土壤學實習報告合集五篇

在學習、工作生活中，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上有一定的技巧。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的土壤學實習報告5篇，希望能夠幫助到大家。

土壤學實習報告 篇1

土壤是人類賴以生存的物質基礎和寶貴財富的源泉。“民以食為天，食以土為本”，農業是人類生存的基礎，而土壤是農業的基礎。很明顯，沒有土壤，也就沒有農業。為了發展農業生產，人們必須重視土壤資源的開發、利用改良。科學地開發和利用土壤在國民經濟建設，特別是在農業生產和改善環境中具有重要作用。

土壤學作為主要研究土壤中的物質運動規律及其與環境間相互關係的科學，是我們農業資源環境科學的基礎學科之一。土壤學在農業生產和環境保護方面發揮着直接而又重要的作用，特別是土壤學的研究成果在農業生產上所做出的重大貢獻，為土壤學的進一步發展奠定了基礎。

土壤學學科教學實習，是農業資源與環境專業的一項包括地質地貌學、土壤學和土壤地理學等多門課程實習內容的綜合性實習。通過實習，一方面可以讓我們走出校門，到大自然中去，將所學知識對號入座，消法、鞏固已學知識，為以後的學習工作打下基礎;另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，並通過課程論文寫作，培養學生初步科研能力;同時使學生認識到土壤學的重要性並激起學生對土壤學的興趣和熱愛。

基於以上，我們農業資源於環境專業於20xx年7月15日和8月22日—26日開展了土壤學學科野外實習。

一、實習概況與記錄

實習概況：

實習時間：20xx年7月15日和8月22日—26日

指導老師：資源環境學院張楊珠教授，周衞軍，王翠紅，廖超林，黃運湘，尹力初。

小組成員：劉國雲(組長)、陳浩、杜虎、周水亮、謝嵩、譚豔玲、龍毅飛。

實習工具：鐵鍬、大小鋤頭、剖面刀、pH指示劑、HCl試劑、白瓷板、皮尺、比色卡、土色卡、樣品盒、望遠鏡、地質羅盤儀、海拔儀、GPS儀。

實習內容：我們的行程為五天(8月22日—26日)。行程路線：8月22日行程為學校-昭山(107國道)-株洲城區-醴陵-攸縣(106國道)-茶陵-炎陵縣城(賓館);8月23日由炎陵縣城出發經寧崗、黃洋界到達井岡山;8月24日由炎陵縣城出發經大院農場到達萬洋山最高峯;8月25日由炎陵縣城出發至鹿原鎮;8月26日由炎陵縣城回至學校。在這幾天中，我們對實習地區主要地質地貌進行了調查，挖掘了多個土壤剖面進行觀察、分析了其土壤類型及性質、探討了其土壤形成因素、採集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、並瞭解到了各個地點土壤的綜合利用方式。我們對各個地點和老師們的講解都作了詳盡的記錄。在8月26日下午，我們在湖南地質博物館觀看了有關錄像，在博物館初步瞭解了湖南地區金屬礦物分佈圖，恐龍演變過程及其部分恐龍標本，還看到各種巖石礦物標和震旦紀至第四紀生物進化過程的中由代表性的標本，獲益匪淺。28日我們在學校實驗室裏對採回的土樣進行了綜合評價。

實習記錄：

第一部分：長沙縣地區(20xx年7月15日)

路線：學校—星沙鎮東—春華—大魚—高橋—金井

觀測點一：星沙鎮東

在該點我們觀測到了紫色頁巖上發育而成的第四紀紅土紅壤。下層紫色頁巖為第三紀新生代紫色頁巖，巖層理清晰，呈細—粗—細分佈，很明顯是由流水搬運時速度不同而造成的。巖層下部石礫磨圓度不高，可看出搬運的距離不遠，但中間磨圓度較好。從剖面上可看出下層巖石顏色變化大，這是沉積過程不同而造成的。膠結物部分有石灰反應。上層第四紀紅土紅壤受流水侵蝕形成了明顯的沖溝、襲溝。該土壤以粘粒為主，質地粘重，可分為A-AB-B-C層。植被有大量的蕨類(酸性土壤代表植物)、油茶等。

觀測點二：春華

在該地區我們觀測了板巖性狀及其它所發育的土壤。該點板巖由距今3億5000萬年古生代頁巖變質而來的。質地稍軟，由於巖層之間的積壓造成層理傾斜，巖層間通氣透水性好。巖層上發育的土壤肥沃，養分含量多，植被好。土層內含有紅、褐色膠膜。可分為A-AB-C層。A為淋溶層，顏色暗，根系多;AB層土層緻密為土壤母質混合層;C為母質層。

觀測點三：茶科所

該地區發育形成的土壤為第四紀紅土紅壤，其母質沉積深厚，表土耕作層亦深厚，在土壤剖面上可觀測到網紋層。pH4.2左右。總的説來，該土壤具酸、瘦、板、粘、旱的特性。這正符合茶葉生長的需要，所以該地的茶葉享有一定的名氣。

觀測點四：金井花崗巖採石場

在該點我們觀測了中生代地殼運動而形成的花崗巖。其結構有白雲母、黑雲母、石英、長石、角閃石、石英變體。該地花崗巖物理風化強烈、風化物含大量石英砂，母質疏鬆，所形成的土壤土層深厚，可分為A-B-BC-C層。土壤中K含量和養分多，其上上所生長的植被好。但土層易流失、崩塌，破壞後難以恢復。

第二部分：長沙——井岡山(20xx年8月22日-26日) 觀測點一：湘潭昭山107國道旁海拔40m處

時間：20xx年8月22日上午

觀測內容：中元古界板溪羣變質巖系(P2t2)巖性特徵，中泥盆紀跳馬澗組(D2t)巖性特徵，P2t2與D

土壤學實習報告 篇2

一、實習意義

土壤在農林生產和陸地生態系統中具有重要地位，是農業生產的基本生產資料，同時也是影響人類生存環境的重要因素。

首先，土壤是植物生長髮育的基地，是農林生產的基本生產資料。土壤可以為植物生長提供水分和養分以及機械支持等，而由於動物生產又是以植物生產為基礎的次一級生產，所以，土壤不僅是植物生產的基礎，也是動物生產的基礎，農林生產要以土壤為最基本的生產資料。

其次，土壤是制定農林生產技術措施的基礎和依據。幾千年來的農業生產經驗已經證實，整個農林生產過程中，在制定和採取各項生產技術措施時，必須首先考慮土壤因素，要始終堅持“因地制宜”的基本生產原則，包括因土施肥、因土灌溉、因土種植、因土管理等。

其三，土壤是人類社會最寶貴的自然資源，是陸地生態系統的主要組成部分。土地是人類和其他動植物賴以生存的家園，合理開發和利用土地資源對保護和維持陸地生態系統的平衡和可持續發展具有重要作用，當然，對土壤的科研與保護對人類社會的發展具有偉大意義。

其四，土壤是影響人類生存的重要環境因素。土壤作為影響人類生存的3大環境因素之首，是人類賴以生存的基礎，她為人類提供食物和棲息之地，她的環境質量直接關係到人類的身體健康。

綜上所述，對土壤科學的學習與研究迫切而需要。

二、實習要求

1、野外以小組為單位進行土壤剖面觀測和記錄以及討論，每人完成一份實習總結。

2、要求同學們遵守各項紀律，不怕苦，不怕累，認真進行實習內容的學習。

三、實習過程

1.實習目的：

(1)學習掌握土壤剖面的挖掘方法和注意細節，回顧掌握土壤剖面性狀觀察的方法

(2)瞭解泰山山腳主要的巖石類型和土壤的類型、分佈、成土條件剖面特徵及改良利用措施;

(3)鍛鍊獨立進行土壤剖面的觀察，並能鑑別土壤類型的能力，現場認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質現象;

(4)通過實習實驗，掌握土壤和巖層常規理化分析方法，並能對數據進行整理和應用。

(5)通過實習，回顧學習中國土地資源的類型分佈、各種質地土壤的形成原因和發展歷史、瞭解其利用價值和利用現狀，增強合理利用和保護土壤的環保意識。

2.儀器配備和試劑：

(1)儀器

1、土鏟：挖掘土壤剖面。

2、比色卡：比色確定土壤的PH值。

3、白瓷板(點滴板)：測定土壤PH。

4、剖面刀：整理土壤的剖面、檢驗巖石的硬度。

5、捲尺：測定土壤發生層厚度。

6、鐵錘：敲砸巖石以便於做巖石的石灰性反應和觀察巖石內部性狀

(2)試劑

1、混合指示劑：測定土壤pH值中顯色。

2、稀鹽酸(1:3)：用於測鹼性土壤的石灰性反應。

3、實習方法步驟：

(一)、泰山山腳實習地點

(1)剖面點的`選擇：

根據實習目的選擇剖面點，選點位置為泰山山腳的一小片棕壤土，具有代表性，避免了溝渠、村莊等人易干擾的地段。選好點後應觀察如下：

土壤類為棕壤;

土壤類型分佈的地形為山地山腳;

植被為灌木林多為農業果木山楂、核桃等;

成土母質為殘、坡積母質;

農業利用情況為種植少量柏樹和經濟樹木等;

存在的主要障礙因素主要為巖石較多，不便耕作;

最後開始挖掘剖面。

(2)剖面挖掘與修整：

根據實習目的確定剖面深為0.8m，寬 0.6m ，依靠一個斷坡而挖掘，達到了母質層，剖面坑的一端向陽，垂直削平作為觀察面，觀察者隨宋老師站在斷坡地面觀察分析。挖掘時將表土堆於一側，下層土壤堆於另一側，兩端不堆土，觀察完畢後，將底土填回下層，表土填回上層，觀察面上不能踐踏。

(3) 剖面觀察與土層劃分 ：

先遠距離觀察剖面，看清全剖面的土層組合，再靠近仔細觀察，根據各個剖面的顏色、質地、結構、新生體等的變化，參考環境因素，推斷土壤的發育過程，具體劃分出各個發生層次。用鋼捲尺量出各層深度，記錄母巖的層位，在記錄本上勾畫土體構型如圖。

(4)土壤性狀的觀察和記載 ：

記錄剖面特徵，對各發生層次逐層詳細觀察並進行一些理化性質的速測。記錄顏色、質地、結構、土壤堅實度、土壤乾濕度、孔隙狀況、侵人體、土壤酸鹼度等。

(5)土壤pH測定:

取白瓷板(點滴板)，將其擦拭乾淨，取相應層次土層的土適量於點滴板凹槽中，滴加適當過量的混合指示劑，輕輕晃動點滴板使測定充分，傾斜點滴板使顯色後的部分指示劑從凹槽中流出，觀察流出指示劑的顏色，拿比色卡進行對比，確定土壤的pH。

(6)實習實驗數據內容統計與處理：

(7)總結回顧：

1、泰山的氣候環境為夏季炎熱多雨，冬季寒冷乾旱;植被分佈為以海拔800m為界，800m以上油松木，500m-800m多為側柏、松樹，500m-200m多為灌木;

2、泰山陽面成土母質為殘積母質和坡積母質，土壤類型多為棕壤，其母質巖主要是花崗巖，發育於亞熱帶常綠闊葉與落葉闊葉混交林，其主要特徵是剖面中有棕色或紅棕色的B層，即含粘粒量較多的粘化層;土體內有鐵錳結核;

3、泰山山頂和陽面的巖石組成多為花崗巖，陰面巖石組成多為石灰巖，且泰山地勢為東高西低，較多溪流為自動向西流;

4、實驗實習中，堅定巖石礦物，主要鑑定光澤(包括金屬光澤、半金屬光澤、非金屬光澤)、顏色(巖石有本色、假色、他色，其中其條痕顏色為其本身的顏色)、形態(晶體、非晶體等)、力學性質(解理性質、斷口、硬度等)、發光性、鹽酸反應、磁性、導電性等。

5、巖石元素組成分中，鉀長石和雲母等鉀元素含量較高。泰山上鉀長石和石英分佈較多。

(二)饅頭山實習地點(濟南市長清區張夏鎮徐毛村)

(1)由宋老師帶領觀察饅頭山的各種土質類型分佈和巖石的性狀和形成分佈;

(2)各組同學帶實習工具爬山觀察記錄各種巖石和土壤的形狀、顏色及周圍環境等，對個別土壤類型的土壤進行取樣測定其pH、對各種巖石進行取樣測定其風化物pH和是否具有鹽酸反應。

(3)觀察記錄內容如下：

饅頭組土層及主要巖石層分佈由下到上為：黃土——薄層灰巖——黃綠色頁巖——鮮紅色頁巖——淺綠色頁巖

其中，各土壤和巖石層的分佈不是嚴格遵守以上分佈層次，由於受時間和自然風化的影響，各土壤和巖石層的分佈基本上以上層次週期性分佈。

土壤學作為一門古老而又新發展起來的科學，主要研究土壤發生分類分佈、理化和生物學性狀，利用和改良，農業生產中有特殊而重要的作用。土壤學一般歸屬於農業科學中的農業資源利用一級學科，是農學類專業的基礎學科。教學實習作為土壤學實踐學習的重要內容，每個學生都應該積極參與並認真實習，在實習過程中積極思考和鍛鍊，掌握各種實習與實踐實驗的方法和技能，為將來的專業課學習打下堅實的土壤學理論基礎。

土壤學實習報告 篇3

一、實習目的

1、在實際環境中充分認識、辨識、瞭解土壤，熟悉土壤的形成條件、成土過程、剖面特徵、農業性狀等內容，豐富理論知識。

2、理論聯繫實際，學會挖掘土壤剖面的方法和技巧，學會識別土壤類型和層次。

3、學習發現問題、分析問題、解決問題的方法，為今後的土壤學學習打下基礎。

4、瞭解陝西境內土壤分佈的總體趨勢，認識各種土壤類型。

5、為了實現以上目的，通過從陝西渭北旱塬到關中盆地以及秦嶺北麓一帶主要環境要素自然變異規律、地質與地貌特徵和土壤剖面類型的綜合調查，掌握土壤剖面的分異規律與母質、氣候、生物、地形及時間之間的關係，瞭解區域土壤分佈的規律性及其土壤演化趨勢。

二、實習時間

20xx年7月16日——20xx年7月23日

三、實習地點

1、洛川縣城工地

2、安塞生態站

3、火地溝

4、火地塘林場後山坡

5、高山草甸

6、天坑草甸

7、平河梁

8、寧陝縣紅褐土剖面

9、寧陝縣寨溝村

10、周至縣馬召鎮

四、實習用具

1．試劑：土壤學實習所用試劑有：10%的稀HCl、 酸鹼混和指示劑、比色盤、比色卡及試紙，蒸餾水瓶。

2．儀器：GPS（或海拔儀）、地磁儀。

3．工具：手鏟、钁、鐵杴、剖面刀、皮尺（2米左右）。

4．小型土壤剖面盒及記載表格。

五、實習內容

土壤是在地球表面生物、氣候、母質、地形、時間等因素作用下所形成的能夠生長植物、具體生態環境調控功能、處於永恆變化中的礦物質與有機質的疏鬆混合物。它是一個多孔多相系統，具有垂直分層性。土壤是自然演變的活化石，是記錄地球滄海桑田變化過程的最有力也是最易獲取的證據。

本次實習主要內容包括兩個方面，一是瞭解根據地形氣候等因素所導致的陝西境內的土壤分佈總體趨勢，二是觀察學習各種土壤類型的形成因素、成土過程、剖面特徵、基本性質等具體內容。

（一）陝西土壤分佈趨勢

根據陝西省的地勢高低、地形、氣候等條件因素，由北向南，依次可分為了渭北高原、關中盆地、秦嶺山地等幾個板塊，每個地域都有各自類型的土壤。所以，土壤的分佈規律存在着地帶性分佈規律，非地帶性分佈規律以及垂直分佈規律等特徵。

1、地帶性分佈

黃土高原由東南向西北氣候逐漸變得乾冷，植被經歷着森林，森林-草原，草原，荒漠的過渡變化，地勢漸次增高；黃土母質沉積規律與該生物氣候規律相呼應，土壤質地越來越粗，因而，使得土壤的水分規律與此生態條件相適應。

2、非地帶性分佈規律

在河流兩岸，分佈着一些受河流衝擊影響的非地帶性土壤。在渭河、黑河和涇河分佈着潮土，由於經常受地下水的影響，鐵的氧化還原交替，故在土壤剖面上形成黃棕色鏽紋鏽斑。河流衝擊母質受上游地質構造的影響，其質地差異很大。

3、土壤垂直分佈

隨着海拔的升高，環境因素也在不斷改變，如降雨量、温度、植被、光照等。土壤的分佈與各種環境因素有着密不可分的關係。秦嶺山地土壤分佈受到基帶土壤及南北方氣候差異，南北坡土壤垂直分佈規律差異很明顯。

（二）具體土壤觀測

根據陝西土壤分佈規律，本次實習我們相繼觀察了黑壚土、塿土、潮土、黃褐土、淋溶褐土、水稻土、草甸土、棕壤、暗棕壤、黃棕壤等土壤類型。下面，就分別詳細介紹以上土壤：

1、 黑壚土

黑壚土是發育於黃土母質上的具有殘積粘化層（俗稱黑壚土層）的黑鈣土型土壤。多分佈於中國陝西北部、 甘肅東部、 寧夏南部、山西北部和內蒙古的黃土塬地、黃土丘陵和河谷高階地等地，是中國黃土高原地區主要土類之一。

（1）形成因素

①母質：黑壚土成土母質為第四季風成黃土。其黃土母質疏鬆、深厚並含有豐富的礦質養分，草原植被生長繁茂。

②氣候：黑壚土分佈區屬暖温帶半乾旱-半濕潤季風氣候類型，年平均氣温7—11℃，最冷的1月份平均氣温-2—7.5℃，最熱的7月份平均温度22—25℃，無霜期150—210天，年降雨量320—650毫米，7—9月降雨佔全年降水量的53—58%。乾燥度1.25—2.0，年蒸發量1600—2400毫米，為降水量的3—4倍。氣候總特點是：夏季高温多雨，雨熱同期，冬季寒冷少雪，春幹秋濕，四季分明。

③生物：在疏鬆、營養條件豐富的黃土母質條件下，土壤生物和母質間旺盛的物質交換頻繁，多於黑壚土深厚的腐殖質層 (80～100釐米)。

④地形：主要地形為平坦的黃土塬面。

⑤ 時間：8000---10000年以來

（2）成土過程：

①腐殖質的累積過程

黑壚土的腐殖質層是在草甸草原植被下，經長期的生草作用而形成，在適宜的環境條件下，使土壤中有機物質分解形成腐殖質，並且大量積累。

有機物質殘體腐解後所形成的腐殖質與土壤中鈣離子結合，並以薄膜形式包被於土粒和微團聚體表面，或富集於孔隙壁上，因而形成深厚的暗灰色的腐殖質層，即黑壚土層。

②鈣化過程

由於母質屬於石灰性土，其鈣成為黑壚土形成過程中的主要化學遷移元素。在夏秋高温多雨季，土壤中碳酸鈣遷移明顯，遷移機理有：與腐殖質絡合遷移，有形成Ca（HCO3）2形式遷移。在剖面上形成假菌絲、霜粉狀或者結核石灰新生體。

③黑壚土的次要成土過程還包括土壤的殘積粘化作用，黃土覆蓋作用、坡積洪積作用等。

（3）剖面特徵：

①耕作熟化層：厚度為30~60cm，淡灰棕色，質地壤土—粘壤土，有石灰反應，團粒和團塊狀結構。

②黑壚土層：50~60cm，暗灰色，多蚯蚓糞和蟲孔。塊狀結構，有白色菌絲體。

③碳酸鈣澱積層：黃棕色，粘壤土，與母質層過度不明顯。鈣離子與胡敏酸反應產生絮凝沉澱。塊狀和擬塊狀結構。

④母質層：黃棕色，粘壤土。

（4）農業性狀：

黑壚土的黃土母質疏鬆、深厚，並且含有豐富的礦質養分，草原植被生長繁茂，適耕性較強，已全部為耕作土壤，利用時應採取措施制止水土流失，充分利用地表和地下水資源， 擴大灌溉面積並增施有機肥料。

2、塿土

塿土，又稱為褐土，是在暖温帶半濕潤氣候與落葉闊葉林為主的生物氣候條件下形成的土壤。土壤的淋溶澱積明顯，有粘化現象，具有褐色的粘化層，屬於半淋溶土綱。主要分佈在陝西關中渭河和山西汾河盆地的台塬和高階地之上。

土壤學實習報告 篇4

引言

土壤是在地球表面生物、氣候、母質、地形、時間等因素綜合作用下所形成的能夠生長植物、具有生態環境調控功能、處於永恆變化中的礦物質與有機質的疏鬆混合物，是我們日常生活中最常見的物質之一，也是人類生產和生活中不可或缺的一種自然資源。它是人類賴以生存的物質條件，深刻影響着整個地球的生態環境。過去、現在和將來，人類的生存和發展都離不開土壤資源。土壤是植物生長繁育的基地，是農業的基本生產資料，是農業可持續發展的基礎，沒有土壤就沒有農業。

土壤學作為主要研究土壤中的物質運動規律及其與環境間相互關係的科學，是農業科學和資源環境科學的基礎學科之一。“民以食為天，食以土為本 。”土壤科學今後必須為提高糧食產量和改善生態環境服務。但由於我國人口眾多，而且後備土壤資源嚴重不足，人類生存環境前景也不容樂觀，土壤科學麪臨的挑戰和問題也日益增多，土壤科學在國民經濟中的戰略地位也日益增強。

土壤學實習是土壤地理學的一個重要組成部分，是野外研究土壤的一項重要手段。通過實習，一方面把課堂教學與野外實際結合起來，鞏固、充實和提高課堂所學的理論；另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，並通過實習報告的書寫，培養學生初步科研能力。

一、實習概況與記錄

實習目的：認識主要的土壤類型，在自然狀態下能夠進行識別。瞭解土壤類型分化與環境條件的關係，掌握土壤剖面的挖掘技術。

實習時間：20xx年12月2日到12月5日

指導老師：***老師、***老師、***老師

實習人員：****級全體同學

實習工具：鐵鍬、PH指示劑、比色卡、採樣袋、剖面刀、比色卡、捲尺、瓷塊、布袋、衞生紙等

實習記錄：12月2號集體觀看了有關土壤樣本化驗、土壤農化分析的電視節目，下午領取了實習工具。3、4號兩天進行野外實習。我們的實習路線是：棘洪灘水庫附近-膠東鎮鎮南-大沽河旁-萊陽北坡村-萊陽紅土崖，在這兩天中，我們挖掘了各個地點的土壤剖面進行觀察、分析了其土壤類型及性質、探討了其土壤形成因素、並粗測土壤樣品的pH值和石灰反應。採集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、並瞭解到了各個地點土壤的綜合利用方式。我們對各個地點和老師們的講解都作了詳盡的記錄。第四天我們將各組的記錄做成報告，進行了總結交流。

土壤剖面情況見表1-5。

二、實習內容

我們的實習內容有八個方面：

1、不同成土條件對土壤性質的影響：

在土壤學中，將影響土壤形成的各種自然條件，歸納為地形、氣候、成土母質、植被、成土年齡等五大因素，稱為土壤形成因素，或簡稱成土因素。也就是説，地球陸地表面的任何一種土壤，都是在這五種因素的共同作用下形成的。但是，在不同的地區，各因素的具體內容和特點不同，各因素還以不同作用強度相配合，從而形成各種各樣的土壤。上述五大成土因素，並不是各自孤立地去作用

於土壤，去影響土壤形成的方向和土壤性質。相反，它們之間也在相互影響，相互作用，以它們的綜合起來的特點去制約土壤形成的方向的。

除了上述的自然成土因素外，人為作用也是影響土壤形成的重要因素。所謂人為因素的影響，主要是指人類生產活動通過不同的土地利用方式，對土壤形成方向的改變和對土壤性質的改造。在各種土地利用方式中，以農業利用方式對土壤的影響最為深刻。但是，人為因素與其他自然因素不能等同看待，它們之間雖然有密切關係，並且人為作用尚不能在許多方面擺脱自然因素的影響和制約。但是對影響土壤形成過程來説，人為因素與自然因素畢竟有着本質上的區別。人類是根據自己的需要，按照自己的意圖，以一定的方式和措施，參與土壤形成和改造土壤，使土壤朝着有利於人類發展生產的方向演變，這是自然因素所不可比擬的。如果土地利用不合理。那麼，生產活動對土壤的影響就會是不良的和破壞性的。例如，濫伐森林、陡坡開荒、過度放牧，等等，都會造成土壤水蝕或風蝕。土壤侵蝕的結果，不僅使土壤肥力下降，甚至完全破壞了土壤，而且蝕去的泥沙還會淤塞溝渠、河道，埋沒農田，造成很難補救的不良後果，這是必須高度警惕的。

2、土壤剖面點的野外選擇原則

（1）要對所要求製圖的地區在地面景觀上有代表性，要求地形條件比較平穩，即有一個相對穩定的土壤發育條件，否則土壤剖面缺乏代表性。

（2）不宜在路旁、住宅四周、溝渠附近、積肥坑周圍和墳墓附近等一切人為干擾較大而沒有代表性的地方挖掘剖面。

（3）如果發現土層中有炭片、磚片等人為干擾的侵入體，除了研究熟化土壤外，一般應改變剖面點位，或重新增設剖面。

（4）山地丘陵區的土壤比較複雜，應根據調查目的和精度選擇不同高度和坡地的上、中、下部挖掘剖面。

3、剖面挖掘時應注意的事項

（1）剖面觀察面應垂直、向陽、便於觀察和拍照。

（2）挖掘出來的表土和底土應分別堆放在土坑的兩側，不宜相混合，以便然觀察後再分層回填。

（3）觀察面上方不宜堆放挖掘出來的土壤，也不宜在其上方走動踩踏，以免破壞表層結構而影響剖面的觀察結果。

（4）在壟作的農田進行土壤剖面觀察時，剖面的觀察面應垂直壟溝走向，使剖面垂直面上能同時看到壟背、壟溝部位的表土變化和作物根系發育。

4、自然剖面的優缺點

這次實習中我們利用了較多的自然剖面，自然剖面是因修路、開礦、興修水利等工程建設，在施工挖方地段裸露的土壤垂直斷面，並被長期保留下來，成為土壤調查中可以利用的現存剖面。

自然剖面的優點：垂直面往往開挖較深，延伸面較廣，連續性較好。

缺點：不是因土壤調查需要開挖的垂直面，首先不能均勻地分佈在各種土壤類型上，位置也不一定具有代表性；其次，自然剖面長期露在大氣中，日曬雨淋，生物滋生等環境因素的變化，使土壤理化性態不可避免地發生變化。

5、土壤剖面形態的觀察和描述：

土坑挖好後，用刀或鐵鏟把剖面削成垂直狀態後，即可進行觀察和記錄。觀察剖面時，應先從上而下劃分出若干層次（一般以顏色、質地、鬆緊度、結構、根系分佈等作為劃分層次的依據）然後按層次觀察土壤的形態、特徵，並作好記

錄。觀察項目主要有：土層厚薄、乾濕度、顏色、質地、結構、鬆緊度、酸鹼度、新生體、侵入體以及根系情況等等。

6、採集和製備土壤樣品的技術和方法：

通過對各個地點土壤樣品採集的實踐，較好地掌握了採集土壤樣品的技術和方法。

A、樣品採集的方法，應根據研究、分析目的來確定。如果是為了研究土壤的發生、發育情況，就應按照剖面層次來取樣。如果是為了研究某地土壤的肥力特性，通常是把土壤分為若干不同的類型，再在同一類型的土壤地段中，選擇一些有代表性的地塊，採取混合樣品。如果是為了某一特定目的，如研究高產田、高產園或低產田低產園，或分析某一土壤的障礙物質，則在特定的田塊中選擇有代表性的位置採取混合樣品。取樣必須在有代表性的地方進行，如植株生長特殊的地方、路旁、水溝邊、土丘較低窪部位或放置過肥料的地方都應避開。

B、製備樣品步驟：從田間採回的土壤樣品，應及時進行風乾，以免發黴引起土壤性質的改變。用木槌壓散土塊，撿出雜質。混勻土壤，準確稱取300克。將稱好的土壤用木槌壓散（勿將石礫打碎），通過3毫米孔徑的土篩（不能通過的石礫，在稱重後可棄去，但要計算其所佔的百分比）。從通過3毫米篩的土壤中稱取100克土，使之全部通過1毫米的土篩。不能通過者，用研缽反覆研磨，使之全部通過。各種樣本製備完畢後，分別將其放入大中小廣口瓶後塑料袋保存，並寫上標籤，其內容有：樣本編號、土壤名稱、採樣地點、採樣深度、通過篩孔大小、製備實踐及制樣人的姓名和專業等等。

三、個人實習總結

這次實習，收穫挺大的。一方面，它讓我們和老師們一起渡過了一段美好的時光，加深了師生之間的情誼，也加深了同學們之間相互合作、相互幫助的友情。另一方面，它讓我們走出課堂，走向大自然，對於一個學習農業方向的學生來説，這一點是很重要的，這不僅開拓了我們的眼界，而且還是我們應用課堂知識的重要途徑。通過這次實習，使我能夠將課堂上講的知識與實際應用結合起來，這不僅使我加深了對課堂知識的鞏固，也激發了我對這一門課程的熱愛。這次實習還使我認識了幾種土壤的類型並知道了它們的性質特徵，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，我覺得最重要的一點是，使我認識到土壤學的重要性。

當然，實習過程中也讓我也知道了書本知識的重要性，自己平時應該更加的努力學習知識。另外在實習中我還懂得了搞科學要認真嚴謹，容不得半點馬虎，要多動手，絕對不能偷懶，該做的就要動手去做，不能憑空想像。我們還應該好好珍惜實習機會，多學些有用的東西，為將來的工作打下牢固的基礎。

土壤學實習報告 篇5

土壤是固態地球表面具有生命活動、處於生物與環境間進行物質循環和能量交換的疏鬆表層。它既是獨立的歷史自然體，也是最易受人類活動影響、為人類提供食物的自然資料。土壤和人類的關係十分密切，因為人類生存必須發展農業，以取得食物。農業生產，首先是綠色植物的生產，是以土壤為物質基礎的。各種作物都是在土壤裏紮根立足，並通過根部從土壤裏取得養分和水分，才能生長繁茂。其次，人們飼養動物，也必須以植物為飼料。很明顯，沒有土壤，也就沒有農業。為了發展農業生產，人們必須重視土壤資源的開發、利用改良。科學地開發和利用土壤在國民經濟建設，特別是在農業生產和改善環境中具有重要作用。

土壤學作為主要研究土壤中的物質運動規律及其與環境間相互關係的科學，是農業科學和資源環境科學的基礎學科之一。土壤學在農業生產、環境保護以及工程建設中發揮着直接而又重要的作用，特別是土壤學的研究成果在農業生產上所做出的重大貢獻，為土壤學的進一步發展奠定了基礎。

土壤學實習，是土壤學教學的重要環節之一，通過實習，一方面把課堂教學與野外實際結合起來，印證、鞏固、充實和提高課堂所學的理論;另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，並通過課程論文寫作，培養學生初步科研能力;同時使學生認識到土壤學的重要性並激起學生對土壤學的興趣和熱愛。

基於以上理由，作為學習土壤學的學生，我們於12月12日至16日期間，對珠江三角洲土壤進行了一次詳細地實習考察。

實習概況與記錄

實習工具：鐵鍬、鎬、PH指示劑、口盅、瓷塊兩塊、捲尺、比色卡、採樣袋兩個、刀。

我們的行程為三天，路線是：中山民眾鎮—中山五桂山—中山三鄉鎮—珠海香洲區—廣州火爐山—廣州茶山—華南農業大學農場。在這三天中，我們挖掘了各個地點的土壤剖面進行觀察、分析了其土壤類型及性質、探討了其土壤形成因素、採集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、並瞭解到了各個地點土壤的綜合利用方式。我們對各個地點和老師們的講解都作了詳盡的記錄。第三天下午，我們聽取了李華興院長的關於土壤學發展現狀和展望的專題講座，獲益匪淺。第四天我們在實驗室裏製備土壤樣品和精確測定它的PH值。第五天我們將各組的記錄做成報告，進行了總結交流。