高中以包容為題的議論文

多一分包容，就少一份紛爭;多份包容，就少一份干戈;多一份包容，就多一份温暖;多一份包容，就多一份温暖;多一份包容，就多一分智慧!本文是小編為大家整理的高中以包容為題的議論文，歡迎閲讀。

高中以包容為題的議論文一

三國時期，周瑜因嫉妒諸葛亮的才能，處處刁難他，最後，自己卻被活活氣死了。嫉妒心害了這個足智多謀的都督，他心胸太狹窄了，容不下比他強的人。而諸葛亮卻在周瑜死後還去 哭靈弔孝，顯然他是個心胸開闊的人，他寬容了周瑜。因而諸葛亮孔明的事蹟古往今來被人們所傳誦。

寬容，自古以來就是中華民族的傳統美德，可作為子孫後代，又有幾個人繼承了這種美德呢?現實生活中，不少人為了雞毛蒜皮的事爭得面紅耳赤，結下冤仇，見面瞪白眼，這有嗎?將另人的一點小錯誤耿耿於懷，自己也將鬱郁不快。生活是多麼美好，僅僅盯着一個地方不放，那你將錯過多少美好景象啊。回到開頭所説的，如果當時周瑜不嫉妒諸葛亮，與他所致手言和，那他自己也不會被氣死，不會被後人看笑。所以包容了別了，也就是寬容了自己。與其整日瞪白眼，不如主動伸出手，或許對方也早就等着這一刻 。握起手，世界上就少了一對敵人，多了一對朋友，也多了一份力量。

朋友，解開心中的結，與你的“敵人”和好吧，一起享受美麗的世界。

高中以包容為題的議論文二

我們大家都知道海納百川，有容乃大。只有當我們懂得了包容別人，我們的心胸寬廣了，我們才能更快樂，才能和別人相處得更加融洽。其實以前我不懂，自從那件事發生了之後，我才懂得了包容。

那是一個晴朗的.上午，同學們都在教室裏認真地寫着作業，正當我將思考很久的答案寫上去的時候，我的手被“狠狠”的碰了一下，作業本被鋼筆烙下一條深深痕跡，我馬上站起來，一看是後排的孫杰，我不加思索地給了他重重的一拳。孫杰馬上説：“對不起，我不是故意的”。我看了一下受傷的作業本，還不解恨，馬上搶過他的作業本，狠狠地摔在地上，並用腳重重地踩了一下，嘴上説道：“我也不是故意的，因為我太生氣”。孫杰一番誠摯的歉意被我“踩”到了地獄，只見他撿起作業本，奮不顧身地向我衝來，我知道他要反擊了，馬上飛出我的“螳螂腿“，就這樣我倆接上了火，打成了一團……。

我們激戰正酣的時候，萬老師走過來了，把我們叫到辦公室，問清了打架的原因。聽完我們各自的“陳述”，萬老師語重心長地説：“這件事情雖由孫杰同學引起，但是程聖傑要負主要責任。古人説，宰相肚裏能撐船，同學不小心碰了你一下，你就誇大事實，要和別人論高下，這樣還算同學嗎，和別人也不應該這樣。今天，我送你們兩人一句話，凡事不要斤斤計較，要用一顆包容的心來對待。”

走出萬老師辦公室，我無地自容。是啊，就算我把孫杰的作業本撕了，然後再痛打他一頓，我的作業本還不是已經被劃壞了，難道還會復原嗎?我這樣做，豈不是兩敗俱傷，既傷了自己，也傷了同學。如果我用包容來對待，豈不是兩全其美，既尊重了同學，又換回了真誠的友誼。

那件事讓我懂得了包容，我明白了包容別人其實就是包容我們自己，包容永遠都是最美的品格，包容讓我們和別人相處得更加和諧，所以，學會包容吧!

高中以包容為題的議論文三

今天，我想和大家談一談“包容”的話題。

我們任何人在一生中會遇到許多不順心的事，遇到自已不喜歡的人。這些事或這些人可能會讓你感到生氣或無奈，但種種原因，雙方會解釋不清，這時，“包容”這個詞就顯地十分重要。

那麼，什麼是包容呢?字典上的解釋：1容納2寬容。我要講的是2，的確包容就是寬容。為什麼現在社會有衝突的事不多，正是因為包容，有一顆包容一切的心，世界才會更加完美和諧。一個人學會包容，就等於掌握了良好的人際關係。為人處事最需要包容，因為這個世界不可能事事都順着你，人與人的意見是不一的。

怎樣學會包容呢?你一定聽説過負荊請罪的故事吧，廉頗在藺相如面前十分放肆，傲慢無理，還有意刁難藺相如，但藺相如並沒有和廉頗計較，好幾次選擇了避開他，選擇了忍讓，包容了一切，最終用他的寬宏大量感化了廉頗。他這樣做十分明智，不但不會引起內訌，又讓趙國避免讓秦國侵犯。可以看出，包容並不是服從和忍氣吞聲，而是美德的體現，包容可以讓一個國家強大，包容是人們之間友好的橋樑。

我們必需擁有寬宏大量的心，包容別人，對別人的言行不能過於計較，以平和的心態面對天天見面的同學。

同學們，包容體現了我們的素質，現在的你也許並不能事事包容下，所以現在開始，儘量讓自己靜下心來，從長遠考慮，學會包容。不要讓親情出現裂痕，不要讓友誼破裂，讓有限的生命不要留下太多的遺憾。