![心不乃子-散文賞析]( "心不乃子-散文賞析")
- 心不乃子_散文賞析怎麼講，我有聽到母親問過媳婦説：還來啊，還沒懷上啊。的話就心領神會也不與媳婦討論這個也沒法討論努力就是但，母親的話音剛落還有餘音時候媳婦自己就突然宣佈可能是懷上了一檢查，我聞聽此言就有些默然懂懂地相信不相信但母親就趕快感謝主啊。那會兒媳婦還是...
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![乃喲乃教案3篇]( "乃喲乃教案3篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的乃喲乃教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。乃喲乃教案1一、課型：綜合課二、教學目標：1、通過學唱和表演《乃喲乃》，初步感受土家...
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![《乃喲乃》教學設計]( "《乃喲乃》教學設計")
- 《乃喲乃》教學設計教學目標：⒈通過學唱《乃喲乃》，瞭解土家族民歌的特點。⒉通過用明亮的聲音，歡快的舞蹈表現土家族兒童開朗活潑的性格和多姿多彩的生活情趣。⒊通過欣賞撒尼族歌曲《轉圓圈》，讓學生增加對少數民族歌曲的瞭解，啟發引導學生初步懂得少數民族歌曲的共性，以此擴...
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![寬容者乃君子也作文]( "寬容者乃君子也作文")
- 古往今來，寬容一直是中華民族優良的傳統美德，無數文人墨客揮毫潑酒無不告誡後世：寬容者，乃君子也。諾貝爾文學獎獲得主莫言曾在頒獎儀式上發表獲獎感言，他説他永遠無法忘記幼時跟隨母親到公用田地裏去檢麥穗，看守人扇了母親一耳光揚長而去的畫面。多年後作者再遇到看守麥田的人...
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![柳乃女子作文]( "柳乃女子作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的柳乃女子作文，歡迎閲讀與收藏。楊柳依依，雨雪霏霏。裊裊古堤邊，青青一樹煙。四月的微風...
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![永不凋謝的康乃馨散文]( "永不凋謝的康乃馨散文")
- 傾斜了的窗台上，有一束康乃馨。站在窗外的母親，淚流滿面的望着，望着……昨天，xx月xx日，是母親節！女兒的笑臉就像這綻放的康乃馨，她輕聲在媽媽耳邊説着：“媽媽，母親節快樂！”那個時候，媽媽幸福地笑了，為自己有這麼優秀的一個女兒，為女兒的懂事，為女兒的貼心，為女兒的孝順。女兒説，就要到高...
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![《乃喲乃》的教學反思]( "《乃喲乃》的教學反思")
- 《乃喲乃》的教學反思《乃喲乃》一課是一節以唱歌為主的綜合課，這節課的重點就是引導學生能用不同的力度、速度、情緒來表現歌曲《乃喲乃》。首先，以一個短小的土家族歌曲讓學生獲得豐富的音樂體驗。不管是歌曲學唱前的創編遊戲、學會歌曲後的擺手舞學習，還是土家族民俗風情...
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![乃喲乃教學設計]( "乃喲乃教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的乃喲乃教學設計與反思，希望能夠幫助到大家。教學目標：⒈...
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![心中的康乃馨散文]( "心中的康乃馨散文")
- 母親節的臨江城一片温馨，人羣中不時有人捧着一束康乃馨走過，一朵朵一束束繽紛絢麗素淨高雅的康乃馨點綴着這個喧囂的城市，馨香瀰漫着整個城市。母親坐在我的三輪車裏，看着車水馬龍的大街上人頭攢動，不時閃過捧着鮮花的人，她肯定不知道為什麼這麼多人都捧着鮮花，因為她不知道今天...
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![形容康乃馨句子]( "形容康乃馨句子")
- 1、在纖細青翠的花莖上，開出鮮豔美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉子秀長而不易捲曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別緻，色彩絢麗嬌豔，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉。那美麗的花瓣上還有猶如珍珠般的露水！那露水另人感到有一中快樂的感情！2、它們嬌嬌柔柔、羞羞答答的，還沒完...
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![誠信乃心靈的契約]( "誠信乃心靈的契約")
- 誠信是一顆種子，你要把它種在心上才能生根發芽，才能茁壯成長;誠信是一對翅膀，你要插上它到文明的天空翱翔，才能享受自由自在;誠信，更是一種美，一種讓人温暖得不可言妙的美......——題記誠信乃立事之本。一個人可以沒有智慧，可以貧窮，可以平凡，但只要守信，就是一個可敬之...
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![不開心的句子]( "不開心的句子")
- 在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的句子吧，不同的句子在語言環境中的意義和作用大有不同。那什麼樣的句子才具有啟發意義呢？以下是小編精心整理的不開心的句子，歡迎閲讀與收藏。1、生活中真正的快樂是心靈的快樂，它有時不見得與外在的物質生活有緊密的聯繫...
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- 桃花源記節選原文：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆歎惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。翻譯：他們問漁人現在是什麼朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必説魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以後，他們都感慨可惜。其餘的人各自又把漁人...
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![讚美康乃馨的句子]( "讚美康乃馨的句子")
- 每當經過花店，我就會不由的駐足步人，並總是注視着一朵康乃馨，以下是小編為您整理的讚美康乃馨的句子相關資料，歡迎閲讀！1.在纖細青翠的花莖上，開出鮮豔美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉子秀長而不易捲曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別緻，色彩絢麗嬌豔，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目...
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![乃喲乃教案]( "乃喲乃教案")
- 作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的乃喲乃教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標1、學唱《乃喲乃》，瞭解土家族民歌特點，學生用明亮的聲音、歡快的舞蹈、悠揚的器樂聲表現土家族兒...
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![心情不好句子]( "心情不好句子")
- 心情不好句子11.雲淡風輕的日子，笑看輕風牧雲，些許美麗，些許温柔，讓那純淨的聲音，帶着思緒隨風漂流。淡淡的喜悦，淡淡2.之後有關於你的事情我全靠聽説。3.回家的路上我哭了，眼淚再一次崩潰了，無能為力這樣走着，再也不敢驕傲奢求了。我還能夠説些什麼，我還能夠做些什麼?我好期望你會...
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- 【漢字書寫】：乃心王室【漢語注音】：nǎixīnwángshì【成語出處】：明．宋濂《元史．太平傳》：“脱脱乃心王室，大義滅親，今父歿而不克奔訃，為善者不幾於怎乎。”【成語語法】：主謂式；作謂語、定語；指忠於朝廷。【乃心王室的意思】：乃：你的；王室：指朝廷。你的心繫念朝廷，本意是忠於朝廷。後...
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![乃不知有漢的乃是什麼意思]( "乃不知有漢的乃是什麼意思")
- 乃不知有漢出自陶淵明的《桃花源記》，原文如下：晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍...
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- 文章通過孟子與齊宣王的對話，表現了孟子“保民而王”的王道思想和富民、教民的政治主張，也表現了孟子善辯的性格和高超的.論辯技巧。他的主張，首先是要給人民一定的產業，使他們能養家活口，安居樂業。然後再“禮義”來引導民眾，加強倫理道德教育，這樣就可以實現王道理想。...
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![《乃喲乃》説課稿]( "《乃喲乃》説課稿")
- 1、技能目標：通過“聽、唱、動、奏”等音樂活動體驗音樂作品帶來的樂趣，創作旋律的興趣，並能積極嘗試和探索音樂奧祕的願望。2、情感目標：培養學生熱愛民族音樂，熱愛祖國的情感。教學重點：在“聽、唱、動、奏”活動中體驗音樂作品帶來的樂趣，引導學生勇於參與各項音樂活動，在活動...
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![描寫康乃馨句子]( "描寫康乃馨句子")
- 街邊又開始飄着康乃馨淡淡的馨香。潔白、淡粉、鵝黃，一枝枝，一朵朵，毫無爭豔之意，卻讓人倍感温暖。是的，這種花兒，素淨高雅，樸實之中盡顯嬌美，不張揚，不做作，一如母親的美。眼前這朵康乃馨，火紅火紅地，讓我突然覺着格外刺眼了……身邊那一束美麗芳香清幽的康乃馨，正雅潔地衝我微笑，一支...
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![去聖乃得真孔子論文]( "去聖乃得真孔子論文")
- 《去聖乃得真孔子》是李零寫的一本書，不知道大家有沒有看過？下面是去聖乃得真孔子論文，歡迎閲讀。去聖未必非偶像（一）打蒙童時代起，在我幼小心靈中，文廟與其它供奉神佛的宮廟寺觀絕對是同一類型的神聖所在；大成殿也等同於大雄寶殿或者三清殿，只是名稱不同而已；大成至聖先師孔子也是...
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![《乃喲乃》教學反思]( "《乃喲乃》教學反思")
- 《乃喲乃》一課是一節以唱歌為主的綜合課，這節課的重點就是引導學生能用不同的力度、速度、情緒來表現歌曲《乃喲乃》。首先，以一個短小的土家族歌曲讓學生獲得豐富的音樂體驗。不管是歌曲學唱前的創編遊戲、學會歌曲後的擺手舞學習，還是土家族民俗風情的介紹，它們的目的只有...
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![抵制聖誕乃不明之舉作文]( "抵制聖誕乃不明之舉作文")
- 聖誕節，是個歡樂的日子，是個大家互相發短信祝福的日子，是個到處都有聖誕樹，聖誕老人的日子，是個充滿糖果的香甜和受到禮物的喜悦的日子。和往年一樣，在聖誕節廣州城的節日氣氛濃郁，洋溢着快樂與温馨。此番情景，卻與一些傳統節日的慶祝氣氛形成對比。端午節，重陽節，元宵節等傳統節日...
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![乃喲乃説課稿]( "乃喲乃説課稿")
- 作為一位傑出的老師，就有可能用到説課稿，認真擬定説課稿，那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家收集的乃喲乃説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。乃喲乃説課稿1我今天説課的內容是人民音樂出版社一年級第二冊第八課《幸福生活》中的歌曲《乃喲乃》一課。這是一首土家族民歌，...
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