三國演義的演講稿範文

演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會一步步向前發展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的三國演義的演講稿範文，歡迎大家分享。

三國演義的演講稿範文1

尊敬的各位評委，老師，親愛的同學們：

大家好!

寒假時我讀了《三國演義》這本名著，讀完之後，萬分感慨。縱觀中華上下五千年文明演變，不禁感歎，這天下大事合久必分，分久必合。其中國家朝代興起衰亡，循環往復。在此期間，既有能夠鞠躬盡瘁，死而後已的肱骨之臣，又有過五關斬六將的驍勇之士，也有“寧教我負天下人，休叫天下人負我”的一世奸雄。《三國演義》描繪了三國時期重大歷史事件及歷史人物的活動。形象的再現了這一風雲變幻而又動盪不安的歷史時代。生動的揭示了統治集團內部勾心鬥角，爾虞我詐，相互勾結而又互相爭奪的關係。向讀者展現了一幅精彩壯闊的歷史畫卷。

其中，納賢的劉備，忠誠的諸葛，重義的關羽，無不各極其態，都給予我心中震撼，精神洗禮。

煮酒論英雄，謙讓有理。三讓徐州，重情重義。這一系列故事我們可以看出劉備胸懷大志，謙遜有加。但他並非盡是偉大，而無半點私心私慾。只不過值得我們學習的是他堅韌不拔的意志，屢敗屢戰的精神和他禮賢下士的態度。他雖多次寄人籬下，但從未放棄過稱霸天下。他以仁義之名行權術之實，多少能人義士死心塌地的助他一臂之力，這種向心力，令人歎服，你若重情重義，他人便會不離不棄。在諸多賢者中，諸葛亮是其中最具代表的一位奇人。

他躬耕南陽，隱居茅廬，不問世事，德行兼修，曾以管仲、樂毅自擬。而他的家室，古之傳曰：“家有醜女，黃頭黑髮，而才堪相配。”從古至今，有此境界者又有幾人?他性格中和，但不願出仕，劉備三顧茅廬，諸葛亮出山入幕，衷心侍主。向劉備陳説了三分天下之大計，又向他做出了攻打中原的戰略方針。劉備死後，後主劉禪整日飲酒作樂，不理朝政。但諸葛亮並未取而代之，仍為漢室盡心盡力。他聰明絕頂，才華橫溢，集百家之長，眾學之精。他知天文，曉地理，通人情，達奇門遁甲自然兵法，會陰陽，算數，八卦，五行，可謂集盡三韜五略之道。他一生與奸邪鬥智鬥勇，為戰亂時代開拓光明而努力，他憐憫天下蒼生疾苦，欲儘早完成統一大業，是以晚年仍不辭艱辛北伐，六出祁山，以致積勞成疾，病逝於定軍山五丈原。後人稱其：“至聖先師”並引以為智慧忠貞的化身與代表，為其供香立廟!至此，受世人朝拜，萬代之傳唱。

話説關羽，追隨劉備，鎮守荊州，千里走單騎，過五關斬六將。此人一生義字當頭，衷心追隨義兄，驍勇善戰，不畏艱難，率兵打仗，所向披靡。所當者破，所擊者服，使人聞之兩股戰戰，幾欲先走。他一生戎馬，戰功赫赫，但不幸遭人算計，敗走麥城，首級被取，曹操以諸侯之禮將其首安葬洛陽，孫權以諸侯之禮將其身軀安葬當陽，因此後人稱之：頭枕洛陽，身卧當陽，魂歸故里。後主劉禪追封其為“壯繆侯。”

歷史車輪不斷前進，一幅幅，一幕幕，讀來猶似親臨，正所謂：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。

好的名著伴人一生，《三國演義》使我懂得：交兄弟重情重義，娶妻室德才雙俱，為人謙遜克己復禮，平心靜氣方能成就自己。

謝謝大家，我的演講完畢!

三國演義的演講稿範文2

“你説天下有大事，就聚久了，分久了!”從小就聽名人從《百家講壇》説起《三國演義》。最高超的老師是——孔明。俗話説“三個頭比諸葛亮強。”可見他才華橫溢，不平凡。

根據傳説，孔明是一個7英尺高的大學學者，才華橫溢。他一眼就能看穿司馬懿的心思，熟練運用他的“空城計”。他輕輕搖了搖孔明電扇，有了一個絕妙的計劃;他默默燒香彈琴，能打百萬精兵;他靜靜地看了魚很久，然後閃過一張優秀的戰略地圖。劉備的體貼讓劉備覺得如魚得水。讚不絕口。

東漢末年，天下三分。鵝毛扇和孔明燈籠是諸葛亮的代名詞。他一個人在草堂裏，卻能觀察千里之外。他巧妙的方法太神奇了!他一生謹小慎微，從不打無準備之仗。馬謖不從，城陷，魏引司馬懿近西，兵不願意戰。然而，根據對方的實力，孔明想了一下後給出了一個決定性的命令：每支軍隊都守衞着城市中的崗哨，如果有人大聲説話，他就被斬首。孔明帶着兩個孩子燒香彈琴，司馬懿上當了。現在物質生活優越的學生，總是或多或少的有臨時巡迴，粗心的複習，老師和家長的推諉，缺乏責任感。我應該時刻保持警惕，不要毫無準備地戰鬥。孔明更善於知己知彼，從不同的角度總結對方的心理、天氣、季節，制定不同的戰術策略，比如“巧借東風”。

諸葛亮不僅是一個政治家，也是一個足智多謀的軍事家。他為蜀漢的遺產而努力，為全世界制定了偉大的計劃。建安五年，率師北伐魏。在離校前，他不忘把國家大事——告訴這位已故的大師，鼓舞了他的後代。我們都知道他不放心，但這是他的責任，他的使命，他的忠誠。他豪情滿懷，大筆一揮，蘸着自己的心血，慷慨激昂的寫下了千古文：《出師表》。對蜀漢來説，歷史書寫的不是一個完美的結局，在他想説話之前留給後人的是淚水。就連現實主義詩人、“詩人聖人”杜甫也流着淚叫道：“未生先死，英雄從此淚灑衣襟。”孔明，世人怎能忘記君子獨有的情懷?

諸葛亮“兵敗之時，受命危矣”。在二十年的心血中，他感謝了始皇帝。打着“阿斗幫不起”的旗號，他本可以自己稱王稱霸，但為了國家富強，他北上伐魏，苦口婆心地教“阿斗”成為君主。

啊，諸葛亮，你的才華太驚人了!

啊，諸葛亮，你關心國家，堅守使命!

哎，諸葛亮，你執着追求，忠心耿耿，為什麼不打動我，佩服你呢?

三國演義的演講稿範文3

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。赤壁之戰打響之時，曹操基本統一了北部中國。因此他決定南下，一舉剿滅盤踞在江東的異己力量，不過曹操是北方人，是個地地道道的旱鴨子，他的士兵也是。結果半路上是上吐下瀉，曹操不得已，只好下令把船都連成一條。看到曹操親率幾十萬大軍氣勢洶洶地來到江東，吳國的大臣無不膽戰心驚，連周瑜看到漫江都是曹軍時也是一口血噴了出來。這時，盟友諸葛亮暗中傳來一張紙條，上面寫着：欲破曹公，宜用火攻。萬事俱備，只欠東風。周瑜半信半疑：這大冬天的，哪兒來的東南風?沒想到，剛到三更，這軍旗竟真向西北飄了。

這個時候，黃蓋假意投降，開着火船衝進了曹操的大軍中，系在一起的戰船頓時變成了一片火海，曹軍慌成一片，潰不成軍;曹操也灰頭土臉，慌不擇路。曹操帶着殘餘的兵馬直奔向烏林，被甘寧給擋住了，又奔向葫蘆口，曹操一看，放聲大笑：“我就知道周瑜和諸葛亮畢竟不聰明，如果是我，就在這裏埋伏下人馬。”話還沒説完，只聽一聲大吼：“曹賊哪裏去?”為首的正是張飛。曹操連鐵甲都沒來得及穿就上馬飛奔。來到華容道，曹操又是一聲大笑：“如果是我，我就在這兒也埋伏下人馬，那樣就真的死無葬身之地了。”只聽得一聲炮響，關羽走了出來。曹操終於害怕了，對關羽大談舊情，懇求他放了自己，一向使命必達的關雲長也糾結了，最終關羽歎了口氣，放走了曹操。

赤壁之戰最終以孫劉聯盟的大獲全勝而告終。諸葛亮可以説是最大的功臣，面對來勢洶洶的敵人，他淡定如常，不慌不忙佈置陷阱，甚至連關羽會放走曹操都猜出來了。相反，周瑜的小肚雞腸就反應出來了。諸葛亮預測的東南風來臨之際，周瑜還在因為諸葛亮是個威脅就想除掉他，可見他一點也沒為眼前的局勢而考慮。至於曹操，不僅南下計劃泡湯，自己損兵折將還得意洋洋以為自己聰明，結果兩聲大笑就讓他悲劇了。可以説，三國演義中每個人都有自己的特點，在這裏，有忠良賢臣的正直，有奸人梟雄的奸詐，有謀臣策士的智慧，有忠勇大將的威風。天下分久必合，合久必分，千百年後，他們早已化作塵土，但在羅貫中筆下，他們依舊閃耀在文學星空中!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我叫曹恩碩。能在這裏和大家談談心愛的讀物，我很開心。

書是人類進步的階梯，是人類默默無聞的老師，有了書我們才能學習;有了書我們才能成長;有了書才讓我們的生活更加充實。書裏的故事有的讓你樂趣無窮，有的讓你感動無比......

一本好書會讓你受益匪淺，今天我會給大家推薦一本好書《三國演義》它主要寫的是三國時期蜀、魏、吳三國的戰爭，表現了古代英雄們的勇士氣概。在《三國演義》中關羽教會了我們對兄弟要講義氣，諸葛亮教會了我們做事要三思而後行，劉備教會了我們要仁義......其中我最喜歡的片段是:《桃園三結義》，讓我給大家讀一下吧。

次日，於桃園中，備下烏牛白馬祭禮等項，三人焚香再拜而説誓曰：“念劉備、關羽、張飛，雖然異姓，既結為兄弟，則同心協力，救困扶危，上報國家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只願同年同月同日死。皇天后土，實鑑此心。背義忘恩，天人共戮!”誓畢，拜玄德為兄，關羽次之，張飛為弟。祭罷天地，復宰牛設酒，聚鄉中勇士，得三百餘人，就桃園中痛飲一醉。

一本書帶給我們的有樂趣，有道理。我把它推薦給同學們，希望大家能從中受益。謝謝大家。

三國演義的演講稿範文4

各位老師同學：

大家晚上好！

我是10造價(7)班的楊傑。今天我要帶給大家的一本書，我想大家都一定非常熟悉。它來自我們的中國古典名著，在介紹它之前，首先我們來聽一個非常有名的人物，他叫做易中天。説道易中天，我想大家都一定非常熟悉。他是央視cctv—10歷史演播類節目，《百家講壇》系列之一。主講人，他的《易中天品三國》，還原了真實曹操，替周瑜辯誣，正説了諸葛亮，重評了司馬懿。縱論天下，閒話三分。細品是非功過，總結成敗得失。易教授以故事説人物，以人物説歷史，以歷史説文化，以文化説人性。縱論三國天下大事，細品英雄成敗得失，從平民角度為大家解讀了一部歷史上著名的事件，春秋暮年到三國，分分和和歸與晉的過程。説道這裏，我想大家對今天的主角一定非常熟悉了吧。是的，他就是我們的是四大名著之一的三國演義了。

我想在座的各位想必都知道三國演義的故事把。“有沒有哪個人不知道的啊。”，呵呵，三國演義這部歷史小説早在我們小學的時候就已經寫進了我們的課本里，像有名的“三顧茅廬、草船借箭”等等的歷史典故也幾乎是家喻户曉，人盡皆知的。當然啦，這樣一部小説，它的意義和精髓，就算我是死專幾載，我想也未必能把他了解透徹把。所以今天，我只是站在我個人的理解來為大家重温一下這戰火連天，英雄輩出的戰亂時代吧。

記得從小時候開始，我就已經有了對於三國的認識，那是從那部九五版的《三國演義》，記得每當我看這部電視劇時，都格外的激動。看着那些英雄在殺場征戰，看着一個個連環妙計，看着，那些無能的君主因為不聽良言而導致的最終失敗，不敬讓人又興奮，又惋惜。每當這個時候，爸爸總會興致勃勃的跑過來，給我講一些電視裏沒有的三國故事，那時，我總是認真的聽着，想像着自己就是其中的一份子，感受着不一樣的生活。

漸漸的.，我長大了，翻開語文的課本，我驚奇的發現，在我的課本里，已經有了這樣的內容。《出師表》，《隆中對》，一篇篇三國中的故事以文字的形式融入了我的眼睛，我的大腦，我的思想。我突然發現，兒時的愛好又徐徐的燃燒了起來。我買來了一本厚厚的《三國演義》，通過文字的形式細細的品味這三國的別樣風味。

看着小説中的精彩劇情和一個個英雄人物，我的求知慾也被無限的擴大，我想知道，想知道他們在正真歷史中是怎麼樣的?想知道結局又是否是真的讓人那麼的惋惜。所以，我看了很多關於三國的歷史介紹，知道了三國演義中的一些不真的歷史故事，知道了曹操並非是這麼的奸詐，知道了周瑜並非是如此的氣量短小，更知道了諸葛亮也並非如此的出神入化。是的，也許小説中的人物是過於的誇張，融入了很多作者自己的理念，但是，對於我們來説，比起那些不真實的玄幻武俠，或者浪漫小説相比，這又顯得又是那麼的真實，也許有人會問，這麼多的小説，為什麼我們要去看三國演義呢、它又能帶給我們什麼呢?我想，讀過它的人都應該深有體會。它所傳達的歷史意義，人物精神，社會發展等等，都是一門深深的歷史教材，讓我們能夠銘記歷史，不忘那些讓人感歎的過去，並向着明天邁進。有一句話説的好，每一個人心中都有屬於自己的三國，我的三國我已經找到了，你的呢?