龍櫻學習方法精華總結

龍櫻學習方法精華總結

最閃存法：

數學是訓練人思維的最好方法。劇中櫻木老師每天訓練大家快速回答數學問題。於是常常看到這樣的場景：學生兩兩分組，一人出題，以打乒乓球的形式提問對方，另一人必須在最短時間內將來“球”擊回；兩人各拿一副撲克牌，將數字一張一張加起來，先算完整副牌者為勝??題目看似簡單，但若要在極短的時間內正確完成卻並不是一件容易的事情，它要求我們對所學知識如口頭禪般的爛熟於心，以及速度可比迅雷的敏捷思維。故名之：閃存法。曰：勤加數學訓練，有益思維健康。

最身心結合法：

當看到師生一起邊跟着英文歌跳健美操邊狂説英語，那麼這便是川口老師的英語課了。在音樂中，每個人都找到了説英語的自信和愉快感覺，肢體的運動和大腦思維相結合，記憶越來越深刻。其實學語言最重要的是運用它交流的幸福感和自信感，有了這兩樣“倚天劍和屠龍刀”，英語學習就會變得樂趣多多。

最漫畫風格法：

下面請大家回憶一下初中時物理中摩擦力的教學過程，於是我們得到這樣一副圖：斜劈上一物塊，以箭頭沿斜面向上，示意物塊所受的摩擦力。想當初我是苦想了好久才順利理解的。而劇中我們卻看到這樣一幅漫畫：小男孩滑滑梯。長相酷似愛因斯坦的物理老師解釋着圖中將小孩褲子拉下來的力就是摩擦力。在屏幕前，我一邊捧腹，以便不得不折服於這簡單有效的方法。學習中，我們常常把事情想得複雜，而這種化繁為鑑、化難為易、化陽春白雪為下里巴人的方法於我們是很值得借鑑的，正所謂化腐朽為神奇也。

最團隊合作法：

對於需要大量記憶的科目，一個人複習起來，其枯燥乏味自然可想而知。很多人可能提出畫知識圖表的建議。這固然是個好方法，但終究是孤軍奮戰，歸納的過程本身並不節省時間。不過，若幾個同學一起，每人都分配一些任務，然後把各自的成果資源共享一下，結果就相當於用原來幾分之一的時間總結了全部的知識，事半功倍。而且，若只是給自己做，很可能不那麼認真，但一想到這東西是要給別人看的，自然就認真起來了。做的時候多用一些彩色的圖形，給人以視覺的衝擊；編一些順口溜，被起來琅琅上口，加深記憶。

究極考試祕籍：

養兵千日，用兵一時。要想在考試中充分發揮平日所學，調整好心態無疑是最重要的。縱觀全劇，我個人最欣賞的一句話是：考試是對話，不但是與人的`對話，也是與自己的對話。與人對話：其實考試不過是考察大家知識掌握的一種方法，是出卷人與考生的一種對話媒介，我們的目的不過是要告訴出卷人我們很有能力。所以，考試時即使不能完全做出題目，也要表達出我們的思想，告訴別人，我們是有才華的。與己對話：在考場那個很壓抑的環境下，尤其是當週圍的人看上去都好聰明的時候（相信很多人都經歷過這樣的時候），我們要相信，考試中我們最大的敵人永遠都不是別人，而是我們自己

不按常理出牌：

這恐怕是大眾對以上方法的定義。其實世上並沒有什麼通法和公理，只有適合自己的方法才永遠是最好的。至於上述江湖上鮮為人知的所謂武林祕籍，就姑且當作參考吧，希望對大家的學習能有所幫助。