社會實踐專業調研報告

難忘的社會實踐生活已經告一段落了，經過這段時間的學習，一定積累了不少經驗，讓我們一起來學習寫實踐報告吧。那麼實踐報告要注意有什麼內容呢？以下是小編整理的社會實踐專業調研報告，希望對大家有所幫助。

社會實踐專業調研報告1

一、實踐的目的：

調查闖紅燈情況

二、參加者：

三、時間：

20xx/4/12~20xx/4/27

四、地點：

江蘇技術師範學院附近

五、調查方式：

通過不同時段觀察，拍照，瞭解校園附近闖紅燈情況

六、正文:

良好的教育往往能開化文明，約束人們的行為，引導良好的社會風氣，讓社會朝着進步的方向發展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發生，而這種事在高校的周邊也數見不鮮，缺少公德意識。遵守公德，尊重他人，是一個現代人的基本素質，良好的品德在很多小事上都能體現，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識的缺乏。尤其是受着高等教的大學生，受着高等的教育，怎麼還做出低等的行為?

七、調查結果，常有以下一些違反交通的情況

(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學為了圖方便，無視交通規則，

不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險。

(二)紅燈停，綠燈行，這是基本的交通規則，然而在很多人的眼裏，這都是不適用的，紅燈未停，人先行，只要可以過，就不會等一秒，相信很早以前我們都聽過快一秒飛來橫禍這句話吧，為了自己的安全，還有家人親友，我們應該珍惜自己的生命，嚴格遵守交通法規

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車，雖説可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。

八、調查體會

我們是新世紀的大學生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規則，人人有責，除了做好我們自己，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規則，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。

我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養的當代大學生。文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，那麼不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是大學生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發展的當代大學生。

社會實踐專業調研報告2

兩個温州青年，一個40平方米的商店，從湖州到杭州到義烏，以他們獨特的真誠送貨上門服務而誕生。

7月1日，浙江財經大學東方學院名為“浙江省小微企業創業經驗和生活狀況”的暑期調研服務團隊走進快餐店採訪他們。當快餐品牌進入這家快餐店時，我們首先看到的是牆上的兩塊白板，上面密密麻麻地點綴着許多指標，比如今天的營業額、出勤率、待辦事項等，這樣我們就可以看到這種透明開放的餐飲模式。

這家快餐店涵蓋灌溉大米和比薩餅等類型。它主要經營西式快餐。據瞭解，為了獲得產品的最佳口感，他們花了半年時間尋找了1000多種食品原料，最終開發出了具有獨特出口感和美味營養的快餐。他們説:新時代的餐飲業應該最注重質量、服務和質量。只有有了這三種法寶，它們才能脱穎而出。最終，他們贏得了自己的品牌。創業之路先苦後甜。現在他們的生意蒸蒸日上。他們今天取得成就的原因與他們創業的艱難經歷密切相關。大二的時候，學校附近的一家印刷廠被整體轉讓了。

他們看到了商機，於是簽約了這家商店。在接下來的兩年裏，他們從這家複印店賺了8萬元。大學畢業後，他們把這家複印店轉走了。因為他們想學習專業技術知識，所以他們從事qc工作。雖然他們的年薪只有3000元，但為了學習先進可靠的質量控制技術，他們還是毅然投身於這個行業。一年後，他們看到了外貿行業的巨大商機，加入了外貿淘金熱。這時，他們被眼前的成功矇蔽了雙眼，在創業過程中迷失了方向，導致生意直線下滑。雖然他們改變了許多行業，但仍然沒有改善。這段時間來之不易的資本衝擊了水漂。他們開始反思自己在創業途中做過的各種事情。那是他們感到絕望的時候。

當他們真正體會到失敗的滋味後，他們下定決心不依靠別人重新開始。他們必須在努力工作後創造價值，防止傲慢和魯莽。經過仔細分析和市場調研，他們瞄準了外賣西方快餐行業。從一年前他們開始建立真正的`送貨上門服務開始，營業額飆升。通過立體廣告、移動廣告牌等宣傳手段，發展速度非常快。目前，他們已經開始擴大規模，並通過加入迅速提高品牌知名度。在採訪中，他們警告我們，大學生企業家不應該輕率地投入人力、物力和財力，因為他們渴望創業。他們必須仔細調查和研究別人的經驗。

此外，他們必須通過自己的實踐，找到正確的方向，走正確的道路，然後投入他們的信心和戰鬥精神全力以赴。

社會實踐專業調研報告3

時下，高中生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐總結，打暑期工實習體會生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢並不是高中生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐總結提高自身能力的機會。

調查對象：

在校高中生，而高中生社會實踐總結已成為培養合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐總結。因此這次調查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。

調查內容：

本次調查通過對高中生有否參加過暑期工兼職或實習，最想參與何種社會實踐總結，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐總結與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什麼等問題進行展開。

調查方法：

通過派發問卷進行調查，發放問卷共30份，收回有效問卷30份。

調查結果：

從調查中發明，許多高中生都認為兼職是高中生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什麼職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。從調查中數據顯示，有百分之八十以上的人，都願意參加社會實踐總結打工的活動。

調查結果分析：

當代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學經歷生活條件所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服艱難的能力也較差，經常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，高中生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方採納人才的兩個新標準。高中生參與社會實踐總結是促進高中生素養教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會了解社會服務社會，培養創新精神實踐總結能力和動手操作能力的重要途徑。

結論與建議：

這樣可以使同學在實踐總結中更好的熟悉國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，假如能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習服務實踐總結奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該説不僅有助於他們較快適應融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。