通用技術教研組述職報告

一學期來，通用技術教研組在校領導的領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，以課堂教學為重點，以課題研究為核心，以社團、興趣小組為依託，可以説是緊張忙碌也有一點收穫。

一、堅持理論學習，認真進行課題研究

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們教研組利用業務學習時間，認真學習了教學理論，課程標準，網上教學資源。多次研討本學期的審請的研究課題《構建通用技術課程教學有效性的研究》，研討新教改形勢下如何採取有效策略，創設情景教學，構建生態課堂，以及在落實教學常規時遇到的問題進行交流，就如何培養學生創新意識、提高課堂教學質量及挖掘學生學習興趣等作了多次討論，教研組課題在中期驗收中得到順利通過，收到良好的效果。

二、積極參加和開展教研活動

在教研組的課題研究中，我們教研組成員積極參加，已逐步的形成了一定的教研特色。在學校公開教學周活動，教研組中周健老師積極承擔公開課教學任務，他們的公開教學課獲得聽課老師們的一致好評。我們堅持每週不定期就教學、工作中遇到的問題進行交流、研討。在研討過程中，大家都能積極的發表自己的意見和建議，使得同組的老師在同伴互助下能力得到了有效的提升。

三、積極參加教育局、科協等組織的各種活動

1、社團、興趣小組方面。以社團為依託，這學期分別組建機器人創新活動和電腦平面設計小組，制定了xxxx年參加福建省機器人大賽的計劃方案和xxxx年參加福建省電腦平面設計計劃方案。活動地點分別在：科學樓五樓通用技術活動室及科學樓四樓信息技術專用教室進行輔導、培訓工作。目的是通過機械設計和控制機器人來增進學生對機器人方面的興趣和知識，促進機器人知識在中學生中的普及，同時鍛鍊學生的機械設計和機械設計控制能力，以及培養學生的電腦平面設計和創新思維的.能力以提高學生的團隊精神和合作能力，全面提高學生的技術素養，更為下學期參加各級各類的比賽做準備。

以學生興趣為開展工作的出發點，在暑假先組織部分學生參加全國“節約紙張，保護環境”的活動，利用通用技術的學科特色開展“變廢為寶”紙藝創意大比拼，積極鼓勵學生投稿參加全國比賽，共有17組學生投稿，其中高三（3）班丁鋌鋌、曾培婷、林育樸、黃磊等四位學生設計的“哈哈相框”作品入圍全國賽並榮獲全國優秀獎。

2、在科技小製作方面。開學初組織高一、二年的同學參加晉江市科技館科技小製作比賽活動，我校學生踴躍參加，其中共有8個作品入圍參展並分別取得一、二、三等獎的名次，在這次比賽中我們能包攬這些獎項，這可以説與學校領導的重視與指導密不可分，我們在平時的教學工作中也很注重學生創新意識和實踐能力，充分調動我校學生參與科技活動的積極性，提高學生科技創新的能力，如本學期又佈置讓學生自選題材，進行作品設計製作，可以説達到預期目標。

3、在科技創新方面。吳清理與鄭紅專、陳代勇老師輔導的學生高三（1）莊振源同學設計的“電流三大效應”的科技創新項目被晉江科技館推薦參加泉州市科技創新比賽，並在10月25日也榮獲泉州市一等獎，並推薦參加省級科技創新活動比賽。更值得一提的是高二（7）的唐偉傑同學參加全國首屆技術大賽，一路過關斬將從初賽全國數萬選手中脱穎而出，以晉江市唯一人選入圍福建省複賽，並殺入全國進行總決賽。

這學期工作雖然取得了一些成績，但也留下一些遺憾，如輔導學生進行機器人創新設計、電腦平面設計等工作做得比較少，這雖與“甲流”流行有關，但也可從中發現我們應急處理能力有待加強。這有待於在今後的工作中不斷反思，不斷創新，努力使不同的學生得到不同的發展。