初中校長年終工作的述職報告

每一天的時間都非常珍貴，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，為此要做好述職報告。我們該怎麼去寫述職報告呢？以下是小編為大家收集的初中校長年終工作的述職報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中校長年終工作的述職報告1

轉眼之間，我調任二中已經整整一個學期了。回顧這一學期的工作情況，自覺有成就也有不足，現就個人一學期以來的工作情況做以下彙報：

本學期，在教育中心和鎮中心校的指導下，帶領諸葛二中全體領導和廣大教師不懈努力，使學校在各個方面取得顯著成績。

一、強化安全教育，努力打造和諧校園

學校安全管理工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，大力推進隱患排查治理和安全專項整治，不斷提升安全管理的規範化和科學化水平，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。一學期來，學校未發生一起安全事故，為師生進行正常教育教學活動提供了保障。

二、以課改為抓手，促進教育教學全面發展。

根據工作計劃，結合我校實際情況，本期我校的課改工作主要以改變教師的課堂教學觀念，不斷提高教師課堂教學水平為目標展開，我們的工作主要體現在：

（1）組織召開課改工作意見交流會，統一教師課改思想，激發教師課改動力；

（2）重新學習太谷縣“24字課堂教學模式”中新授課、練習課、複習課及試卷講評課的上法，加深教師認識與理解，使教師能融會貫通，力爭融入課堂；

（3）紮實開展課改活動，不斷提高教師課堂教學水平。學校推行人人講授課改交流展示課活動，同學科教師參加聽評課，交流課改課的上法與經驗；

（4）在教育中心的倡導下，學校積極組織教師外出學習，派出3名教師遠赴山西太谷縣觀摩取經學習，並兩次組織骨幹教師到周邊中學進行學習交流，探討課堂教學，交流將課改融入班級管理的經驗做法。

通過這些活動，進一步加深了教師對課改的認識，堅定了教師課改的態度，一定程度上提高了教師的上課水平，為我校下一步的課改工作的穩步提升奠定了基礎。

三、改善學校辦學條件，創設良好教育環境。

二中的學校辦學條件差，各項設施根本滿足不了正常的教育教學需求。在這一學期，我帶領班子成員共同謀劃學校發展前景並付諸行動，幹工作踏踏實實，遇困難衝在教師們前面，與學校全體老師攜手共同努力，使學校的辦學條件有了很大改善。

1、平整了滿是荒草的操場，用渣土鋪設了跑道，鑲上了磚邊兒。在司馬村委的大力支持下，學校新硬化籃球場地2個，裝設了上級配備的體育鍛煉健身器材，為師生跑步、鍛鍊提供了場所。同時平整了操場西側灌木叢，改善了校園視覺感受。硬化了南校門平台，為學校下學期重開南門、師生出入相對安全做了鋪墊。

2、在區教育中心和鎮中心校的大力支持下，學校各個教室安裝了最先進的65”液晶屏班班通教學設備，實現了現代化多媒體教學。

記得初到二中，我在教育博客上發表的《能上跑道是一種“幸福”》一文中寫下這樣一句話：“在這裏，能沿着跑道跑幾圈是一種奢望，能拿個籃球投個籃是一種奢求，就連上一節多媒體課，亦是一種‘奢侈’”。現如今，這些已經不是夢想，我們已經實現。而且，在上級領導的支持下，我們還裝配了最新型的計算機教室，安裝一體式電腦37台，教學投影設備一套，接入高速10兆光纖網絡，可供各班學生上網、學習。

3、為了方便轄區孩子們的生活，同時也為了留住轄區生源，學校投資8000餘元，開辦了學生餐廳。在學校領導班子和管理老師的努力下，學校餐廳乾淨整潔，學生就餐井然有序，到目前已開辦2月有餘，方便了學生生活，解決了家長後顧之憂。同時投資2000餘元開設了學生宿舍，為離家較遠的西棘、西馬村兩個村子的學生提供了在校住宿條件。為了方便管理，學校也開始開展了寄宿生晚自習學習輔導，為在校學生提供了良好的學習環境。

四、加強德育教育管理，培養學生良好的行為及學習習慣。

本學期我們加強了學生行為習慣養成教育，強化常規管理，從學生文明用語、言行舉止等方面一點一滴進行教育。學校要求各班每週必須認真上好班會課，而班會課主要以學生德育教育為主，培養學生良好行為及學習習慣。經過一學期的努力，學生好的行為習慣正在逐步養成：課前在教室外玩耍的學生越來越少，主動學習的學生越來越多；課堂上搗亂的學生越來越少，認真參與的學生越來越多；課後追打嬉戲的學生越來越少，主動複習主動發問的學生越來越多，能和老師探討問題的越來越多。學生之間互相尊重、互相幫助之風正在養成，同學們比文明、比學習、比努力、比勤奮的思想正在萌發、增長。

以上是本學期工作中所取得的一點微不足道的成績。同樣，工作中也有不少不盡人意之處，今後我們將緊緊依靠廣大教職工，進一步加強內部管理，強化品牌意識，優化辦學環境，提高辦學質量，提升辦學層次，以推動學校事業更好更快發展，為二中的發展做出自己應有的貢獻。

初中校長年終工作的述職報告2

歲末年初，我們再次聚在一齊，彙報過去一年的工作得失，總結過去一年的體會和感悟，分享彼此的經驗與思考，確是一件很有意義的事情。感激教育局為我們搭建了這樣一個平台。

20xx年是我到xx中學工作的第四個年頭，四年是個不短的時間，學校對面的供電所已換了六任所長。四年是能夠做很多事情的，有的校長每到一所學校就能立竿見影的取得好成績，且一年一個台階，讓我佩服不已。而我在20xx的四年，雖力求恪盡職守，努力工作，但與領導的要求和期待相比，存在很大的差距。除了學校面貌有所改變外，其他都是濤聲依舊。我深深認識到，我不僅僅沒有那種點石成金的本領，甚至開始懷疑自我是否具有領導才能。讓以往對我寄予厚望的領導失望了。即將過去的20xx年，是我難以忘懷的一年，這一年的經歷好似坐過山車一般，有收穫，有委屈，更多的是迷茫。下頭，我從三個方面陳述我一年的工作。

一、一年來所做的主要工作

1、學習充電。

今年3月，我參加了x市首屆校長高級研修班的學習，並有幸在20xx市第20xx中學掛職鍛鍊一個月時間，讓我真真切切長了見識，開闊了眼界，增長了智慧，心靈受到很大的衝擊。的感觸，是xx人的魄力，那種幹事業的勇氣和不怕失敗決心，看準了的事情，就義無反顧的去嘗試。那種做大教育的氛圍異常誘人。他們的基礎比我們強不了多少，他們的思想不見得比我們深刻，可是他們心靈尺碼相同的人比我們多，他們的步伐比我們堅定。

20xx市也在打造高效課堂，他們把這次課堂改革稱之為“課業革命”。市教育局在xx年1號文件中提出“強力提師能，創立新課堂”的`口號。

啟動之初，他們以課堂博覽會的形式，用三天時間，對全市七千名教師進行培訓，請來杜郎口的教師上示範課，請專家現場做點評，讓全市教師初步瞭解新的課堂教學模式。把課改定為各校一把手工程，對推行不力的校長進行問責，用趙局長的原話説，一個字的處理就是“斬”，二個字的處理就是“拿下”。不允許猶豫觀望。教育局用他們一貫的鐵腕手段，把每個校長，把每個教師推進改革的洪流之中。

在20xx的每一天，我都會因為一些小事而感動，我把這些感受記下來，寫成了系列xx日記，發在網上，受到很多網友的好評。

2、構建充滿生活情趣的德育。

學校德育是學校教育的靈魂。德育不能光靠説教，孩子們的成長需要故事，要使德育迴歸到日常生活中來。我們把今年3月定為感恩教育月，用一個月的時間開展了十大系列活動。其中有兩個活動在社會上產生了較大的反響：一是給父母洗一回臭襪子的活動，感動了很多的家長。二是呵護一個生雞蛋的活動，感動了很多的學生。學生每人在上學時帶一個生雞蛋來校，寫上自我的名字，採取好保護措施，隨身攜帶一週（洗澡與睡覺時除外）。感受生命的脆弱和愛的偉大。然後由各班主任組織在班內評獎，並由學校代表與學生代表將完好無損的雞蛋送往我鎮火田坪福利院。經過這些活動，我認識到，教育如果有情趣點，效果會更好。

3、培養學生閲讀和鍛鍊的習慣。

愛上閲讀和運動是能夠陪伴終生的好習慣。閲讀是影響人一生的基本學習本事，一個人閲讀本事的好壞決定了他學習本事的高低。

所以每年一屆的讀書節在我校堅持了下來。僅有堅持才有價值。今年讀書節有一件事讓我很感動也很驚異，在評選小小藏書家的活動中，我校有20多個學生擁有規定書目中的圖書達30多本，這説明喜愛讀書的學生羣體在不斷擴大。20xx主抓的陽光體育活動，我是進取的擁護者和實踐者，引導學生走出教室，走向操場，走進大自然，走到陽光下，身體力行開展體育活動，班班有活動、人人有項目。多好哦。只要我當一天校長，我就會堅持下去，讓陽光體育活動成為學校的一張名片。

4、努力打造高效課堂。

學校最美的風景應當在課堂上。在全區學習洋思的浪潮中，我們是追隨者。雖然沒有像兄弟學校那樣取得矚目的成功，但還是很有收穫。今年中考，我們綜合排行不高，但考一中人數達26人，超過以往任何一屆。得到了老百姓的認可，目前城區的名校還沒有造成我們的水土流失。更重要的是學生的厭學情緒得到很大的緩解，上課不再是無聊乏味的事情。我們的步子是邁得比別人慢點，但我們朝着對的方向在走。

5、做好教育的一些規定動作。

初當校長，功利思想重，急切的想打造一些特色，亮點。此刻才明白，真正的特色不能速成，它需要實踐，更需要時間。這一年，我們只是在學生吃住行的安全上，教師的到崗到位與敬業上，學校管理上、課程設置上、教學模式上、文化活動上等方面做了一些具體的事情，是一些最基本的工作，上不得枱面，不好意思在那裏説。但和往年相比，有一些小小的變化，無論你什麼時候去我校，學校都很乾淨，到處充滿生機與活力。

二、取得的主要成績

1、今年5月，全省未成年人思想道德建設現場會在我校召開。一百多位代表蒞臨我校參觀。省禮貌辦主任宋智富對我校青少年思想工作給予高度評價。此後，常有省內學校來訪，到目前為止，我們接待外縣市參觀者達十餘次。

2、今年9月，我校少年宮理解了全國禮貌城市創立檢查組的檢查，並以滿分經過。為此，我們一個假期都沒有好好休息。

3、我校科技創新小組在20xx教師的指導下製作的“森林滅火救援機器人”參加20xx年全省中小學機器人大賽中獲得一等獎，為學校增加一抹亮色，可是已成絕版。

三、存在的問題

1、師資力量是學校能否優質的關鍵。

雖然在編人員有富餘，但從我調入xx以來，先後有35位教師調入城區，造成我們優質師資的失血。培養一個好教師不容易，但留不住好教師是我們的硬傷。

2、我個人帶班也存在問題。

方法不當，不善於溝通，缺乏容人的胸襟等原因，在人事交接的時候讓組織很被動。儘管當事人提出了種種無理要求，胡攪蠻纏，讓我感到不可理喻。但如果平時工作做得盡善盡美，也許鬧劇就不會出現。雖然此刻仍覺得自我很委屈，做出了一些別人無法理解的犧牲和擔當，但此事件還有很多地方值得我反思。

3、教師年齡偏大，且心靈沙漠化嚴重，對一些完美的情感，對一些充滿智慧的思考，對一些打動人心的故事，居然能夠做到無動於衷。

20xx即將過去，再一次感激那些堅定支持我信任我的領導和同事，時光會還原一切真相。所有的.經歷都是財富，讓所有的不如意都留在20xx嶄新的20xx已經迎面走來，我會帶着新的活力和勇氣，出發！

初中校長年終工作的述職報告3

時光飛逝如電，一晃繁忙的20xx年就這樣過去了，回首往事，拾掇點滴，對自我定下的學校管理目標一一對照，收益頗多。這一年來，在上級的支持和關懷下，在全體領導班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現彙報如下：

一、安全職責，常抓不懈，打造平安學校

本年度調整了領導分工，實行教育教學、安全衞生、後勤管理三條線作業的方式，加強了安全衞生工作的領導職責制，並實行領導值周、教師值日製度，實行封閉式管理模式，建立護校隊，加強晚間的巡邏，加強對留守學生的管理，加強綜合治理的針對性，設立安全課程，以黑板報、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衞生天天抓，本年度實現了零安全事故，並被評為縣綜合治理、安全先進單位。

1、簽訂安全職責書，實行職責追究制度

開學初，學校校長與各位分管的領導簽訂安全職責書，把學校各處的安全隱患、安全職責用書面的形式呈現，然後政教處和班主任簽訂安全職責書，政教處每一天對學生的到校情景進行公佈，並制定了教學安全職責書，明確上課發生的職責事故由教師本人負責。

2、組織大型活動，增強安全意識

利用星期一升旗，利用早操、課間操對學生進行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。

3、規範操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢

食堂、商店進貨渠道採取索證制度，不要三無商品、過期食品、不貼合規定的商品，嚴格按照國家的規範進行操作。異常是手足口病的晨檢工作做到天天檢查，天天報告，不出任何紕漏。

二、教育教學，改革創新，質量穩步上升

1、本年度繼續實行效益工資制度，並對原先不盡合理的地方進行了改革，對教師的考勤、坐班、教學常規、競賽、鞏固率、教學安全等做出了明確的規定，使教師心中有數，有一個行為規範。

2、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，瞭解教師工作情景，本學期我親自查看教師坐班、檢查教學常規情景、親自到課堂檢查教師上課情景，聽課，掌握了教師上課等五大教學環節的基本情景，為管理教師和學校掌握了第一手資料，也為下學期的工作安排供給了決策依據。

3、實行年級分管包乾制度，教學設立一副校長，一主任，一副主任，分別包乾九、七、八年級，對本年級的一系列教學工作替學校負總責，取消了原先的年級主任負責制度。提高了辦事效率。

4、本年度中考以考取一中53人，普高126人，進入理工中專8人成績得到了社會的認可，社會反應良好，綜合名次雖不夢想，可是質量在穩步上升。競賽成績也捷報頻傳。異常是理化生學科的成績位居全縣先進行列。

三、普九債務，排除萬難，解決後顧之憂

債務一向是影響教育教學的障礙，不光從經濟上，並且影響到校長管理學校，我學校的債務不僅僅大，並且錯綜複雜，牽扯頭緒多，並且關鍵借債的校長已經去世，留下許多遺留問題均沒有處理，比如教學樓和師生食堂的工程款沒有結算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結算，當時校長又不在，工程方結算的要求又高，有的還沒有合同，還有工程款拿昌了的情景，債主多，從借款到應付款一共涉及到五百多户頭，今年國家化解普九債務，我們按照登記審核票據、登錄傳票、彙總户頭、減息縮水等多道工序，按照國家的政策要求、耗時一個多月，日夜加班，最終按照省裏的要求完成了普九債務的前期工作。同時還處理了學校的呆帳，結算了前幾位校長結都不敢結的工程帳。年紀輕輕的我，今年頭髮熬白了許多，明顯蒼老了許多。但我覺得，普九債務的化解為學校解決了後顧之憂，吃苦再大也值得!

初中校長年終工作的述職報告4

一年來，我努力學習，儘量以教育教學理念武裝自己，努力提高自身素養，以便勝任本職工作。現將本人一年來的工作簡述如下：

一、落實教學常規，努力提高教育質量

我以強烈的事業心、責任心力抓業務工作，使學校教育教學常規工作運作正常；堅持原則，出以公心，調配各科任課老師，配合校長建立正常教育教學秩序。

（一）抓畢業班教學工作，確保畢業班的教學質量

畢業班常規工作是關鍵，我們認真分析現狀，總結經驗，找準差距；開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學質量。

1、明確目標。結合學生實際，確保各個層次的學生都能實現目標。教育不能只面向少數學生，也不能只面向多數學生，而要面向每一個學生。為此，我們注意培養“尖子”學生，同時對“偏科”學生進行個別輔導，下大力氣轉化後進生，爭取大面積提升學生成績。

2、開好學科教研會。主要內容是：研究教法，分析中考情況，明確學科中考目標，交流複習經驗，研究中考考題，傳達中考信息，落實轉化後進生措施。

3、重視實驗教學和體育教學。20xx年中考理化實驗操作人均分9.58分（滿分10分），位列全市前茅。重視體育課教學，強化學生考試項目的訓練，全面提高體育課教學質量，確保了20xx年中考體育考試質量的提高，中考體育人均分37.47分（滿分40分）。

4、為增強質量意識，強化事業心和責任感，全面完成畢業班質量目標，我們召開了若干會議：畢業班領導小組、全體教師質量分析、初三班主任、綜合素質評價、拔尖學生會議、三類臨界生會議、後進生會議。

（二）做好教研、學習、培訓指導工作

打造高素質的師資隊伍，是我們一貫堅持的策略，我們秉着“提高教師素質，提高教育質量”的兩大目標，加強教師隊伍建設。

1、嚴格要求老師業務學習制度化（每週指定時間內容、要求）。我們用新觀念、新理念去渲染、以互動精神接納吸收新知、改造更新知識結構、努力塑造作風正、業務精、敬業精神強的教師隊伍。

2、制定教師的培訓計劃，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓，提高專業水平。我們不片面理解學校只是為了學生的發展，而認為教師發展能更好地促進學生髮展；放棄教師發展而追求學生髮展，最終學生的發展也只能是空中樓閣。為此，我們大力加強校內校外培訓，潛移默化地讓廣大教師逐步去認識、認同課程改革，轉變教育觀念，更新教育思想。

3、教而不研則淺，研而不教則空。為此，我們加強集體備課，突出針對性，以學生為本，既有重點、難點，又有教法和學法，既有切實可行的計劃，又有分類指導和知識落實方案。我們精選學習資料，擬好分類學習計劃，訓練突出層次性、合理性，講評突出針對性，考試檢測突出診斷性。

4、通過開展公開課、示範課、優質課等展示教師課堂教學能力。如一幫一師徒結對考核，並隨時檢查落實情況。我們關注青年教師的提高與發展，組織跟蹤聽課。

5、社會、家長、學生關注的是學校的教育質量，如果沒有了教育教學質量，長此以往就會沒有了學校。我們不斷探索教學規律、手段、方法，去改革、去研究新的課程、新的教學模式。我們以教科研為先導，以培養高素質的學生為重點，開展各項工作。我們從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。

（三）認真抓好檢查考核工作

我們將教學質量管理作為學校管理的核心，對影響教與學的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。例如教案、作業、聽課本的檢查，努力做到客觀、量化；嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，並且實行動態管理，檢查後及時總結，及時與相關老師交換意見，促進了我校教學質量不斷提高。學校現在埋頭鑽研致力於教學研究的多了，沉下身去搞課堂教學的多了，敬業、樂業的良好的教學風氣業已形成。

二、一年中我個人做了以下幾件事

我清醒地意識到如果我們的辦學理念和行為跟不上時代的要求，那麼學校將不能持續發展。我深知要真正做到管理育人，服務育人，就得從廣大教師的利益出發，去維護好他們的權利，解決他們心頭上的顧慮和疑惑，努力給他們提供一種寬鬆的、愉悦的、和諧的工作環境，順人心，通人氣，調動教師工作的熱情和創造力。為此，我努力做到：

（一）努力學習

我認為時時是學習之時，處處是學習之處，事事是學習之事。我向真正有學問的人學習，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏鋭感覺，不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈讀關於教育學、心理學以及教學論等方面的著作，養成翻閲各種教育雜誌的習慣，吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，能夠緊跟教育發展形勢，學習新思想、新觀念，掌握教育的動態發展。在學習中，我把讀書跟自己的實際聯繫起來，不斷校正自己，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知。

（二）積極實踐

我親臨教學一線，掌握手情況。每天堅持至少巡查校園一到兩次。本學年，深入課堂，堅持聽課，瞭解掌握教學動態。監控各年級教學質量，重點抓好初三畢業班的教學工作。

儘管只帶一個班，用於備課和本專業課的學習的時間每天平均不少於2小時，試卷全自己出。我認為教師的真正本領，不在於他是否會講述知識，而在於是否能激發學生的學習動機，喚起學生的求知慾望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。我一直相信：自己教給學生的和學生教給自己的同樣多！

三、不足與思考

過去的工作在上級教育主管部門的正確領導和關懷下，在全體教師的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，我的工作還存在以下一些問題。

1、關心教師的生活、學習等方面還不夠具體、細緻。對部分或態度問題或能力問題工作做得不夠好的老師，我乾着急沒辦法，沒有使他們真正發揮應有的作用。

2、面對面指導工作的能力欠缺。如聽課後，沒有與老師及時交換意見，聽而不評，失去了聽課的意義。對年級組長、班主任如何抓教學質量指導太少。調動教研組長的積極性、開好老師滿意的教學質量分析會、改進教學管理等方面也有待加強。

新的一年裏，我將和大家一起，不斷地超越過去的自己，以樸素的感情，調整自己的心態；以奉獻的精神，從事崇高的事業；以深情的投入，展現個人的水平；以不斷的追求，提升自身的價值，努力為學校發展而盡職盡責。

新的一年裏，讓我們努力做到：校園裏每個人都是重要的，所有的人都應該得到發展，人人都有一份愛。關愛每個人生命的成長，重視每個個體的存在，人人都得到尊重。師生是朋友，是知己，大家同心、同行、同樂。人人機會均等，人人爭取機會，人人創造機會；人人都有所追求。走入每個人的心靈，點燃師生的發現之火、探索之火、創新之火，人人都體驗歡樂和成功。讓我們寬容每一個過失，期待每一點進步，欣賞每一個閃光點，讚許每一點成功。鼓勵，鼓勵，再鼓勵；等待，等待，再等待。

以上如有不妥，請各位領導、同志們提出批評意見！謝謝大家！