“和諧”寫得精彩、寫得漂亮，共同書寫黔西的輝煌！

謝謝！

和諧主題班會演講稿5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。

眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環境的改善問題，相信同學都已經通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內容，也已初步養成了良好的習慣。現在，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。

不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。

“活到老，學到老。”這句話可謂家喻户曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大。智者很優雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理着，一邊自言自語地説：“要找出一條路來。”愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理着。幾天以後，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑着斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發尋找新的道路去。那位智者依然在很優雅地理着，依然在自言自語地説道：“要找出一條路來。”

其實誰智者誰愚者呢？敢於躬身實踐、學以致用的人才智者，只准備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所説的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”

經過十多的寒窗生涯，們應該都瞭解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環境，而是們對這一切持什麼樣的態度。積極的，像太陽，照到哪裏哪裏亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態度，遠比任何事都來得重要。態度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態度。

當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！

謝謝大家！

和諧主題班會演講稿6

説到“和諧”，大家一定深有體會。當你打開電視，會看到諸多公益廣告和新聞中都有播出；當你出行時，會發現許多以“和諧”為題的宣傳，是啊！我們身邊的和諧氛圍正濃。

當今，社會各界都在注重和諧、倡導和諧、追求和諧。社會在進步、企業要發展、我們的家園要温馨，而這一切都離不開和諧。我想説：“我感。麼、你能夠做什麼，首先，要有一種“為企業着想、行主人責、幹主人事”的思想，在這種思想的驅導下，相信每個人會做好。

隨着集團發展戰略的實施，××的發展也步入了“快車道”，時代前進了，社會進步了，如何順應時代的潮流、跟上飛速發展的形勢不落伍？首先要清除企業發展中的障礙，障礙在哪裏？有的人不願發展，只認老路；有的人不講貢獻，只講回報；有的人煽風點火製造矛盾；還有的人做了有損企業形象、有損人格的事。

“××一家人，××一家親”為了××的發展，必須團結一心，你幫助我、我維護你，這是一種道德，一種品質，一種境界，更是作為一名××人必須具備的素質。我們需要融合思想，弘揚黃金精神，提升黃金速度，以時不我待的精神和氣魄成就××輝煌，為實現××金礦三年三大步的發展目標而努力奮鬥！

“企業靠我發展，我靠企業生存”，“我們是××金礦的主人，我們肩負着振興××的責任”，我們要積極參與企業的改革和發展，維護企業的利益和聲譽，在全礦上下形成一種人心所向、共謀發展的浩然正氣。