研究性學習總結範文

研究性學習個人小結

這次研究性學習我們小組研究的關鍵詞是“資源”，這次學習後，我對資源一詞更有了新的瞭解。

世界能源需求的不斷攀升和自然資源的日益枯竭，能源供應對商、工業企業及消費者都提出了新的挑戰，儘可能以高效和可持續的方式使用能源成為了當務之急。能源效率對所有類型的能源轉換都有所影響：從電能和熱能的高效生成、輸送和分配，到工業、樓宇和交通對能源的高效利用，無所不包。

我重點對城市廢水中的可利用新能源進行了調查：

城市污水處理是指為改變污水性質，使其對環境水域不產生危害而採取的措施。城市污水處理一般分為三級：一級處理，系應用物理處理法去除污水中不溶解的污染物和寄生蟲卵;二級處理，系應用生物處理法將污水中各種複雜的有機物氧化降解為簡單的物質;三級處理，系應用化學沉澱法、生物化學法、物理化學法等，去除污水中的磷、氮、難降解的有機物、無機鹽等，並重復使用。至於採取哪級處理比較合理，應視對最終排出物的處理要求而定。

然而經過我的實地考察後發現，在一些小城市的的廢水處理廠只是是單純起到過濾污水的作用，對於水中摻雜的有機物，也束手無策，白白浪費。相比之下，一些村莊裏的小型沼氣池卻“虎虎生風”，一個農户一年生產的沼氣，不僅可供自家使用，還可以出售，供給他處。這誠然是一個可供小城市借鑑的方法，以下小而多的處理廠，可以提高效率，提高資源再用率，一舉兩得。讓“腎”同時“代謝”和“重吸收”，打造生態型的城市建設體系。

世界能源危機是人為造成的能源短缺。石油資源將會在一代人的時間內枯竭。它的藴藏量不是無限的，容易開採和利用的儲量已經不多，剩餘儲量的開發難度越來越大，到一定限度就會失去繼續開採的價值。在世界能源消費以石油為主導的條件下，

如果能源消費結構不改變，就會發生能源危機。煤炭資源雖比石油多，但也不是取之不盡的。代替石油的其他能源資源，除了煤炭之外，能夠大規模利用的還很少。太陽能雖然用之不竭，但代價太高，並且在一代人的時間裏不可能迅速發展和廣泛使用。其他新能源也如是。因此，人類必須估計到，非再生礦物能源資源枯竭可能帶來的危機，從而將注意力轉移到新的能源結構上，儘早探索、研究開發利用新能源。否則，就可能因為向大自然索取過多而造成嚴重的後果，以至使人類自身的生存受到威脅。用英語來説：we still have a long way to go . 這就是我參加本次研究性學習的個人小結，總而言之：提高利用效率，垃圾成新能源。

研究性學習總結報告

中學生服飾的美與醜

各位同學，大家下午好!

當今社會，無所不有，每種事物似乎都有談論的價值。漫步在充滿生氣的校園裏，打量與自己擦肩而過的人，我尋找到了最可值得一談的——校園服飾。穿着打扮原本是不以為常的小事，但置身於各種名牌服飾爭相媲美的校園時，我們才感悟到：穿着在中學校園裏並非是一件不足掛齒的小事。

一系列的名牌服裝打入中學校園——這個龐大的市場，隨着物質生活的日新月異，經濟水平的突飛猛進，五花八門的服飾已走進了家家户户。服裝與許多中學生的自我定位、喜怒哀樂聯繫在一起。在他們眼中穿什麼樣的衣服是最能體現出自己的品味、氣質與地位，也有相當一部分學生認為，名牌的衣服就是現在無論是樣式、質量、顏色等等一切衣服所具有的性質中最最好的衣服，穿、用名牌是跟得上時代的標誌，是值得驕傲的，保持儉樸則是貧窮落後的表現。難道真是如此?中學生到底喜歡什麼樣的服裝呢?他們有着怎樣的消費觀念?由於共同的愛好，我們走到了一起，組成了一個小小的集體，開展研究性學習活動。

在這次活動，我們分為了幾個小組，一組去圖書館查找資料，收集各類雜誌的相關內容，一組上網查找，走訪了本地的書城，各報刊亭子。

在資料整理分析過程中，我們把收集到的資料全部打印成份，然後進行分類，把關於同一問題的資料分成一組，然後進行總結、統計、提取信息，老師指導幫助。開始，我們對研究性學習一無所知，但指導老師給我們細心講解，幫助我們完成任務，在這次調查中，我們遇到了許多難題，但我們幾個臭皮匠，賽他一個諸葛亮。再難也可以想出辦法。這次研究，我們確實領悟到了只有自己親手種的果子才是最甜的這個道理。在我們的研究過程中有許多處用到了電腦，如把電腦上的資料下載並打印出來，把一些圖片或資料先拷貝到硬盤上在打印出來等，這些過程都是我們組織員自己動手的，在這高科技發展的時代，掌握電腦技術很重要，這一次，我們的信息操作能力也得到了很大的長進，這次的研究性學習教會了我們怎樣動手，怎樣和人有好的交流和溝通，我們的收穫的確不少。

下面進入正題，首先先介紹下我們的問卷調查。

人們對美的追求品位越來越高，對着裝美的要求越來越迫切。中學生對此有什麼看法?對此我們小組想向您作一些調查。

1、你家的經濟狀況

A、一般 B、貧困 C、小康 D、小康以上

2、你選擇服裝時的款式要求 A、大方端壓 B、時尚前衞 C、休閒舒適 D、無所謂

3、你所喜歡服裝的風格是 A、運動型 B、休閒型 C、時尚型 D、品牌型

4、你每次購買服裝的花費 A、100元以下 B、100-300元 C、300-800元 D、800元以上

5、你選擇服裝時主要參考的依據 A、價格 B、品牌 C、款式 D、面料 E、工藝 F、以上都有

6、你是否同意以下説法? A、非常同意 B、同意 C、不同意 D、非常不同意 讓人知道用冒牌貨/翻版貨是很沒有面子的;當買了一件別人少有的商品時，我會洋洋自得; 別人有的名牌貨，我都希望擁有

7、在您看來，穿名牌衣服的`目的在於：(限選1項) A、主要是為了穿給別人看，以免被人瞧不起 B、主要是為了自己心理感到愉快，生活質量提高了嘛 C、既是為了給別人看，同時也為了自己心理感到愉快D、不清楚

以上是我們的問卷調查。

通過統計，我們整理得到了這些結論：

現在的中學生當中，有很大一部分都熱衷於名牌服飾，穿着的檔次也在不斷上升。這一方面説明了家庭消費水平的提高，人們消費觀念的變化，中學生買名牌服飾，如果是衝着質量去的話，那是情有可原的;另一方面中學生雖然並沒有因此而盲目地追求時尚，還是比較理智的，而家長尚能較為理智地為中學生選擇合適的價位，但從調查的統計中警示人們對盲目攀比、講排場、比闊氣的風氣不可輕視。中學生作為一個易受外部環境影響、崇尚時尚的消費羣體，有自身的消費心理，同樣擁有消費名牌的權利，但他們在名牌消費上卻容易走人