教研活動主持發言稿範文

教研主持人發言稿篇一：教研活動主持發言稿

各位、老師大家上午好：

首先我代表全體老師歡迎上級和各位同仁來我校指導工作。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的台階!

感謝馬文凱老師的精心準備，給我們帶來這節展示課。對他執教的這節課，大家肯定也有不少啟發。希望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認識、收穫説出來，以便我們共同提高，共同進步。這次活動共有兩個環節：一是馬老師説課，二是老師們議課。

首先，請馬老師説説自己的講課思路及課後的感悟和反思。

説目標的設置、教法的實施、本課的收穫和不足。。。。。。

我們今天的活動很有時效性，有馬老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效並是學生樂意接受的課堂，這是一個永恆的話題，希望老師們能博採眾山之石，牢築自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。由於時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請中心校主任對馬老師這節課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽!

四.、總結髮言

謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會後我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝着縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最後我集思廣義針對以後的課堂教學提幾點建議。

1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點

上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什麼?我想讓學生經歷什麼?獲得什麼?採用什麼樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?學生出現某種情況可怎樣迴應?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數。

2. 要處理好內容與形式的關係

一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，並能提高能力、發展智力,而好的形式能激發學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。

3. 要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質。在閒暇時間裏，我們要多讀有關的教育教學書籍雜誌，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的後備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。

如何上好每一節課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。“簡單單教數學，完完全全為學生，紮紮實實求發展”這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。

非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領，讓我們獲得了啟示，今後我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發展，相信，在各位校長的帶領下，在全體教師的努力下，我們拉沙的教研之花定會是爭相鬥豔，絢麗多彩。最後，再一次感謝各位領導及我校理科組的全體老師!謝謝大家!

教研主持人發言稿篇二：教研活動主持人發言稿

各位領導、各位老師，大家好：

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來我校參加教研活動，也感謝王老師為我們很用心的上了一節公開課。《課標》中要求“是學生具有適應實際需要的識字能力，閲讀能力，學會運用多種閲讀方法，能初步理解鑑賞文學作品。”這次我們教研活動主題是----------------- 下面請王老師對這節課進行課後反思。

剛才我們聽了王老師的課後反思，很實在。這節課畢竟是一節探索課，肯定有他的成功之處，但是不足與失誤也是難免的，希望各位老師本着“共同進步，共同提高”的原則，都能暢所欲言，毫不保留的包自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的説出來。下面請各位老師各抒己見，談談自己對這節課的評價。

借這個難得的的機會，我們請在座的領導為我們指點迷津，給予現場指導。

《課標》中要求“是學生具有適應實際需要的識字能力，閲讀能力，學會運用多種閲讀方法，能初步理解鑑賞文學

作品。”楊老師在這屆課中有許多地方都體現出這一點來。中國有句古話“書讀百遍，其義自現。”朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教育教學特點，運用以讀代講的方法，讓學生動腦、動手、口。充分調動學生的積極性。充分發揮自身優勢，設計了優美的情景等。但還有一些問題，我們還要在研究。我相信，只要我們刻苦努力，一定會找到解決的辦法，獲得最後的成功。同時希望王老師敬各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學有幫助的有效的東西因為時間的關係我們今天的評課議課活動暫時到此為止，課堂教學，有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研究的是一個永恆的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追求理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。

教研主持人發言稿篇三：教研活動主持發言稿

各位領導、各位老師

下午好：

首先我代表銅都中學歷史學科全體老師歡迎各位領導和各位同仁來我校指導工作。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的台階! 感謝湯丹中學蓬玉燕老師的精心準備，給我們帶來這節《祖國的統一》展示課。對他執教的這節課，大家肯定也有不少啟發。希望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認識、收穫説出來，以便我們共同提高，共同進步。望不吝賜教。這次活動共有兩個環節。

第一個環節：

一是請湯丹中學蓬玉燕老師説説自己的講課思路及課後的感悟和反思。 二是老師們對蓬玉燕老師這堂課進行點評。

第二個環節：如何開展歷史學業水平考試複習。

我們依次進行： 首先，請蓬玉燕老師説説自己的'講課思路及課後的感悟和反思。

我們先以學校為單位進行交流，然後請各校選出一個代表對蓬玉燕老師這堂課進行點評。我們就按照方案順序進行點評。首先請東川一中，其次是湯丹中學、因民中學、銅都中學代表進行點評。

第二個環節：如何開展歷史學業水平考試複習

作為九年級的歷史教師，我們不但有讓學生了解和知道相關歷史知識的責任，更得讓學生在最後的中考中獲得好的成績。好的成績需要高效率的複習來實現。所以，如何能讓有限的複習時間發揮最大作用，達到最高效率？是我們每個初中歷史教師需要思考的問題。在這點上我想我們各校各位同仁都有自己的複習計劃和

複習方法，希望各校同仁不吝賜教。

我們就按剛才的順序進行交流：首先請東川一中，其次是湯丹中學、因民中學、銅都中學進行交流。

我們今天的活動很有時效性，有蓬玉燕老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效並是學生樂意接受的課堂，這是一個永恆的話題，希望老師們能博採眾山之石，牢築自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

第二個環節：如何做好專題複習的講座。各學校將所做的複習思路、內容進

行了分享。可以看出各校各位老師都高度重視，能認真負責對待，在交流過程中 大家積極發言、熱烈研討，希望以此為契機能帶動我們各校的九年級歷史複習課 工作，促進我們各校歷史教學工作！感謝在座各校領導和同仁們對我們銅都中學 這次教研工作的大力支持，特別感謝湯丹中學蓬玉燕老師的辛勤付出與分享！今 天感謝你們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示。

謝謝大家!