![《再讀小讀者》讀後感]( "《再讀小讀者》讀後感")
- 今天，我讀了冰心奶奶寫的《再讀小讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細，特別認真。冰心奶奶寫這篇文章，主要目的是讓廣大的小學生怎樣去提高寫作水平和寫作能力。文中用了兩個孩子的.日記作了一番對比。第一個孩子只寫了四五十字，裏面還有好幾個錯別字；第二個...
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- 大學休學一年有什麼影響：第一，大學休學會影響專業學習復學之後對於學習會比較陌生，影響學習效率，不利於提高專業學習水平。休學一年之後，可能有很多專業課都已經正在上課，或者是已經上完了。那麼你在休學之後，去復學的話，就需要再重新去學習一次，這個時候學習的難度，就會比較大。大...
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![再讀那一封我初戀時的情書散文]( "再讀那一封我初戀時的情書散文")
- 過年回家，沒事我就翻開了過去的舊書籍。這些書籍大約有十五年沒人翻過了，我的父母還是整整齊齊地把它們擺在櫃子裏面，翻開這些舊的書籍，我就想起過去的一些事情。其中，有一封信壓在我喜歡讀的一本書裏面，再看這封信，就勾起我對往事的記憶。這封信是我這一生第一次收到異性朋友的...
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![關於再讀你的天涯詩歌]( "關於再讀你的天涯詩歌")
- 花開的瞬間我在文字的花朵裏讀你含香的花蕊中聽到一種聲音來自天籟的親暱跳躍的音符彷彿五彩的.雲蝶天空下搖曳着奇美的世界分享着天上人間的瑰麗讀你在我遙遠的視線裏穿起一串鈴鐺隨風飄逸一汪水簾天幕放歌牽掛的雨滴落在四季幻覺中的海市蜃樓你和我挽着手一起迎着朝陽...
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![再讀為自己挖一口井作文550字]( "再讀為自己挖一口井作文550字")
- 媽媽不在家的滋味真好：愛幹什麼就幹什麼。我拿着遙控器坐在電視機前，把所有的頻道都搜索了一遍，可早上似乎沒什麼吸引我的節目，“啪”，關了！做什麼呢？對了！開開葷，打一會兒電腦遊戲吧。我打開電腦，進入了遊戲。不知過了多長時間，我突然聽到背後傳來一聲大喝：“王晨！”我回頭一看，是媽媽...
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![再讀小讀者的讀後感]( "再讀小讀者的讀後感")
- 今天，我讀了冰心奶奶寫的《再讀小讀者》這是我第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細，特別認真。冰心奶奶寫這篇文章，主要目的是讓廣大的'小學生怎樣去提高寫作水平和寫作能力。文中用了兩個孩子的日記作了一番對比。第一個孩子只寫了四五十字，裏面還有好幾個錯別字；第二個...
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- 聽過無數的歌，品讀過無數的詩文，一直留存心中的卻只有徐志摩的《再別康橋》。徐志摩的《再別康橋》：輕輕的我走了/正如我輕輕的來/我輕輕的招手/作別西天的雲彩……讀其詩不禁讓我想起徐志摩的傳奇人生：他來之時，攜一片雲彩，眉宇之間是漫不經心的憂愁。他走之時，流...
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![《古案》再讀隨筆]( "《古案》再讀隨筆")
- 前漢時臨淮有一人持匹縑到市賣之，道遇雨披縑。後一人至，求共庇復。雨霽當別，因相爭鬥，各雲我縑，詣府自言。太守薛宣核實良久，莫肯首服。宣曰“縑直數百錢，何足紛紜，自致縣官。”呼其吏中斷縑，人各與半。使追聽之。後人曰太守之恩；縑主則稱怨不已。宣知其狀，詰之服罪。選自《拆獄龜鑑...
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![再讀《花婆婆》]( "再讀《花婆婆》")
- 以前在幼兒園時，老師曾經給我們講過《花婆婆》的故事。現在，我一年級了，認識好多字了，自己可以閲讀了，對這本繪本故事有了新的認識。昨晚，我和媽媽一起再次閲讀了《花婆婆》的故事。這個故事講的是艾莉絲每天都坐在爺爺的腿上聽他講故事。有一天，艾莉絲對爺爺説：我也要到很遠的地...
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![《再見代》讀後感]( "《再見代》讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀後感呢？想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《再見代》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。好幾個星期前就看到了《南方週末》那篇《再見1980年代》，一個人在沙發上喝着茶，窗外驕陽似火，屋...
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![讀再寄小讀者有感]( "讀再寄小讀者有感")
- 導語：讀再寄小讀者有感怎麼寫?以下是小編精心為大家整理的有關讀再寄小讀者有感，希望對大家有所幫助，歡迎閲讀。讀再寄小讀者有感篇一自從學了《只揀兒童多處行》這一課後，我便情不自禁地翻開了《再寄小讀者》這本書。當讀完後，我有了很大啟發，找到了三點寫作的門徑。第一，認識...
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- 《再別康橋》兼具中國古典詩歌和外國詩歌的抒情方法，並將它們完美地統一，鑄就了《再別康橋》的高度的藝術性。《再別康橋》是徐志摩最重要的代表作品，這首使詩人獲得巨大聲譽的詩作，感情真摯，形象生動鮮明，語言優美洗練。它以美的語言、美的旋律、美的物象表達了詩人對康橋的無...
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![再來讀你作文]( "再來讀你作文")
- 三年前，走進你的文字，我被震撼了。我似乎打開了一本塵封已久的厚厚的書卷，輕輕抹去上面的灰塵，卻發現上面的每個字，猶如一個個精靈，它們同我言語。我和這些精靈對話，我的眼睛總是不經意地被潮濕，走得更近些，淚水便如潮水般地洶湧，我要我的淚水盡情地流淌。我是個很感性的人，但我不為...
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![讀再寄小讀者的讀後感]( "讀再寄小讀者的讀後感")
- 《再寄小讀者》這本書主要是以兩個小小的日記為例子，告訴我們如何提高寫作能力。今天我們就一起來看看讀再寄小讀者的讀後感吧!讀再寄小讀者的讀後感今天，我讀了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》，我這是第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細。冰心奶奶的這篇文章，主要説我們應...
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- 再寄小讀者1你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛？是一九五八年三月十一日，北京的時候寫的。信中是説二十幾年來，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來了多少的慚愧和後悔。冰心奶奶説道：小朋友，從我第一次開始給你們寫通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多...
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![讀《再別康橋》讀後感]( "讀《再別康橋》讀後感")
- 傍晚。天空泛着暖暖的橙色，遠處的大本鐘的鐘聲已隱約在迴盪，在一片幽靜祥和的康橋，這顯得有些突兀驚起的一隻青鳥擦着紫灰色與銀色蘆穗，撲魯撲魯飛遠了。一位詩人正立在康橋邊，他眉宇間流露出掩飾不住的憂傷。夕陽無限好，只是近黃昏。是啊，黃昏，意味着即將結束，意味着這美好的一切...
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- 今天，我讀了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》，所以為大家整理了再寄小讀者有感，請看：讀《再寄小讀者》有感【1】我這是第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細。冰心奶奶的這篇文章，主要説我們應該怎樣去提高寫作水平和寫作能力。文中用兩個孩子寫的日記作了一番對比。第一個孩子...
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![再讀活着讀後感]( "再讀活着讀後感")
- 導語：對於《活着》的再讀之後有什麼樣的感受?以下是小編為大家蒐集的文章，歡迎大家閲讀與借鑑!再讀活着讀後感(一)人越懼怕死亡，人就活的越怯懦。而堅強樂觀是對死亡的超越。人因為孤獨而痛苦，又因痛苦而孤獨，在冥冥中兩者相輔相成,互為補充，互為因果。看了餘華的《活着》，才開...
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![《再寄小讀者》讀後感]( "《再寄小讀者》讀後感")
- 《再寄小讀者》這本書主要是以兩個小小的日記為例子，告訴我們如何提高寫作能力。下面是小編為您整理的關於《再寄小讀者》讀後感的相關資料，歡迎閲讀！《再寄小讀者》讀後感範文1今天晚上，我讀了一篇冰心奶奶寫的《再寄小讀者》裏的第十四章。這是我們語文老師極力推薦的。這...
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![再寄小讀者讀後感]( "再寄小讀者讀後感")
- 前一段時間，我讀了《再寄小讀者》一文，因為這篇文章是我國著名兒童文學作家冰心奶奶寫的，所以我讀得很仔細，讀後受益匪淺。這篇文章主要講了冰心奶奶帶兩個三年級小朋友去逛北京西郊的動物園，再將他們回家後寫的日記作比較，告訴我們怎樣提高閲讀和寫作能力的事。第一個孩子只寫...
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![再讀《再別康橋》的感受]( "再讀《再別康橋》的感受")
- 老一輩的文學家中，早逝的徐志摩尤其受青年朋友的喜愛。特別是他的著名詩作《再別康橋》，使得他簡直就是浪漫的化身。但在我看來，《再別康橋》除了“那美麗動聽的音節和詩人飄逸，灑脱的翩翩風度”之外，一個“再”字或許更能讓我們有所瞭解。在《再別康橋》之前，徐志摩曾寫過多篇...
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![再讀張愛玲]( "再讀張愛玲")
- 20xx年接近年尾的時候，因為生日的原因，收到好幾本書，其中一本是《張愛玲傳》，隔天晚上就開始拿起這本閲讀，想起當時大學時期閲讀她的文章，雖然佩服她的才情，但是覺得她寫的總是太淒涼，她的個人身世，也如同她的小説中大人物一樣，是一個詭異、悲涼、悽慘的人生。正如張愛玲自己説，我不...
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![《再別康橋》賞讀]( "《再別康橋》賞讀")
- 《再別康橋》是我國現代著名詩人徐志摩的代表作之一。康橋，即英國著名的劍橋大學所在地。下面是小編為大家整理的《再別康橋》賞讀，僅供參考，歡迎大家閲讀。《再別康橋》這首詩將淡淡憂愁的離情別緒化作縷縷情思，融會在所抒寫的康橋美麗的景色裏，也馳騁在詩人的想象之中，吟成了...
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![再讀童話1150字]( "再讀童話1150字")
- 再讀童話1150字1一陣風吹過，松針上的露珠像下雨似的紛紛滴落在我的臉上，我慢慢睜開眼睛，發現我還活着。此刻，我正躺在落葉鋪成的地毯上，仰頭向上看，茂密的枝枝葉葉完全擋住了天空，只能看見從枝葉縫隙投下來的縷縷陽光。突然，我感覺手背有些刺痛，這才想起，我原本在麥田裏玩耍，遇上了...
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![《再見零》讀後感]( "《再見零》讀後感")
- 最近，我讀了童喜喜寫的《再見零》。童喜喜是一名十分富有童心，十分年輕的作家。她的這本書充滿了探索，我十分喜歡。就連兒童閲讀推廣之父梅子涵也説﹕“喜喜，你的書很有趣，我喜歡。我很少説喜歡。”就讓我帶你前往尋找神祕世界，讓人笑後有淚故事中。體育課上，被小石頭絆倒，讓活潑淘...
- 20073
文書都
