掛職學習工作總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的掛職學習工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

掛職學習工作總結1

在公司黨委的統一領導下，按照公司黨委工作部“上掛下派學習鍛鍊”的統一安排，我於20xx年3月至20xx年2月在集團公司財務資產部掛職學習鍛鍊。“逝者如斯夫，不捨晝夜”，轉眼掛職學習鍛鍊期限已滿。在這一年的時間裏，我倍感此次學習鍛鍊機會來之不易，心懷感恩之心踏實工作，心懷求知之心努力學習，心懷奮進之心不斷拼搏。

在掛職鍛鍊期間，我以高度的事業心、責任感和飽滿的熱情，積極主動地去參與財務資產部的各項工作，在掛職鍛鍊的實踐中學習了知識，得到了鍛鍊，豐富了閲歷，增長了才幹，取得了成績，提高了能力，得到了掛職部門的好評。現我將這次的掛職學習鍛鍊情況總結匯報如下，如有不妥之處，請批評指正：

一、掛職鍛鍊期間工作學習情況：

1.在掛職鍛鍊的這一年時間裏，我充分利用與珍惜這次機會，始終積極主動地去參與財務資產部的各項工作，在事前認真籌劃準備、事中積極工作學習、事後深入思考總結。在掛職單位領導、前輩、同事們的關心、幫助、指導下，我熟知了公司財務部的各項工作的大體流程及業務要求，理清了我公司組織架構及相關經營運作模式，認識了我公司整體的税務管理模式與現狀，並學習了信息化全面預算管理構建與執行、公司合併報表編制的一些知識。

3. 在掛職鍛鍊期間，我還參與對集團公司各二級單位的年度物資工作情況檢查與評比。通過這次檢查工作，我瞭解了其他兄弟單位的物資管理現狀及相關財務管理現狀，豐富了我的閲歷，積累了相關經驗。

4.剛到上掛到公司財務資產部的時候，有太多的不解之處需要理解，有太多的未知之處需要學習，有太多的不懂之處需要請教。所以，在學習鍛鍊期間，我積極的向財務資產部的各位老師請教，並利用下班時間積極的進行知識的學習。在整個學習鍛鍊期間，我始終堅持“向書本求知,向實踐求真,向領導求幫,向同事求教”，不斷的通過積極工作、努力學習豐富自我知識、提高自我能力。

二、體會與收穫：

作為一名上掛鍛鍊學習人員，在深感幸運的同時，也感受到公司各級領導對我的厚望和重託。在上掛鍛鍊過程中，真實地感受了財務資產部的老師們對待工作的規範、高效、嚴謹和細緻，在他們的良好帶動效應下，我感慨頗多、收穫頗豐。

1.深刻體會到盡心盡責，紮實開展工作是成長為一個符合企業發展要求、有利於企業的合格員工的基礎。

無論是上掛鍛鍊學習，還是在以後的工作當中，新的壓力和挑戰無處不在，只有變壓力為動力，變挑戰為機遇，發揚艱苦奮鬥、求真務實的工作作風，堅決服從各級領導的各項工作安排，自覺遵守公司的工作紀律和要求，少説話，多幹事，克服工作上、生活上的種種不便，真心投入、虛心請教、誠心做事，積極投入到工作的實踐當中去，

做出實實在在的工作實績，從實際工作中鍛鍊自己，提升自己，達到鍛鍊的目的。

2.深刻體會到勤於學習是成長為一個符合企業發展要求、有利於企業的合格員工的保證。

學習是提高自我、完善自我、超越自我的重要原動力，公司領導給了這個鍛鍊的平台，我就應當以高度的責任感和認真負責的工作態度，珍惜這來之不易的上掛鍛鍊學習機會，盡最大可能地利用上掛單位提供的各項工作機遇，發揮自己聰明才智和工作能力，認真學習上掛單位的業務知識和先進工作經驗，在學習中不斷提高自己的綜合素質，實現上掛鍛鍊的目的，並把這種不斷學習的精神帶到以後的工作當中去，只有這樣才能為今後的工作打下更為堅實的根基。

3.深刻體會到樂於奉獻，增強大局觀念是成長為一個符合企業發展要求、有利於企業的合格員工的思想要求。

通過上掛鍛鍊學習，我深刻的領會到要在以後的工作中不斷強化“一盤棋”思想，積極協助各級領導工作，加強與部門、同事間的溝通，進一步增強團結協作意識，多幹實事，少提要求，做到工作講奉獻、講大局。同時，把握當前工作的重點、熱點、難點問題，培養自己提出問題、分析問題、解決問題的全局觀念，切實提高自己應對和駕御複雜工作局面的能力。作為一名年輕幹部，要通過多學、多聽、多看、多幹，進一步開闊視野，豐富工作經驗，增長才幹，尤其是解放思想，更新觀念，要積極學習對企業發展的有利的新思路、新辦法，從而提升自我的綜合素質。

4.深刻體會到正確把握財會税收法律法規、具體制度是做好工作的基礎。

財務是企業的核心、是重要的組成部分，正確、高效地履行職責必須要深耕於企業的經營實際情況，認真學習財會、税收法律、政策與法規，正確理解財會、税收法律、政策與法規，堅決貫徹財會、税收法律、政策與法規。

四、今後工作打算

通過一年的掛職鍛鍊，我進一步深化了對廣能集團財務工作情況的認識，切實提高了財務理論素質和實際工作的能力，豐富了財務工作閲歷，鍛鍊了意志品質，牢固樹立了全心全意為企業服務的思想。在以後的工作中，我一定把上掛鍛鍊學到的好經驗、好做法用到實踐中去，幹好本職工作，努力為我公司加快發展、科學發展、又好又快發展做出自己力所能及的貢獻。

一年來，通過實實在在的工作，從掛職之初唯恐無法完成此次任務的巨大壓力，變成了如今我歷數往事無愧的輕鬆；從掛職之初理論有餘體驗不足的惶惑懵懂，化為到現在的理論能夠聯繫實際的從容淡定。掛職學習鍛鍊現已經結束，我人生的歷練又登上了一個新的台階，在今後的人生路上，我將把這些精神財富作為路標，指引自己，在摔打中磨練心志，在實踐中增長才幹，努力成為一名知感恩、能幹事、幹成事的好人，一名會報恩、好乾事、幹好事的能人。

感謝各級領導給予我這次掛職鍛鍊機會，讓我的閲歷得到豐富，讓我的能力得到提高，讓我的思維更加廣闊。我將以“路漫漫其修遠

兮，吾將上下而求索”態度投入以後的工作當中去，不辜負各位領導的厚愛，為XXXX的發展繼續奉獻光熱。

掛職學習工作總結2

首先：我要深深的感謝市教育局，感謝你們高度的重視、周密的安排；

其次：感謝校長培訓中心，感謝你們精心的策劃，耐心的指導；

第三：感謝各位領導、各位專家，因為你們的細心指導、諄諄教誨，我們才學有所得，不虛此行。

第四：感謝我所在的成校的領導和老師，是他們在生活上無微不至的關心，工作上毫無保留的指導，精神上充滿激情的鼓勵，思想上妙手回春般的開啟，使我由一個“學習校長”變成了市教育的“激情粉絲”。

一點説明：

一是説明我的學習計劃：

一開始，我抱着一個目的，那就是學習；採取兩種學習方式—即被動學習和主動學習；分理論學習、實踐鍛鍊、參觀考察三個階段進行；圍繞四個方面的內容展開—包括學習市對課程目標的解讀、設置；對課程內容的.安排和調整；瞭解市在課程實施過程中使用的方法、技巧；以及學習他們對課程的考核和評價方式。探索市教育在政府引導、學校管理、教師教育、學生學習和社會評價五個環節上的理念和方法。

二是説明我的學習過程：

掛職市光明新區公明成校半個學期，我每天都愉快地生活着、學習着，瀏覽着《南方都市報》、《市特區報》、《晶報》、《寶安日報》、《光明新聞》等報紙，選讀有關教育的文章；每天登陸一所學校的網站，欣賞一所學校的亮點；每週觀察學校的一個部門，偷學他們工作的技巧；適時採訪學校的領導、老師、和學生，感悟他們的所思、所想、所作、所為；還利用一切週末時間，走訪其他學校；閒暇時間攻讀校長培訓中心推薦的理論書籍，及時整理學習筆記，撰寫學習心得，充裕了知識的糧倉。儘管我的理論修養還不足以消化專家的理論，但確也是受益匪淺！我只歎“時間有限，聽不夠專家的理論濤聲；季節流轉，看不盡學校的無限風采”。

第三個一是“一點反思”：

聽我們組長説：我們小組的課題是“校長的修養”和“學校績效管理”。做課題研究，我才剛剛開始，僅僅擬定框架，具體的過程和細緻的內容正在整理，還沒有結論，只談點反思。我認為校長的素質可從以下幾方面去修煉：

一無：校長要無私心雜念，要一心一意做校長，全心全意謀學校的發展，下決心在本崗位上退休。這很難，至少要做到主觀上不向上爬！經得住高位、重權的誘惑；客觀上要經得住考驗，要敢管、善管、管好！與時俱進，不被後浪淘汰；要不貪、不腐、不庸！守得住崗位，耐得住寂寞，受得了清貧！才能不被黨和人民拋棄。

兩備：即德、才兼備，要德高為範，才高為師。做社會的標兵、學校的靈魂、老師的榜樣、學生的楷模。

三能：對上能溝通，對中能協調，對下能引領。能盤活學校的一切資源，使學校工作在和諧、向上的環境中蒸蒸日上。

四動：動口能説善道，動筆能寫善畫，動情能歌善舞，動腦能創善研。

五育：德、智、體、美、勞五育並舉，積極推進素質教育，力求學生的全面發展，為社會輸送合格的建設者和接班人。

最後是一個邀請：

我的家鄉在烏蒙高原上，經濟發展相對滯後的她也許不被你們瞭解。但誰不説俺家鄉美！威寧是個好地方。因為：

她有燦爛的陽光—拉薩稱為“日光之城”，威寧稱為“陽光之城”這不是自封的，是國家氣象總局根據氣象資料授予的“稱號”。

她有明淨的湖水—“高原明珠”草海是我國三大高原淡水湖之一，與青海省的“青海湖”雲南省的“滇池”並駕齊驅。

她有豐富的地下礦藏；有四季分明的宜人氣候；有悠久的歷史文化；有善良淳樸的勤勞人民；還有欣欣向榮的發展景象。

因此，我誠摯地邀請各位領導、專家、同仁，找點時間，找點空閒，作客威寧，給我機會陪你們觀高原獨特的風光，賞草海無限的美景，請你們品香茗、嘗小吃，享受淳樸的民風民俗。

掛職學習工作總結3

根據組織的安排，我於20xx年1月來到中心開始了為期一個月的掛職鍛鍊。現鍛鍊期已滿，回顧這個月的點點滴滴，我受益匪淺，現我將這個月的學習工作情況彙報如下：

一、信訪工作認識：

一個月的學習鍛鍊，我深刻認識到“信訪工作是維護黨和政府形象，正確執行黨的方針政策，緊密聯繫羣眾，維護和實現廣大人民羣眾利益的基礎工作，是為黨委、政府提供決策依據基礎工作”這句話。此外，信訪工作人員還必須具備心繫羣眾，事實求是，不怕吃苦，勇於奉獻的精神，以對黨和政府高度負責的政治責任感，千方百計、盡職盡責地把羣眾的事辦實辦好。

二、具體工作學習情況：

作為一名新同志來到中心鍛鍊、學習，我非常珍惜這個機會，也感謝領導給我搭建這個學習的平台。為使自己儘快進入工作角色，儘快適應信訪工作，我從學習入手，虛心向中心工作人員學習接訪的經驗；認真學習了《信訪條例》、法律法規等專業知識，熟悉掌握有關信訪政策並能結合上訪案例進行認真研讀和分析，從而提升了自己的能力，較快地適應工作。掛職工作第一天，我就遇到了一起羣眾來訪。蔡祖翠、譚明等五名來訪人講述了事件：在這起案件中，中心工作人員對家屬人員進行了熱情接待，積極地作調解工作，穩住上訪人員的情緒，最終使雙方達成協議，使上訪羣眾滿意而歸。通過這起案件，我深刻認識到信訪工作在維護社會穩定工作的重要性，同時也感到，接待和處理人民羣眾的來訪，最根本的一條是要把人民羣眾當成親人。工作中本着維護社會公平正義、維護人民羣眾的切身利益出發，堅持耐心聽

取信訪羣眾的訴求，心繫羣眾，處處能把黨的利益與羣眾利益聯繫在一起，積極解決上訪羣眾的問題。

一個月的鍛鍊學習也讓我明白了作為一名信訪工作人員，首先要熟知信訪工作的業務知識，更重要的是要不斷學習掌握現行的國家方針政策，法律法規、條例。其次工作要細心、謹慎。在具體的工作中，要謹慎小心地處理好每一件事，做到滴水不漏。要始終保持清醒的頭腦，做明白人，辦明白事。對説不清、道不明的問題，要多請示、多彙報有關領導，特別是在反映有關經濟問題上，一定要按原則，按政策規定辦事，不能隨意變通，不能上有政策，下有對策。對羣眾提出的較難回答的問題，切忌輕易表態，自作主張，發表與現行政策不一致的意見。對不清楚的事，寧可不答，或諮詢後再答，也不可憑感覺回答。再次是對人、遇事要寬容，有氣量。由於上訪羣眾中素質有高低之分，性格有差異之分，難免有情緒激動，難以控制的人員，因而有時難免要受一些氣。這就需要我們有忍辱負重的精神，要在“忍”字上下工夫。最後，做事要求真務實，為民辦實事。在工作中紮紮實實，克服思想上的片面性，正確認識和處理形式與內容、分清當前與長遠、小事與大事的關係，堅持作到摸實情，講實話，重實幹，用唯物主義辨證法指導工作，用求真務實的態度抓工作落實，真正作到為民辦實事。

三、個人學習收穫情況：

一個月的掛職鍛鍊，讓我收穫良多。

1、提高了認識，堅定了做好信訪工作的信心。信訪工作對我來説是個全新的工作，通過這段時間的工作，我瞭解到了信訪工作的重要性。信訪工作主要是以廣大人民羣眾的根本利益為最高標準，一切為了羣眾，一切依靠

羣眾，傾聽羣眾呼聲，反映羣眾意願，解決羣眾反映強烈的熱點問題，與人民羣眾同呼吸共命運。信訪問題絕大部分關係人民羣眾切身利益。我們黨是全心全意為人民服務的黨，我們的政府是為人民辦實事的政府，羣眾有問題、有困難、有要求，就必然向黨和政府來反映，這是人民羣眾對黨和政府信任和寄予厚望的表現。信訪工作是黨和政府聯繫人民羣眾的紐帶、瞭解社情民意的窗口，對維護社會穩定、保障人民羣眾切身利益起到重要作用，堅定了我做好信訪工作的信心。

2、鍛鍊了自我，增強了自己做具體工作的能力。我十分珍惜這次鍛鍊機會，無論是接待來訪羣眾，還是其它工作，我都盡職盡責，認真幹好。在這段時間裏，綜治維穩中心這個集體的凝聚力、戰鬥力和向心力使我深受感染，也從他們當中學到了好的傳統和作風，在工作中，我處處向他們學習，嚴格要求自己。

此外，我也認識到，做好信訪工作，還要經常瞭解百姓疾苦，傾聽羣眾心聲，樹立為民思想；要時刻心繫羣眾，學會換為思考，設身處地的理解羣眾的難處，一言一行要體現出黨和政府對待人民的感情；要細心工作，工作中要紮紮實實，要克服思想上的片面性，真正做到為民辦實事。

我曾經看過這樣一句話：上訪的羣眾反映的問題雖然不是全都合理，但至少有80%是確實應該解決的。我接待時接觸更多的都是一些個案，普遍是與羣眾日常生活緊密相關的事。正所謂“人不傷心不落淚，人無難事不上訪”，羣眾總是遇到難處才來找政府的，相信政府，把政府看作希望。羣眾辦事找不到門路，給他們指指路；羣眾心裏有不平，聽他們述述苦；羣眾有些難心事，幫他們想想法；一個微笑會換得羣眾的心安，一句尊敬的問候會讓他們已冰冷的心變得温暖，一分的付出會得到羣眾十分的擁護。

近一個月的鍛鍊學習，讓我對信訪工作有了初步的瞭解，對信訪工作的重要性也有了更加深刻的認識，也提高了對各類信訪事件的處理能力。同時我也深切地感受到距離組織要求的差距，主要感覺到理論功底不厚，工作經驗不足，我有信心在以後工作期間更進一步嚴格要求自己，虛心學習，努力實踐，在做好本職工作的同時，將自身的政治修養和工作能力提高到一個全新的水平。

掛職學習工作總結4

一週來，在涼州區發展街小學學習工作中，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現對一週來的工作總結如下。

一、 加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一週，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一週來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。所以，本週，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之餘，把自己在教學中的反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，並積極與其他教師進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。反思本週的學習和工作，在取得成績的同時，也存在着以下不足，有待繼續改進提高。

1、對教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在教學的特色點。

五、繼往開來，開創新的天地。鑑於自己在本週的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在本週的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

掛職學習工作總結5

20xx年4月1日至5月31日，在會寧教育局和如東教育局的組織安排下，我在如東雙語小學掛職學習了兩個月時間。在這裏，我感受着學校精緻的管理、精彩的課堂、生龍活虎的學生、卓越敬業的老師，在這裏，事事都衝擊着我的思緒，時時都洗滌着心靈的塵垢，陶冶着我的情操。我的教育思想豐厚了，我的教育目標明晰了，我的教育追求執着了。短短的兩個月留給我的是美妙的回憶和無窮的力量，現將兩個月的所見所想總結如下：

一、放眼世界、精緻卓越是雙語人不懈的追求

如東縣掘港雙語小學始建於1906年。座落於美麗的掘苴河畔、北環路側的校園佔地60多畝，教學樓迴廊環繞，綜合樓氣勢雄偉，其間綠草如茵、書香四溢，學校有教學班44個，教職工148人，學生2500多人。學校秉承“兼容幷蓄、和而不同”“傳承民族文化，培養國際意識”的目標，堅持以人為本，文化立校，打造着一流省實驗小學。通過“活力課堂”、“青藍工程”等活動鍛造教師，一支充滿愛心、適應實驗學校教育教學改革要求、覆蓋各學科的優秀教師隊伍已經形成。關愛學生，服務社會，讓每一位學生都快樂，讓每一位家長都滿意，是掘小人不懈的追求。精心組織的學生“英語周”、“藝術周”、“體育周”、“讀書月”等活動，為學生素質的全面發展提供了平台。這裏是師生共成長的“樂園”。學校辦學，特色明顯。雙語教學，成績卓著。學生參加各級英語考級競賽活動，屢獲佳績，參加全國中小學生英語聽讀能力大賽榮獲團體一等獎，學校連續被評為南通市劍橋少兒英語管理先進單位。學生公寓，管理規範，全縣一流，吸引了來自上海、浙江、無錫等省內外學生300多名。百年風雨，幾度變遷，多少人辛勤耕耘，薪火相傳，積澱了百年老校豐厚的文化底藴，形成了淳樸的校風、篤實的教風、嚴謹的學風。學校不僅成為首批通過驗收的江蘇省實驗小學，而且曾先後榮獲全國藝術教育先進單位、全國青少年體育工作先進.體、全國現代教育技術示範學校等十多項榮譽。

二、以人為本、文化立校是雙語厚重的基礎

香樟路遇名言路是學校的兩條主幹道，它們猶如學校的兩隻眼睛，視通萬里、思接千載，以寬廣的納百川匯清流。香樟樹下的牽手櫥窗裏從香港到江蘇、從江蘇到甘肅會寧，一所所來自不同地區的聯誼學校的圖片映示者學校師生胸懷天下、兼容幷蓄的情懷。在香樟西側的圍牆上由南到北有二十幅展板是關於學校辦學思想的文字和“六大社團”活動剪影。香樟北端，連接的是文化廣場。順着香樟鹿往南走盡頭的東側是一個佔地1000平方米的乒乓球文化區，學校名言路邊路牌，正反兩面雋永的文字和生動的圖片互相輝映相得益彰。教學驅感恩牆上《感動中國20xx年度十大人物》的圖片發人深思，走廊裏初創的佈置也是煞費苦心。在雙語小學每個教室裏，都有兩個固定的欄目，一個是信息角，一個是優秀作品展，用來展示孩子們的優秀細作，一週一更換，每個孩子都有展示的機會。這是孩子們很看重的一個欄目，他們給它取了一個個不同的好聽的名字。

多彩的班級興趣小組為學校文化奠基：快樂作文、繪畫、朗讀、航模製作、乒乓球、籃球……一個個如鮮花般綻放於美麗的校園，成為學校亮麗的風景線。六大社團滋潤學校藝術教育的花蕾：貝貝藝術團和塗鴉書畫苑、童心文學社、新星記者站、PATTY家家樂、陽光體育俱樂部一道組成六大社團，以豐富多彩的活動讓孩子們的個性得到舒展，特長得到培養，如春風般有力地吹生着學校五彩繽紛的藝術教育園地。

每年一次的節日：小博士讀書節、小龍人體育節、小使者英語節、小海螺藝術節、小巧手科技節。學校將這六大節日活動列入計劃，貫穿全學年，分步實施，每次活動從班級到年級到學校層層開展，層層落實，力求讓更多的學生得到鍛鍊，讓更多的學生得到薰陶。一年四季，孩子們都沐浴在自己節日的文化活動裏。每天下午20分鐘的閲讀課每週兩節的信息晨會，每月一次的讀書交流活動，同時還輔助每班300本書的經典漂流行動，“文學大師走進我們中間”“成語周”“諺語周”“論語周”等豐富多彩閲讀活動讓孩子以更大的熱情沐浴在文化的經典中，涵養着孩子們的人文情懷。

三、精緻管理、培養名師是雙語發展的保證

學校有一流的管理隊伍，從校長到副校長到教導主任、副主任，教科室主任、副主任再到學科主任，年級主任、教研組長人人都是教育教學的專家，科研型教師，保證學校教育教學的引領和指導作用，學校.取扁平式管理，每人分管一個年級、具體負責一項事務，人人責任明確，個個團結協作，保證了學校各項管理的順暢和高效。從早上學生到校、中午學生就餐、晚上住宿生交接，從中午的學生培優補差、閲讀課的開展、寫字訓練、午睡、每週一歌，從大課間活動的興趣小組到陽光體育行動，都安排專人負責，保證了每一分鐘時間和每一件事都有人去管理。從“三定一規範”的檢查和“教學六認真”的督促再到每天的“行政導護”，學校從細小的事情中落實着學校的每一件事。從學校的行政會到教師會到每週學校的工作安排，所有的工作安排很精細而且落實十分到位。

學校注重教師的發展與培養，建立結對幫扶機制。每一節課，都是.體智慧的結晶。學校重視.體備課，也重視二次備課，在求大同存小異的情況的下培養教師的教學個性。學科組、教研組活動主要圍繞.體備課展開。學校通過課題帶動、名師引領、青藍工程、.體備課、教學沙龍、教研課、研究課和樟園漫步等系列活動，立足校本，紮實有效地開展教學研究工作，培養了一批批教學骨幹和教學能手。目前，有一大部分教師已經成長為如東教育、南通教育乃至江蘇教育界的名師，名校培養名師，名師支撐名校，正是雙語蓬勃壯大的基礎。

四、夯實基礎、凸顯能力是雙語有效課堂的體現

紮實精湛的教學基本功。所有的教師都能講一口標準流利的普通話，發音比我們北方人還純正準確，聽不到絲毫方言氣息。教師板書.個用標準的正楷字，或端莊、或秀麗、筆力遒勁，充滿了精氣神。口頭語言純淨幹練，幾乎聽不到口頭禪。肢體語言、表情語言運用嫻熟自然。教學組織緊湊活潑，能有效激發學生進行自主學習，學生愉快輕鬆地進行知識建構與能力培養。

雙語小學課堂，一個突出的特點就是學生的建構過程非常.的精細。比如概念的教學，老師往往利用很多的時間來進行知識鋪墊，在解決一個又一個的問題後，充分了解學生學情，找準知識生長點，降低了學習難度，學生表面上看似解決舊問題，實則是為掌握新知做層層鋪墊。對新知的鞏固，教師都能想法設法從不同側面進行習題設計，力求在課堂裏讓學生接觸到更多的題型，課本中的作業題基本上都是學生在書上完成的，學生對課本的利用程度很高。課外作業基本上都是一些實踐習題。作業本是統一配發的習題.，學生省去了抄題的過程，可以最大限度增大訓練量。

我們經常説語文課程要重視讀，要強化讀法指導，鼓勵學生通過多種形式的讀來感悟文意，但是這些話似乎還都是停留在口頭上和理念上，真正落實到課堂上的很少。要想提高學生的閲讀質量，要從以下幾個方面下功夫：一是表情朗讀。低年級學生經常出現讀字、讀詞、讀破句的問題，教師要加強範讀，領讀，跟讀訓練，讓學生將句子讀完.、然後才能讀通順、讀出語感、最後讀出感情。讀的指導，起點要低。二是通過由扶到放的過程，交給學生用簡單的方法學習內容相似的段落，學法指導必須是學生感覺得到，容易操作的。三是注重綜合活動課。學科活動課學生的興趣高，個性能得到極大的張揚，活動過程中能鍛鍊學生動手、動腦、動口的能力。課堂上要多一些活動設計，讓學生能夠輕輕鬆鬆地玩出學問來。

特別肯吃苦，特別講奉獻，特別肯鑽研，特別善協作是如東教育的真實寫照。文化立校、精緻管理、有效教學是如東教育的不懈追求。加強學習、互相交流、共同發展是如東會寧牽手真正的意義。我們一定要把我們的所學、所感運用到我們的教育教學實踐當中，促進自己的學校和全縣教育跨越式的發展。

掛職學習工作總結6

各位領導：

大家好！

去年11月份我非常榮幸的隨同學校其他同志一起到河北經貿大學掛職學習，本着不辱使命，開闊眼界，增長曆練，學習經驗的原則，珍惜機會，有所收穫。在掛職學習期間，能夠按照我校外出掛職學習的相關要求，認真學習掛職學校的好經驗、好做法。立足於在掛職實踐中學習鍛鍊，不斷提高。為此，積極做好各項工作，順利完成了學習任務。現將一個月來掛職學習工作彙報如下：

一、虛心學習，深入思考

掛職期間每天參加經貿大學保衞處日常工作，上班時認真學習閲讀有關文件資料，參加臨時性校園執勤和治安巡邏任務。堅持深入各科室、校衞隊，調研瞭解校園治安、消防、户政等方面的基本情況和多校區保衞管理的成功經驗。交流中堅持多聽、多看、多學，做到邊學習、邊交流、邊思考。獲得了許多新信息、新思想、新觀念，為今後的工作奠定了基礎。

二、加強溝通，結交朋友

掛職期間加強和經貿大學保衞處領導、保衞幹部、校衞隊員進行感情溝通和交流，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學生，堅持真誠相待，實情相告。誠心和他們交朋友。時間雖短，卻建立了深厚感情和友誼。相互還表示了長期加強交往與聯絡的意願。為今後建

立長期合作關係創造了條件。

三、嚴格要求，塑造形象

掛職期間嚴格按照機關作息時間上下班，不遲到早退，有事就請假打招呼。自覺參加保衞處的各種集體活動，尊重掛職部門領導，每週都主動彙報一週工作學習情況，一切行動服從組織安排，嚴格按照既定日程及內容開展工作，從未提出不合理的要求。並在不干擾、不添亂的前提下，隨時保持與處長、科長和有關科室溝通交流。吃在食堂住在招待所，不搞特殊化。得到了掛職部門的肯定和好評。

河北經貿大學是河北省重點建設的骨幹大學之一，學校佔地3400畝，分四個校區辦學，學校有教職工2100餘人，在校生28000餘名，學校在城鄉結合部辦學，社情複雜，治安狀況差。學校有6個出入口，安全保衞工作始終處於面廣、點多、線長的狀態，工作難度非常大。但一個月來，通過學習、考察、參觀，對河北經貿大學安全保衞始終以建設平安校園為目標所開展的一系列工作有了更進一步的瞭解，學到了很多新方法、新知識、新經驗。對標定位找差距，從中受到很多啟發。

（一）河北經貿大學保衞處組織機構設置合理。保衞處下設辦公室、治安科、消防科、户政科、校衞隊，四個科級單位，分工明確，職責清晰，各科室結合工作特點，認真制定了保衞處權力運行流程圖和權力風險目錄，並結合風險點和風險等級，制定了相應的防範措施。各科室各司其職，互不推諉，工作效率較高。

（二）安全保衞工作各項制度健全。他們將近幾年制定的安全工作

規章制度和有關文件，集印成《河北經貿大學安全管理文件彙編》。在日常工作中具有很強的指導性和可操作性。他們還根據新形勢新情況，不斷修改完善出台新的制度和管理規定。去年年初，根據河北省教育廳轉發的《全國高等學校消防安全管理規定》的要求，及時完善《消防安全管理責任書》、《消防隱患整改建議書》等管理制度，去年9月河北大學校園車禍案發生後，他們根據本校校園交通的實際情況，及時重新修訂了《河北經貿大學校園交通管理暫行辦法》。截至到去年11月份，他們共制定完善了15項規章制度和8個應急預案。使各項安全保衞工作有章可循。

（三）基層基礎工作紮實有效。

1、堅持不懈地進行安全檢查和隱患排查。全校性的安全檢查每季度一次，保衞處安全普查每月一次，各部門安全檢查每週一次，崗位安全員每天一次。堅持綜合檢查和專項檢查相結合，抽查和自查相結合，做到及時發現及時整改，切實預防和避免了安全事故的發生。

2、保衞處將校園劃分為16個警務區，由保衞人員分片承包，製作警區責任牌，將責任人的姓名、照片、聯繫電話懸掛在責任區的每一棟樓舍內，從而使安全工作的目標更明確責任更清楚。形成了安全工作層層有人抓，處處有人管的良好局面。

3、科技創安水平高。有健全的學校安全技術防範體系和整體規劃，建設有先進視頻監控中心，視頻監控系統24小時開機，專人值守。監控點達到179處，安裝視頻監控探頭316個。校園覆蓋率達到85%，重點要害部位覆蓋率達到100%，錄像存儲設備保存信息達到了30天，

實現了校區主要部位視頻監控全覆蓋。該校依託監控中心建立了校園110綜合服務體系，為師生提供着24小時治安、生活等全方位的服務。目前，正在規劃校園外圍紅外線周界防侵入電子報警系統，努力實現校園周界無縫隙監控。該校技術防範水平目前位居全省高校前列。

4、消防宣傳力度大，每年都邀請石家莊市家安防火教育諮詢中心，利用半年時間對入學新生進行消防培訓。還不斷創新和改進教育形式，自己編寫劇本，組織每年不少於二次的消防演練。讓師生熟悉消防知識，掌握滅火技能，提高防火自救能力。還組織各學院、後勤公司、商貿公司等單位簽訂《消防安全責任書》，促進“一崗雙責”的落實。通過以上活動的開展，增強了全體師生共同管理消防工作的責任感和積極性。

5、學生户籍管理規範。他們每年為新生製作入學户口專用袋，提高了户口在分類、核對、驗證、微機輸入各環節的工作時間和效率，並且與轄區公安派出所在業務上無縫對接，在合作上密切聯繫，使每年新生上户和身份證辦理能夠當年完成。這樣，為新生辦理儲蓄、郵取包裹、考試報名帶來便利。雙休日、寒暑假，為了保證師生特別是畢業生能夠按時辦到户口關係，始終安排人員值班，保證師生隨到隨辦。全年無論是户口遷移還是身份證辦理都達到了零差錯，把户政窗口辦成了學校的“文明窗口”、師生的“滿意窗口”。

6、校衞隊建設正規化。河北經貿大學校衞隊編制60人，面向社會公開招聘，實行半軍事化管理。制定了嚴格規章制度和獎懲管理辦

法。在學校的門衞執勤、治安巡邏和重點部位守護中發揮着巨大的作用。去年他們在人員不足，隊員難招的情況下，集思廣益，招收女隊員，解決了隊員不足的困擾同時還為學校校門、辦公樓、校園巡邏等執勤崗位增添了一道亮麗風景。還組建了學生校衞隊，由保衞處和學生處助困辦公室面向學生招聘，擇優錄用學習刻苦、品學兼優的貧困學生，利用課餘時間安排上崗執勤，充分發揮了學生參與學校安全管理的責任心和積極性。

另外，為了把我校“大安全、大穩定”雙大工程進一步深化，並不斷走向科學化、規範化、正規化。近期，我處將由處長王景星帶隊，帶領三個校區的校衞隊長到經貿大學就校衞隊機制管理與建設取經學習，為繼續推進兩校安全保衞工作的交流與合作奠定堅實的基礎。

總之，通過這次掛職學習，解放了思想，更新了觀念，開闊了視野，收益頗深。在下步的工作中，我一定把掛職期間學到的好經驗好做法用到工作中去，幹好本職工作。同時我會繼續加強與河北經貿大學保衞處的密切聯繫，充分發揮橋樑作用，為促進兩校安全保衞工作的合作，為把我校建設成現代化、開放式、特色鮮明的高水平綜合大學做出應有的貢獻。

彙報完畢！謝謝大家！

　　20xx年3月17日