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自信三分鐘演講稿【五篇】

自信三分鐘演講稿【五篇】

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當下社會,演講稿使用的情況越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編為大家整理的自信三分鐘演講稿【五篇】,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

自信三分鐘演講稿【五篇】

自信三分鐘演講稿【五篇】1

親愛的老師、同學們:

大家好!

自信是成功的第一祕訣,它不僅是對自己能力的信任,更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它,才能駛向勝利的彼岸。當中國革命處於低潮時,毛澤東堅信“星星之火,可以燎原”;當敵人日搜夜捕,陳毅“屢不得脱”時,他滿懷自信,高唱“血雨腥風應有涯”,“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!科學家門捷列夫説得好:“只有自信,才能讓人在的心理狀態下工作,而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也説:“一個人是否有成就,主要看他是否具有自尊和自信。”總之,自信是指向勝利的導航塔,是前進的不竭動力。

自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優點看得過多、過重,而對自己的長處認識不足,只覺得自己什麼都不行,又不想去努力趕上,於是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾,裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發展,使他們坐失成功的良機,最終一事無成。而走出自卑陰影,前面必定是豔陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇蹟中的《追光》,演員們都以強者的信念與命運抗爭,戰勝了自卑,他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲,深受人們的喜愛。可見,戰勝自卑,培養自信,是我們必然的選擇。

自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理,自負者在取得一些成績後沾沾自喜,甚至目空一切,妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就,也只是曇花一現。歷的教訓值得我們記取。楚漢相爭時,項羽在*暴秦的殘酷統治的鬥爭中起了不可低估的作用,但暫時的軍事優勢使他盲目自負,自封“霸王”,結果被劉邦打敗,昔日不可一視的英雄,落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙,覆軍於赤壁,又是一個自負導致失敗的教訓。由此可見,正確估價自己的長處和成績,正視自己的短處和不足,劃清自信與自負的界限,對一個成功者來説真的很重要。

怎樣看待自信、自卑、自負,其中充滿辯證法。我們要相信自己,卻不自負;要正視不足,卻不自卑。選擇自信,戰勝自卑,遠離自負,這是新世紀的要求,是追求完美人格的要求。“數風流人物,還看今朝”,毛澤東充滿自信的名言,將永遠激勵我們前進。

所以我們要多鼓勵自己:“成績單不漂亮沒關係,只要我努力,就是一名好學生!”“基礎不好沒關係,只要我每天都有進步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天,你會越來越體驗到:我的人生是非常有價值的,我是最棒的!

謝謝大家!

自信三分鐘演講稿【五篇】2

老師們、同學們:

踏上演講台,我看見大家跟我一樣,心頭都亮着一盞明燈,這就是自信。正因為擁有自信,大家坐在這裏才如此神采奕奕,精神振奮。

是的,自信是人生的一盞明燈,它照耀我們成長。它照耀我們走向成熟的人生。

先説一個真實的故事吧!俄國戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基,有一天在排演一出話劇時,女主角突然因故不能演出了,斯坦尼斯拉夫斯基實在找不到人,只好叫她的大姐擔任這個角色。她的大姐以前只負責管理服裝道具,現在突然演主角,便產生了自卑膽怯的心理,演得極差,引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。一次,他突然停下排練,説:“這場戲是全劇的關鍵,如果女主角仍然演得這樣差勁兒,整個戲就不能再往下排了!”這時全場寂然,大姐久久沒有説話。突然,她抬起頭來説:“排練!”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹,演得非常自信,非常真實。斯坦尼斯拉夫斯基高興地説:“我們又擁有了一位新的表演藝家!”

這是一個發人深思的故事,為什麼同一個人前後有天壤之別呢?這就是自卑與自信的差異。

世界科學領域本來應該擁有更多的牛頓、愛迪生、達爾文和愛因斯坦,世界文壇本來也應該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼羅蘭和狄更斯。然而,許許多多本來可以成為傑出人才的人都被埋沒了,被什麼埋沒的?自卑!

因為自卑,就沒有勇氣選擇奮鬥的目標;因為自卑,在事業上就不敢出人頭地;因為自卑,就失去了戰勝困難的勇氣;因為自卑,就得過且過,隨波逐流——因此,可以毫不誇張地説,自卑就是自我埋沒、自我葬送、自我扼殺!一個人要想寫下無悔的青春,要想寫出人生瑰麗的詩篇,就要擺脱自卑的困擾,點亮自信的明燈!

同學們,走出自卑的峽谷,點亮自信的明燈吧!你,我,他,我們大家都應成為學習的強者、生活的強者,我們的生活將因此而閃爍瑰麗光彩!

謝謝大家!

自信三分鐘演講稿【五篇】3

親愛的老師、同學們:

自信,它被無數人喊在嘴邊;自信,它造就了無數歷史名人;自信,它使人們感到快樂,使人們感到幸福。

“天生我材必有用,千金散盡還復來”,當李白因得罪楊貴妃而被放逐時,他曾這樣勉勵自己。自信使李白擁有了堅韌的毅力,雖然他的抱負沒有實現,但他卻成了名垂青史的大詩人。

當司馬遷受宮刑之後,是自信使他將《史記》這一鴻圖大作寫了出來。如果沒有自信,就不會有一本完整的《史記》留於人世,司馬遷也不可能成為一個偉人。

沒有自信,劉邦也不可能成就大業,建立漢朝。沒有自信,劉邦可能只是一位小小的亭長,而不會是後來的漢高祖。

回望昨天,歷史因自信而創造了偉人。回首今日,自信依然為我們鑄造着新的偉人。

可是,偉人是偉人,我們是我們。

當我們遇到一丁點的學習困難時,我們可曾想過挑戰自己嗎?當我們遇到挫折時,我們可曾想過歷的偉人遭受的挫折比我們多?

偉人不一定是我們要達到的目標,可是偉人身上的自信卻是我們必須學習的。自信是我們成功的基礎。如果失敗是成功之母,那麼自信就是成功的基石。

挑戰自我可以使我們獲得更多的自信、勇氣和快樂。當我們擁有這些東西的時候,我們便會明白困難並非壞事,他也可以使我們堅強起來,當我們遇到挫折時,自信就可以使我們變得更堅韌。

自信使人們明白,遇到困難和挫折時,我們不應該氣餒、灰心喪氣而是應當笑對他們,想辦法去解決。

自信使我們快樂,自信使我們敢於挑戰自我,自信使我們獲得快樂,自信使我們擁有勇氣。

自信是我們必不可少的人生品質!自信是我們的指路明燈!自信是我們成功的基石!

謝謝大家!

自信三分鐘演講稿【五篇】4

親愛的老師、同學們:

經過歲月的沉澱,李白的那句“天生我才必有用”依然飄蕩在文學的頂端。它寫出了只要充滿自信,並按照正確的方法一路走下去,就一定會找到自己的用武之地,有所成就!

説到自信,確實不能盲目。在我什麼都懵懵懂懂的`時候,曾經因為過度的自信,弄出了一個不小的笑話。有一天從幼兒園回來,媽媽問我當天的所學所見。我如實回答,只不過媽媽聽了我的講述之後,笑得前仰後俯。因為我説當天學了“二加括號等於五”。對我來説,媽媽那看來有點諷刺的笑,使我感到很不滿。於是我大聲對媽媽説,有什麼好笑的呀!二加括號就是等於五!這可是老師在黑板上寫的,我就一直堅持下去,任父母如何勸導,依舊故我。後來老師知道了這件事,來登門拜訪。經過老師的長篇大論,我終於猶如醍醐灌頂一般恍然大悟,心中也對自己那天真盲目的自信而感到羞愧。

可笑歸可笑,我覺得更多的時候,自信讓我擁有力量,收穫多多!記得小學時上奧數班,有一天,老師在黑板上出了一道大家都沒見過的難題,所有人都被難住了。這是一道選擇題,運用了初中與小學的知識相結合而成。大家抓耳撓腮了半天,也弄不明白個之乎所以然來。不過後來還是有少數同學想出來一點門道,這裏面就有我。我選擇了A。我在奧數班還算小有成就,所以就有一部分同學跟我站在一起,其中還有一位人士。可另外大部分同學都選擇了C。於是有許多人見對方人多勢眾當了逃兵,還鼓動我也過去。但我自信滿滿地等待着老師公佈答案,根本就不理他們。結果我勝利了!看着同學們向我投來羨慕又敬佩的目光,我心裏真有説不出的自豪!

自信,讓我懂得堅持己見的分量,讓我擁有不隨波逐流的勇氣,讓我知道了自信的自己是多麼的與眾不同!

謝謝大家!

自信三分鐘演講稿【五篇】5

敬愛的老師,親愛的同學們,你們好!

今天我演講的題目是《自信,讓你成功》。

誰一生下來便會走路、會寫字?成功靠自信,勇氣靠磨鍊。別再紅着臉,靦腆地説:“我不行。”因為成功不會等待停滯不前的人。自信把一句話帶給人們:“天行健,君子以自強不息。”

世界上沒有任何力量能像自信這樣,有如此巨大的影響。自信讓你在挫折來臨時選擇微笑,選擇面對,選擇冷靜。

我們每個人像渴望呼吸那樣渴望成功。像呼吸那樣自然地將夢想融入生命;像享受生命那樣將追求夢想的信念灑在人生的每個角落。同學們,只要有自信,成功自然會來到你的身邊。

在成功的道路上有很多坎坷,我們不要退縮、不要氣餒。成功本身就是酸甜苦辣的大集合。人生的旅途上處處長滿了荊棘,鼓起你的勇氣,大步向前。請相信,路是人踏出來的,別説“不行”,自信讓你成功。

在課堂上,要踴躍發言,不必緊張,不必害怕。勇敢發表自己的見解,即使未必正確,沒有人會譏諷你;即使説得結結巴巴,投向你的只會是敬佩的目光,同學們也會在心裏為你鼓掌。

運動場上,請邁開步伐去拼搏、奮鬥吧,別因為身體孱弱而退縮。經不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面;只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不要害怕跌倒,它只會使你的腳步更踏實、矯健;不必擔心失敗,失敗乃是成功之母。通往勝利的路上充滿着坎坷,愛迪生為發明電燈曾試驗過1000多種燈絲,每次失敗,他都不氣餒,當有人嘲笑時,他卻自豪地説:“我發現了1000多種物質不適合做燈絲。”這是怎樣的勇氣和自信啊!朋友,困難在自信者面前只能是紙老虎。當你成功時,你就會發現:“這並不難,我行。”

同學們,不要讓美好的青春在“不自信”中蹉跎過去。讓我們舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路,讓生命散發光和熱。自信,會讓你成功!

謝謝大家!

標籤: 演講稿 五篇
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