大學生校園安全標語

校園安全與每個師生、家長和社會有着切身的關係。它直接關係到青少年學生能否安全、建康地成長。小編為大家整理了關於大學生校園安全標語，希望大家喜歡。

　　大學生校園安全標語

1、營造校園安全氛圍，創造温馨學習環境

2、安全伴我在校園，我把安全帶回家

3、維護校園安全，營造和諧環境

4、增強師生防範意識，營造校園安全環境

5、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全

6、生命至高無上，安全責任為天

7、倡導安全文明風尚，提高全民安全意識

8、以人為本，平安為先，加快建設平安校園

9、關注校園安全，構建人文和諧

10、加強安全管理，建設平安校園

11、安全在我心中，生命在我手中

12、跨進校園，走進平安，建設平安校園，你我共同的責任

13、平安伴我在校園，人人事事保平安

14、讓火災遠離校園，讓平安與您相伴

15、安全是人類共同的嚮往、安全是快樂生活的根本

16、教室走廊不奔跑，安全第一真是好

17、走樓梯守次序，進教室不喧譁

18、教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序

19、師生安全重於泰山

20、加強領導健全安全工作責任制

21、預防為主教育在先注重實踐狠抓落實

22、措施到位校園安全有保障

23、深入開展校園安全管理專項整治行動

24、整治校園周邊環境全面排除安全隱患

25、多搞有意義的活動，讓同學們團結起來

26、高高興興上學去，平平安安回家來

校園安全的性質：

學校安全工作，是全社會安全工作的一個十分重要的`組成部分。它直接關係到青少年學生能否安全、健康地成長，關係到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。

1990年世界衞生組織發佈報告，在世界大多數國家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘的最主要原因。在我國，學齡兒童的意外傷害多數發生在學校和上學的途中;而在不同年齡的青少年中，又以15~19歲意外傷害的死亡率最高。

意外傷害不僅造成了大量兒童的永久性殘疾和早亡，消耗巨大的醫療費用，而且削弱了國民生產力。不僅給孩子及家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會、政府及學校造成巨大的負擔和損失。據調查，1999年~2002年間，北京市共發生學校賠償經濟損失的學生傷亡事故360餘起，其中有一半以上學校在處理事故時遇到困難。

因此，校園安全問題已成為社會各界關注的熱點問題。保護好每一個孩子，使發生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學教育和管理的重要內容。

校園安全事故：

一、不當活動事故

學生在課餘時間相互追逐、戲耍、打鬧時不掌握分寸和方式方法，使用筆、石子、小刀、玩具等器械造成的傷害。

二、擠壓、踐踏事故

放學和下課時在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭先而造成的擠壓、踐踏等事故。學校樓房走廊欄杆的高度不符合要求;校園設深水池;體育設備不定期檢查、維修、更換，有些危房在帶病使用;校園設施老化。

三、交通事故

不走人行道、隨意橫穿馬路、強行超道、高速騎車等造成的交通事故。乘座貨車或超載車輛而造成車翻人傷亡的事故。

四、體育活動事故

體育活動或體育課上不遵守紀律或注意力不集中，活動隨意，體育器械使用不得要領而造成的傷害。

五、勞動或社會實踐事故

在勞動或社會實踐中安全意識差，操作不熟練或不按要求操作而造成的傷害。

六、校園暴力事故

學校安全保衞制度不健全，防範措施不得力，學生受到校外不法之徒的侵害。哥們義氣拉幫結夥;為小摩擦使用武力;盲目消費導致偷盜;不良交往拉人下水;少數教師有體罰行為。

七、消防事故

學生取暖、用電、飲食不當而造成火災、觸電、中毒等事故。一是僥倖心理嚴重，導致老化的供電線路和設施仍在湊合着使用、消防器材不足、樓房過道設計不符合消防規定等等。二是消防知識缺乏，大多數師生不會使用滅火器，消防課極少上，發生火情更不知如何處理。三是管理措施鬆懈，如學生隨便使用電器，煤氣，蠟燭等易燃易爆物品。

八、學生身體特殊事故

因學生特殊疾病、特殊身體素質、異常心理狀態受到意外衝擊而造成的傷害。

九、自然災害事故

學生自救自護能力差，遇到暴風雨、地震、洪水等自然災害無法有效防衞造成的傷害。

十、衞生事故

學校衞生管理重視不夠，工作機制不健全，工作措施不落實，特別是農村學校食堂基礎設施條件落後，衞生設施差等問題仍很突出，已成為學校突發公共衞生安全事件的隱患。

十一、設施事故

學校沒有定時檢查設施，導致學校裏存在許多安全隱患。