- 各位老師：下午好，今天我説課的內容是《蔡勉旃堅還亡友財》，下面我將從以下幾方面進行闡述。一、教材分析：1、説教材：《蔡勉旃堅還亡友財》選自（語文版）義務教育課程標準實驗教科書七年級（上）第七單元第28課《古文二則》中的第一則，是一篇文言文，篇幅短小，文意易懂，在簡短的文字中表現...
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![政治説課稿財產屬於誰]( "政治説課稿財產屬於誰")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編收集整理的政治説課稿財產屬於誰，希望對大家有所幫助。一、教學目標：（一）教學目標：新課程的核心理念是“一切為了每位學生的...
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![投資理財説明會主持詞致辭]( "投資理財説明會主持詞致辭")
- 在學習、工作、生活中，大家對致辭都再熟悉不過了吧，致辭講求條理性，有思路、層次、結構的要求。那麼什麼樣的致辭才更具感染力呢？下面是小編收集整理的投資理財説明會主持詞致辭，僅供參考，希望能夠幫助到大家。投資理財説明會主持詞致辭1各位嘉賓：歡迎您的光臨，我們的理財報告會...
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![高中語文説課稿《守財奴》]( "高中語文説課稿《守財奴》")
- 在教學工作者實際的教學活動中，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編幫大家整理的高中語文説課稿《守財奴》，希望能夠幫助到大家。高中語文説課稿《守財奴》1一、教材1、教材分析：這是一篇小説，是巴爾扎克的長篇...
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![《守財奴》説課稿範文]( "《守財奴》説課稿範文")
- 教材分析：這是一篇小説，是巴爾扎克的長篇小説《歐也妮葛朗台》中“家庭的苦難”一節的片段。課文通過對葛朗台這個極端貪婪、極端吝嗇的資產階級暴發户形象的描寫，深刻地揭示了原始積累期間資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關係，暴露了資本主義社會的罪惡。其中主要寫了...
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![《財產屬於誰》的説課稿]( "《財產屬於誰》的説課稿")
- 一、教材簡析：《財產屬於誰》是八年級思想政治第七課的第一框題。本框設置三個目，主要幫助學生了解屬於公民個人所有的財產必須是合法財產，財產所有權的涵義，我國法律是保護公民合法財產的“利劍”。其落腳點是增強學生依法維權的意識和能力。學好本框，對學生了解相關知識的同...
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![投資理財的選擇説課稿]( "投資理財的選擇説課稿")
- 作為一名人民教師，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的投資理財的選擇説課稿，歡迎大家分享。各位老師，大家好！我説課的內容是《投資理財的選擇》。下面我準備從課程標準、對教材的分析、方法與手...
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- 尊敬的各位來賓，親愛的朋友們：早上好！在這個不同尋常的日子裏，在這個週末的早晨，歡迎您來xx公司相約佳節客户答謝會的現場。在會議開始之前，先要給所有的朋友做一個友情提示：為了使會場有一個良好的環境，懇請大家將您的通訊工具調至震動狀態或者關閉，並請朋友們在會議進行中不要隨...
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![財產屬於誰説課稿範文]( "財產屬於誰説課稿範文")
- 教材簡析：《財產屬於誰》是八年級思想政治第七課的第一框題。本框設置三個目，主要幫助學生了解屬於公民個人所有的財產必須是合法財產，財產所有權的涵義，我國法律是保護公民合法財產的“利劍”。其落腳點是增強學生依法維權的意識和能力。學好本框，對學生了解相關知識的同時，能...
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- 一、教材簡析《打開財富之門》是北師大版思想品德教材九年級第1單元第二課第1個站內容。主要介紹經濟體制改革對社會主義經濟發展的推動和促進作用。本站是從經濟方面對前面第一課《認識社會鉅變》進行原因探討，又是為學習下一站《學會理財》，就學生作為消費者參與社會經濟...
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![八年級政治《無形財產》説課稿]( "八年級政治《無形財產》説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的八年級政治《無形財產》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。尊敬的各位評委老師：你們好！我今天説課的課題是《無形的...
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![守財奴説課稿]( "守財奴説課稿")
- 一、關於教材教版高中語文第三冊第三單元的一篇講讀課文，屬於《大綱》規定的基本篇目；該單元是高中六冊課本四個小説單元的第一個單元，因此，它是與初中小説學習的焊接點，又是整個高中小説學習知識技能的伸展點。本單元的教學重點是人物形象和環境。《守財奴》處於這一單元中的...
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![《財產屬於誰》政治説課稿]( "《財產屬於誰》政治説課稿")
- 一、教材簡析：《財產屬於誰》是八年級思想政治第七課的第一框題。本框設置三個目，主要幫助學生了解屬於公民個人所有的財產必須是合法財產，財產所有權的涵義，我國法律是保護公民合法財產的“利劍”。其落腳點是增強學生依法維權的意識和能力。學好本框，對學生了解相關知識的同...
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![財產留給誰説課稿範文]( "財產留給誰説課稿範文")
- 上節課我們探討了財產屬於誰，即財產所有權，但是生命的存亡又會引發財產的轉移。隨着財產所有權的轉移，我們就享有了一項新的財產權利，你們知道是什麼嗎？——財產繼承權。今天我們就來一探究竟，一起走進今天的課堂《財產留給誰》。板書：財產留給誰講授新課：現在我們走進中學生曉軍...
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![財務情況分析説明書]( "財務情況分析説明書")
- 一、企業概況本企業屬於()企業，成立於()年。是以生產和銷售()為主業的公司，其主營業務收入佔企業總收入的比重為()%。公司現有資產總額已達()萬元，其中包括流動資產()萬元，佔總資產的比例為()%;固定資產()萬元，佔資產總額的比例為()%。負債總額達()萬元，其中流動負債()萬元，佔負...
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![財神節的由來説明]( "財神節的由來説明")
- 財神節，中國漢族、土族等地民間祭祀財神的節日。一般是農曆七月廿二日，是中國傳統節日之一。財神節是應該怎麼來的，看看下面的範文吧。財神節的由來説明【篇一】關於財神，民間有諸多傳説：説法一：宋朝蔡京富有，民間傳説他是富神降生，他恰生於正月初五，所以民間把他當作財神來祭把。...
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![想要發財的説説]( "想要發財的説説")
- 隨着社交網絡的發展和智能手機的更新，越來越多人喜歡在網上發佈説説，用以記錄每天的生活，寫作和思考。那什麼樣的説説才是新穎獨特的呢？以下是小編精心整理的想要發財的説説，僅供參考，希望能夠幫助到大家。1、3.18想要發，發送祝福傳萬家，傳給你如意吉祥把家發，傳給他幸福安康把財...
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![《蔡勉旃堅還亡友財》説課稿]( "《蔡勉旃堅還亡友財》説課稿")
- 一、説教材1、説體系。《蔡勉旃堅還亡友財》選自《義務教育課程標準實驗教科書》（語文版）七年級（上）語文第七單元第28課《古文二則》中的第一則，是一篇文言文，篇幅短小，文意易懂，在簡短的文字中表現了古人對待誠信與金錢的態度，充分體現了蔡勉旃所具備的人格魅力，通過學習，可使學生...
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![説説excel在財務工作上的作用]( "説説excel在財務工作上的作用")
- 從事財務工作這麼多年了，偶爾得閒，與論壇中各位師兄師姐聊聊EXCEL在財務工作中的運用。其實，EXCEL在財務工作中的應用是很廣泛的，難以全部詳述，在此我打算分三部分述之：一、從實踐應用層面談EXCEL在財務工作中的應用領域個人認為，從實踐應用層面看，財務人員運用EXCEL的領域大致可...
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![理財説明會司儀主持詞]( "理財説明會司儀主持詞")
- 尊敬的各位來賓,親愛的朋友們,早上好!在這個不同尋常的日子裏,在這個週末的早晨,歡迎您來xx公司相約佳節客户答謝會的現場。在會議開始之前，先要給所有的朋友做一個友情提示：為了使會場有一個良好的環境，懇請大家將您的通訊工具調至震動狀態或者關閉，並請朋友們在會議進行中...
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![財務情況説明書的審計報告]( "財務情況説明書的審計報告")
- 一、企業基本情況企業資產、負債、所有者權益總額、結構和年度變化情況及原因分析；企業户數變化情況，包括合併範圍子企業户數、金融子企業、境外子企業與所屬上市公司户數，未納入合併範圍户數及原因，企業低效及無效資產清理情況；企業職工人數及人工成本、薪酬水平等基本情況。...
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![《財產留給誰》説課稿範文]( "《財產留給誰》説課稿範文")
- 各位老師：大家好！今天，我為大家説課的課題是《財產留給誰》。包括：説教材、説教法學法、説教學過程和教學反饋三部分。一、説教材1、本課在教材中的地位和作用《財產留給誰》是八年級下冊第三單元第七課第二節的授課內容。財產繼承權是一種與財產所有權有關的財產權，為了使活...
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![財產屬於誰説課稿]( "財產屬於誰説課稿")
- 一、教材簡析：《財產屬於誰》是八年級思想政治第七課的第一框題。本框設置三個目，主要幫助學生了解屬於公民個人所有的財產必須是合法財產，財產所有權的涵義，我國法律是保護公民合法財產的“利劍”。其落腳點是增強學生依法維權的意識和能力。學好本框，對學生了解相關知識的同...
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![《財產留給誰》説課稿]( "《財產留給誰》説課稿")
- 一、教學分析：《財產留給誰》是八年級思想政治第七課的第二框題，屬於新課程“我與他人的關係”中的“權力與義務”部分的內容。本框設置三個目，在學生已經學習、瞭解了公民的合法財產、財產所有權的含義，明白法律保護公民的合法財產及其所有權的意義和方式，掌握如何維護自己的...
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![《財產屬於誰》説課稿範文]( "《財產屬於誰》説課稿範文")
- 一、教材簡析：《財產屬於誰》是八年級思想政治第七課的第一框題。本框設置三個目，主要幫助學生了解屬於公民個人所有的財產必須是合法財產，財產所有權的涵義，我國法律是保護公民合法財產的“利劍”。其落腳點是增強學生依法維權的意識和能力。學好本框，對學生了解相關知識的同...
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