某縣教育的工作總結範文

一、統一思想，執政興教，認真落實“以縣為主”的義務教育管理體制

落實“以縣為主”義務教育管理體制，是加快農村教育發展的“重中之重”。為了統一全縣上下的思想認識，我們採取了多種形式，組織黨員幹部認真學習國家和省、市有關文件精神；縣委黨校舉辦了兩期專題培訓班，對各鄉鎮、各部門負責人進行集中培訓；組織鄉鎮及有關部門一把手赴先進省、市考察學習。從而使各級幹部充分認識到實行“以縣為主”義務教育管理體制，對於加快農村教育發展、提高全民素質、促進“富民、興鄉、強縣”工程的重大意義，增強了加快教育事業發展的責任感、使命感和緊迫感。 堅持並落實了“三個優先”、“四項制度”。“三個優先”：即在制定規劃時，把教育納入經濟社會發展總體規劃，作為優先發展的戰略重點來對待；在經費投入上，寧可其他方面放緩一點，也要優先安排教育經費；在幹部使用上，優先提拔德才兼備、政績突出的教育幹部。在20xx年縣委、縣政府確定的十大民心工程中，有兩項是教育工程，一是新建一所高標準的高級中學，二是完成縣成、職教中心的擴建改造任務。“四項制度”：一是定期研究教育工作制度。堅持每年召開一次全縣教育工作會議，每季度召開一次縣委常委會或縣長辦公會，專題研究部署教育工作。二是領導幹部聯繫學校制度。縣委、縣政府領導同志都有自己的聯繫學校，不定期到學校調查研究，解決實際問題。三是人大、政協定期視察教育工作制度。人大、政協每年確定不同重點，進行1—2次教育工作專項視察。四是實行教育執法目標責任制。制定出台了《關於建立教育執法目標責任制的意見》，明確了各鄉鎮政府及縣政府各部門加強教育執法的職責、義務和目標要求，並實行了定期督導評估制度。

深化教育財務體制改革，為教育事業健康發展保駕護航。從2002年6月開始，落實了農村教師工資“由縣管理，統一發放”制度，從根本上解決了拖欠教師工資問題。2004年在全市率先進行了財務管理制度改革，按照市教育局的要求，經縣委、縣政府批准， 8月1日“臨邑縣教育局財務結算中心”正式運行，採用“一廳式辦公，櫃組式作業”方式，對各學校的財務活動實行集中管理，統一核算。實行教育財務統管，提高了資金的使用效益；監管職能前移，從源頭上預防和扼制****；節約開支，降低了行政管理成本；實行集中採購，節約了資金。

二、加大投入和控輟力度，鞏固提高“兩基”成果

(一)不斷增加教育投入，積極推進教育現代化工程。我們牢固樹立教育投資是戰略性投資的`觀念，在資金投入上最大限度地向教育傾斜。“兩基”達標後，全縣又累計投入資金8400多萬元用於教育基礎設施建設。其中，投資1700萬元，新建了高標準的實驗小學，目前，該校已成為省級規範化學校；投資1620萬元，為一中、五中、實驗中學、師範附小新建了兩棟學生餐廳、4棟教學樓；投資1622萬元用於農村中小學危房改造；多方籌資2260萬元，新建了8棟教職工宿舍樓，解決了700多名教職工的住房問題；投資380萬元用於全縣校園美化、綠化、硬化和知識化建設；投資820多萬元配備了現代化教學設備。教育投入的不斷增加，改善了中小學辦學條件，促進了教育現代化進程。目前，全縣省級規範化學校已達3所，市級規範化學校21所。 為加快普及高中教育，大力發展職業教育，縣委、縣政府決定新建一所高標準高中、擴建改造縣成職教中心。新建高中規劃設計投資2.5億元，佔地600畝、規模150個班、容納9000名學生,目前，該項目工程的選址、立項、規劃設計等前期準備工作基本完成。成職教中心改擴建工程，東校開發各項準備工作已經基本就緒，校園擴建工程將在新學期破土動工。

(二)精心組織，強化管理，認真實施中小學危房改造工程。加強領導，明確責任。縣政府成立了“臨邑縣中小學危房改造工作領導小組”，縣政府與各鄉鎮政府、教育局和學校都簽訂了《校舍安全責任狀》，把中小學危房改造作為一把手工程，納入了法制化、制度化管理的軌道。加強管理，強化監督。為加強對危房改造工程質量和工程進度的監督和管理，為全縣中小學建立了詳細的校舍檔案，對所有危房實施重點監控，我們堅持了“六個統一”的原則，即：統一設計圖紙、統一建設標準、統一施工隊伍、統一工程進度、統一監督監理、統一竣工驗收，使我縣中小學危房改造階段任務得以按時、高標準地完成。廣開渠道，多方籌資。我們通過縣、鄉財政撥一塊、動員幹部職工捐一塊、人民羣眾集一塊、社會各界獻一塊、制定優惠政策引一塊等渠道籌措資金，再加上上級的專項補助，保證了我縣中小學危房改造任務的順利完成。20xx年以來，共合併撤消了196所農村小學，改擴建101所，新建2所。其中，2003年合併撤消了46所，改擴建10所，新建1所。2001年以來，已拆除D級危房20245m2，維修B、C級危房24426m2，新建校舍31885m2,全縣中小學危房改造工程已完成投資1920.97萬元。